如何讓厭學(xué)的孩子走出困境

一般情況下孩子厭學(xué)都是有一定原因的，可能是因?yàn)樵趯W(xué)校與同學(xué)發(fā)生了矛盾，也可能是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)有困難，或者孩子不喜歡某一門課程，不喜歡老師，那么如何讓厭學(xué)的孩子走出困境呢？

如何讓厭學(xué)的孩子走出困境

對(duì)于孩子而言，學(xué)習(xí)肯定不是一件容易的事，它是個(gè)苦差事，故在教授孩子知識(shí)的過程中，要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力和興趣點(diǎn)，盡可能發(fā)掘當(dāng)中的樂趣。因?yàn)榕囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能從根本上防止出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

有的時(shí)候孩子會(huì)抱怨學(xué)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)，或者課堂內(nèi)容過于枯燥，作為家長(zhǎng)或者老師應(yīng)該引起注意。如體育課的課時(shí)過少，體育鍛煉少，每天的上課時(shí)間過長(zhǎng)，從早到晚，而且晚上晚自習(xí)到很晚，甚至于影響孩子的睡眠，都是孩子產(chǎn)生疲勞感或者厭學(xué)情緒的原因。

培養(yǎng)愛好，樹立決心。學(xué)生要努力創(chuàng)造條件參加自己感興趣的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功感和樂趣。

嚴(yán)格要求，增強(qiáng)自制力。當(dāng)厭學(xué)的情緒開始出現(xiàn)時(shí)，學(xué)生們千萬不要貶低自己，讓自己放棄所有的學(xué)習(xí)努力。有時(shí)，學(xué)生要強(qiáng)迫自己端正學(xué)習(xí)態(tài)度，喚起內(nèi)心的求知欲。

加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)很重要，就是要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式，要認(rèn)識(shí)到題目的所有變化都是從基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)到基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

孩子厭學(xué)的原因

學(xué)習(xí)上遇到了困難。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上遇到了困難，沒有辦法獨(dú)立解決，又得不到其他人的幫助的時(shí)候，就會(huì)選擇逃避，開始厭煩學(xué)習(xí)。所以，我們?cè)谶@個(gè)問題上一定要注意，孩子學(xué)習(xí)上出了問題，我們一定要耐心幫助孩子一起找到問題的根源，并一起幫孩子解決或者尋求專業(yè)老師幫他解決，這樣孩子的困難解決了，后面的學(xué)起來也輕松，慢慢地建立起了學(xué)習(xí)的信心，打通了解決問題的渠道，就會(huì)避免厭學(xué)情緒的滋生。

不喜歡任課老師，甚至是討厭任課老師。這類情況比較普遍。學(xué)生因?yàn)椴贿m應(yīng)老師的教學(xué)方式，或者是做老師的無意中傷害了孩子，都會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生不喜歡這位老師的感覺，從而影響到孩子對(duì)該老師所教授學(xué)科的感覺，心生厭惡。這種情況，我們要做好孩子的心理工作，讓孩子明白，學(xué)習(xí)是自己的，因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤懲罰自己是愚蠢的。

同學(xué)的影響。同伴的影響也很重要，由于接觸的同學(xué)有厭學(xué)傾向，會(huì)導(dǎo)致會(huì)議學(xué)到一些壞習(xí)慣，并且影響到自身的判斷。這就要求我們家長(zhǎng)多和孩子溝通，注意孩子的交友圈，教會(huì)孩子與積極向上的人溝通。

不管是什么原因，一定是孩子自身狀態(tài)有了滋生那些原因成長(zhǎng)的土壤，孩子出現(xiàn)厭學(xué)絕不是孤立存在，肯定是還有很多因素交織才能助推厭學(xué)這個(gè)果實(shí)成熟了，就是說孩子早已經(jīng)從內(nèi)心開始疏遠(yuǎn)了學(xué)習(xí)這件事，其他因素的助推力量才會(huì)發(fā)生作用。家長(zhǎng)老師不要過度緊張這樣的情況發(fā)生，既然發(fā)現(xiàn)問題就積極解決問題。