孩子休學(xué)后不愿意去上學(xué)怎么辦

休學(xué)對孩子的影響是比較大的，一些孩子在休學(xué)后出現(xiàn)害怕去學(xué)校，不想學(xué)習(xí)，更不愿意去上學(xué)的現(xiàn)象，家長十分著急，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，幫助孩子解決心中的顧慮，與孩子一起你定返校的規(guī)劃，讓孩子快速適應(yīng)環(huán)境。

孩子休學(xué)后不愿意去上學(xué)怎么辦

深化溝通。能夠試著和他們聊聊對學(xué)習(xí)和校園生活的想法和感受，聽聽他們的想法和需求。一同，也要讓他們知道回校園的重要性，并協(xié)助他們擬定一個回校園的方案，讓他們逐漸習(xí)慣校園生活。

控制網(wǎng)絡(luò)游戲時刻。家長應(yīng)該擬定合理的游戲時刻表，讓孩子有滿足的時刻進行游戲。一同，家長也應(yīng)該與孩子進行溝通，了解游戲的類型和內(nèi)容，從而更好地控制游戲時刻。

擬定合理的學(xué)習(xí)方案。家長能夠和孩子一同擬定合理的學(xué)習(xí)方案，讓孩子清晰自己的學(xué)習(xí)方針，而且恰當(dāng)給予孩子一些自主選擇權(quán)。這能夠協(xié)助孩子更好地融入校園生活，前進自己的學(xué)習(xí)效率。

減輕學(xué)習(xí)壓力。家長應(yīng)該與孩子進行溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助孩子減輕學(xué)習(xí)壓力。這可以包括減少課外輔導(dǎo)時間、降低學(xué)習(xí)要求等方式。

鼓勵和表揚。給予學(xué)生積極的鼓勵和表揚，幫助他們樹立自信和成就感。可以通過表彰學(xué)生的進步和努力，提高他們的學(xué)習(xí)動力。

孩子休學(xué)后如何幫助孩子順利復(fù)學(xué)

第一，要在孩子身上“淘寶”：發(fā)現(xiàn)并放大孩子的閃光點。

每個孩子都是獨一無二的寶藏，他們都有優(yōu)點。家長的首要任務(wù)，便是成為那雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)并珍視這些獨特的光芒。家長要積極地去挖掘他們的優(yōu)點，讓孩子感受到自我價值的光芒。同時，家長也要幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率，讓他們在學(xué)習(xí)中找到樂趣。

第二，找突破口：為孩子量身定制回歸校園的理由。

面對學(xué)校的壓力和挑戰(zhàn)，簡單的催促往往適得其反。智慧的家長應(yīng)成為孩子的戰(zhàn)友，共同尋找那把打開學(xué)校大門的鑰匙。如果孩子因某一科目的挫敗感而抗拒上學(xué)，不妨引導(dǎo)他們關(guān)注并強化自己的優(yōu)勢科目，以此為跳板，逐步克服畏難情緒。

第三，賦予自主性：讓孩子在適度自由中成長。

成長的過程，也是學(xué)會自我負責(zé)的過程。當(dāng)孩子因身體不適或情緒波動而想要逃避學(xué)校時，家長的理解與支持尤為重要。允許偶爾的休整，但也要明確界限，避免形成逃避的習(xí)慣。

第四，幫孩子重建自信心

家長需要在適當(dāng)?shù)臅r機，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，幫孩子重建自信心，重建對生活的興趣，重建與他人和世界的聯(lián)系。這種重建一般都不是從學(xué)習(xí)開始，而是從孩子最喜歡、最擅長的事情開始的，比如某項運動、繪畫、養(yǎng)小動物等等。重建關(guān)系的過程，也是孩子重新活過來、重新走出來的過程。

第五，幫助孩子制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃

在休學(xué)期間，孩子可能會失去學(xué)習(xí)的節(jié)奏和動力。因此，家長可以幫助他們制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，包括每天的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)等。這樣可以幫助孩子逐漸恢復(fù)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，同時也可以提高他們的學(xué)習(xí)效率。

第六，家長可以鼓勵孩子參加一些社交活動或者興趣班休學(xué)期間，孩子可能會因為孤獨或者無聊而產(chǎn)生負面情緒。參加一些社交活動或者興趣班，可以幫助孩子擴大社交圈子，增加生活樂趣，緩解心理壓力。

幫助孩子復(fù)學(xué)有4個階段，家長一定要把握好

第一階段是家長通過學(xué)習(xí)改變認知，開始學(xué)著給孩子補充心理營養(yǎng)；第二階段是孩子覺得安全感得到滿足，進入控訴階段，開始和家長吐槽曾經(jīng)遭遇到的問題，甚至?xí)诵械臓顩r，像個小孩子一樣向媽媽求安慰。

第三階段是家長要“主動出擊”，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，聊他的興趣愛好，激發(fā)孩子的內(nèi)動力。

第四階段是孩子主動談學(xué)習(xí)，主動讓媽媽幫忙補課、去學(xué)校溝通，直至復(fù)學(xué)。

復(fù)學(xué)不是一蹴而就的，這四個階段可能需要一年甚至兩年的時間，甚至交叉循環(huán)，出現(xiàn)反復(fù)休學(xué)、復(fù)學(xué)的情況。