14歲小孩不上學(xué)怎么辦

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，孩子間的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，一些孩子在高壓力下，出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要打罵孩子，要理解孩子的壓力，多與孩子溝通，教會(huì)孩子緩解壓力的方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

14歲小孩不上學(xué)怎么辦

與孩子交流。孩子不想上學(xué)，首先要做的就是與孩子好好的進(jìn)行交流，問(wèn)清楚孩子到底是為什么不想去上學(xué)呢？奉告孩子，有什么問(wèn)題都能夠傾訴出來(lái)，家長(zhǎng)是不會(huì)責(zé)怪你的?；蛟S這姿態(tài)孩子也就會(huì)把自己的問(wèn)題全部奉告。

父母必定不要和青春期的孩子較勁。當(dāng)父母遇到孩子不聽(tīng)話時(shí)，先靜下心來(lái)，父母從本身找找原因。家是孩子最溫暖的港灣，如果孩子在家庭中感受不到溫暖，就等于父母在激起孩子的逆反過(guò)程，然后導(dǎo)致孩子逆反。

調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)了不讀書(shū)的現(xiàn)象，表明孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好了，這時(shí)候家長(zhǎng)需要針對(duì)孩子的具體情況，讓孩子學(xué)習(xí)他感愛(ài)好的學(xué)科，最好先把學(xué)習(xí)愛(ài)好調(diào)集起來(lái)。

關(guān)注孩子的身心健康。即使孩子不能繼續(xù)上學(xué)，他們?nèi)匀恍枰P(guān)注他們的身心健康。我們可以鼓勵(lì)孩子參加體育活動(dòng)、文藝活動(dòng)等，以提高他們的身體素質(zhì)和文化素養(yǎng)。

為孩子尋找適合的教育途徑。雖然孩子不能繼續(xù)上傳統(tǒng)的學(xué)校，但并不意味著他們不能接受教育。我們可以為孩子尋找適合的教育途徑，如在線學(xué)習(xí)、職業(yè)培訓(xùn)、社區(qū)大學(xué)等。這些教育途徑可以幫助孩子獲得實(shí)用的技能和知識(shí)，為他們今后的人生奠定基礎(chǔ)。

十四歲的孩子不讀書(shū)的原因

1、學(xué)習(xí)環(huán)境不友好，懼怕上學(xué)校。孩子性格內(nèi)向?qū)W校朋友少有顯著孤獨(dú)感，與同學(xué)發(fā)生對(duì)立或受到教師批評(píng)，易發(fā)生膽怯心理懼怕上學(xué)。

2、偷閑貪玩。偶然因病不能上學(xué)，得到了家長(zhǎng)各樣呵護(hù)，所以制造理由偷閑逃學(xué)。

3、學(xué)習(xí)能力不足缺乏自信。孩子有特別的學(xué)習(xí)技能障礙，比如閱覽困難、了解能力差，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)差失去了自信心，對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)愛(ài)好。

4、制定目標(biāo)不合理，不少家長(zhǎng)“望子成龍”心切，期望過(guò)高，孩子雖然努力，但總也達(dá)不到父母所制定的目標(biāo)，過(guò)高的期望帶來(lái)孩子的無(wú)望。不僅起不到期望的激勵(lì)作用，反而使孩子望而生畏、失去上進(jìn)的勇氣，或產(chǎn)生對(duì)立情緒，或失去自信，破罐破摔。

5、嚴(yán)重的家庭問(wèn)題，生活在一個(gè)經(jīng)常發(fā)生糾紛的家庭，14歲的孩子也會(huì)心事重重，而無(wú)力顧及功課。由于安全感喪失，家庭不斷地激烈爭(zhēng)吵和高度緊張氣氛，使焦慮的孩子無(wú)法再對(duì)學(xué)校發(fā)生興趣。

6、學(xué)習(xí)無(wú)法激起孩子的愛(ài)好，學(xué)校的學(xué)習(xí)主要以練習(xí)為主，每天的學(xué)習(xí)更多的像是一個(gè)一個(gè)有必要完成的使命。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，重復(fù)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的新鮮感徹底喪失，學(xué)習(xí)根柢提不起勁頭。

初三孩子厭學(xué)，不想?yún)⒓又锌?，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

一定要多一些鼓勵(lì)和尊重，鼓勵(lì)孩子善于表達(dá)自己的內(nèi)心想法，積極的和父母進(jìn)行溝通和交流，不能夠?qū)⒆约旱呢?fù)面情緒壓抑在心底里，或者大聲叫喚、大生爭(zhēng)吵。

一定要使用多種方法讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，比如帶孩子去參加展覽，或者帶孩子看博物館、動(dòng)物園，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)孩子有更多的探索的欲望。

帶孩子多做運(yùn)動(dòng)，比如陪伴孩子打羽毛球，或者陪伴孩子一起游泳。這些方法都能夠讓孩子勞逸結(jié)合，恢復(fù)精力，而且有更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

調(diào)整家庭氛圍，家庭氛圍對(duì)孩子情緒的影響是不可忽視的。為了緩解孩子的厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)應(yīng)該調(diào)整家庭氛圍，在家里創(chuàng)造輕松愉快的氣氛，減少焦慮和緊張的情緒?？梢酝ㄟ^(guò)與孩子聊天、開(kāi)展一些娛樂(lè)活動(dòng)等方式來(lái)緩解孩子的負(fù)面情緒。

建立合理學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子把握好時(shí)間節(jié)奏，確定優(yōu)先完成任務(wù)的事項(xiàng)，避免焦慮和拖延癥等不良情緒的產(chǎn)生。

適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望，期望太高和太低，都會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)。家長(zhǎng)要了解孩子的困難所在，幫助孩子制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，并為此而努力。多與孩子在學(xué)習(xí)方法、正確處理挫折方面進(jìn)行溝通與探討，幫助孩子樹(shù)立信心。