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初中的孩子厭學(xué)家長怎樣幫助他

時間:2024-11-28 13:54類型:初中閱讀數(shù):856

家長們面對孩子厭學(xué)不要過于驚慌,要沉著冷靜對待。孩子厭學(xué)都是有原因的,家長要先找到孩子厭學(xué)的原因,再采取相應(yīng)的方法幫助孩子解決困難,對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)教育,孩子都是可以擺脫厭學(xué)情緒的。

初中的孩子厭學(xué)家長怎樣幫助他

1、幫助孩子消除學(xué)習(xí)困難

家長可以幫助孩子找找學(xué)習(xí)方面的缺點,讓孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。如果孩子的功課拉下太多,可以通過請家庭輔導(dǎo)老師或者輔導(dǎo)班對孩子進(jìn)行課外輔導(dǎo),讓孩子盡快把拉下的功課補(bǔ)上,以便孩子能夠跟上老師的教學(xué)進(jìn)度,免的進(jìn)入學(xué)習(xí)惡性循環(huán)。

2、理解孩子的壓力

就像上班一樣,大人偶爾也會產(chǎn)生不用上班就好了的想法,更何況孩子呢,再說現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重,所以父母更要理解孩子,與孩子談話時,盡量與孩子站在一個平等的角度上,不要一味指責(zé)孩子,而是應(yīng)該正確引導(dǎo),告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么,學(xué)習(xí)不是為了任何人,而是為了孩子自己將來能更加輕松優(yōu)秀。

3、培養(yǎng)孩子自控能力

自控力不僅可以解決孩子厭學(xué),也對于孩子未來的發(fā)展具有很強(qiáng)的助力,很多大人物都有很強(qiáng)的自控力。這一點需要家長花時間、花精力"培養(yǎng)"孩子,必須注意培養(yǎng)的漸進(jìn)性,循序漸進(jìn)地對孩子提出合理要求,把嚴(yán)格要求和良好激勵相結(jié)合,逐步增強(qiáng)孩子的自控力。

4、不要打罵

切忌孩子一說出來不想上學(xué),父母就開始動手,或者把孩子批評的一無是處,要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn),讓孩子徹底失去與父母交流的欲望,還會激起孩子的逆反心理,讓孩子對上學(xué)這件事越來越厭惡,所以父母面對這種情況一定要先保證自己擁有一個良好的心態(tài)。

初中的孩子厭學(xué)原因有哪些

1、依賴感

一般的孩子在家里是比較寵溺的,不是特別過分的要求家長一般是不會管的,而且一般會滿足孩子的要求??措娨暿裁吹囊话阋膊淮蠊埽傊⒆釉诩依锎糁貏e舒服。這樣的孩子去了學(xué)校,就會覺得被學(xué)校被管起來了,不自由,什么也干不了,當(dāng)然是不如在家里自由。

2、對課堂的恐慌、聽不懂

很多孩子也喜歡上學(xué),但是部分孩子在上課的時候接受知識的能力總是要比別的孩子慢一些,剛開始跟不上,如果滿滿的一直跟不上就會造成一個跟其他孩子有距離的落差。久而久之,孩子就會覺得自己學(xué)習(xí)不好,課堂上思維比較分散,精力不集中,聽不進(jìn)去,也不愿上課。

3、父母的期望過高,壓力過大

日常生活中,一些父母不考慮孩子的實際情況,對孩子學(xué)習(xí)的期望很高,不允許孩子有些許的放松或者退步。但超出孩子能力的過高要求,會成為孩子的精神負(fù)擔(dān),容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理,進(jìn)而想通過不上學(xué)的方式擺脫這種精神壓力。

孩子厭學(xué)引導(dǎo),要注意以下幾個方面

⑴讓孩子體驗學(xué)習(xí)的樂趣:如對于一個從未完成過作業(yè)的孩子,家長可調(diào)整作業(yè)難度,先讓孩子完成容易的習(xí)題,由此讓孩子獲得成就感,逐漸調(diào)整作業(yè)難度,樹立學(xué)習(xí)的信心。

⑵指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法:在輔導(dǎo)孩子時,不要代替孩子學(xué)習(xí),要教給孩子獲得知識的方法,例如如何使用工具書幫助學(xué)習(xí),如何背誦和記憶學(xué)習(xí)要點等。

⑶鼓勵孩子多交朋友:平時可以邀請孩子的班級好友到家一起玩耍、學(xué)習(xí),互相促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣,提高上學(xué)的樂趣。

⑷適當(dāng)獎勵:幫助孩子樹立努力后可達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),鼓勵孩子去完成目標(biāo),遇到消極情緒時積極調(diào)整,在完成目標(biāo)后給予適當(dāng)獎勵。

厭學(xué)的孩子需要多溝通,心平氣和的跟孩子談?wù)勆?,談關(guān)于學(xué)習(xí),當(dāng)然生活與學(xué)習(xí)是聯(lián)系一起的,慢慢的明白為什么要學(xué)習(xí),讓他從中感受到學(xué)習(xí)樂趣。