如何培養(yǎng)孩子善于思考的能力

獨(dú)立思考對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)特別的重要，孩子擁有獨(dú)立思考的能力就能對(duì)事物做出判斷，做出選擇，不僅能讓孩子知道自己想要什么，還能夠讓孩子有目標(biāo)的去做一件事，那么如何培養(yǎng)孩子善于思考的能力呢？

如何培養(yǎng)孩子善于思考的能力

如果你希望孩子獨(dú)立思考，你一定要知道這不是你養(yǎng)育孩子的目的而已，它是你養(yǎng)育孩子的過程。那個(gè)過程指的是，你要允許他有時(shí)間。時(shí)間的觀念我們對(duì)于孩子越小的時(shí)候，越覺得緊張，他要趕快洗漱，他要趕快上床睡覺，他要趕快起床去上學(xué)，做作業(yè)，所有都不能停，我要幫他安排好。

可是實(shí)際上他需要時(shí)間，他需要時(shí)間去整理他現(xiàn)在該做的事情，他自己的計(jì)劃以及他的計(jì)劃沒有完成的后果。所以所有的獨(dú)立思考一定涉及到說(shuō)你要有耐心，你要允許他想，你要給他時(shí)間。

還有第二點(diǎn)很重要的是說(shuō)，父母要有容錯(cuò)的能力。孩子做決定通常沒有辦法全對(duì)，或者說(shuō)沒有辦法總對(duì)。如果你允許他犯錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤的時(shí)候告訴他說(shuō)，我了解這次你知道自己做得不對(duì)，可是這是你想的辦法，你還可以接著想。或者如果你有需要，你可以向我求助，讓我?guī)湍?。容錯(cuò)是培養(yǎng)獨(dú)立思考非常重要的一個(gè)因素。還有一點(diǎn)要提醒大家的是說(shuō)，你要適當(dāng)?shù)爻樯矶恕＿@是我們強(qiáng)調(diào)的，獨(dú)立思考不是你養(yǎng)育孩子的目的而已，還是你的過程。

有很多時(shí)候你不要替代他，不要替孩子去想。比如可以常常和孩子這樣溝通，你做決定要和誰(shuí)誰(shuí)去玩，你為什么這樣想？是你自己是這樣想的，有什么結(jié)果？幾點(diǎn)回來(lái)？相對(duì)的目的你知道嗎？會(huì)發(fā)生什么你知道嗎？你去問問他。給他一點(diǎn)鍛煉的機(jī)會(huì)，這些結(jié)合起來(lái)，獨(dú)立思考會(huì)是我們賦予他的能力，而不是說(shuō)我們的目的，如此一點(diǎn)一點(diǎn)幫他。

讓孩子參與力所能及的家務(wù)，在動(dòng)手的過程中，促進(jìn)大腦思考。勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，動(dòng)手能力對(duì)人們思考能力的促進(jìn)作用，真的不可小覷。多讓孩子參與做家務(wù)，放手讓他們照顧自己的日常生活，在遇到問題后想辦法解決的過程中，自然而然就會(huì)發(fā)展出獨(dú)立思考的能力。相反，如果一個(gè)孩子事事被父母包辦，沒有動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，思考能力無(wú)疑就得不到任何鍛煉。

不要總是發(fā)號(hào)施令，多引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋思考。有的父母自己很能干，做任何事情喜歡雷厲風(fēng)行，看著孩子做事情容易出錯(cuò)，或者干了半天還干不到點(diǎn)子上，就嫌麻煩，喜歡直接給孩子下命令，讓孩子去遵照?qǐng)?zhí)行。這樣的父母其實(shí)也是剝奪了孩子探索、嘗試和反思的機(jī)會(huì)，試錯(cuò)其實(shí)是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的基本方式。

遇到問題時(shí)，鼓勵(lì)孩子自己去解決。當(dāng)孩子遭受挫折、遇到困難，父母很容易心疼孩子，怕孩子受苦受累，急忙沖上去替孩子解決問題。可是作為父母，我們保護(hù)不了孩子一輩子，讓孩子發(fā)展出自己解決問題的能力，才是真正地愛孩子。

遇到挫折，困難，正是幫助孩子培養(yǎng)自己能力的好時(shí)機(jī)，讓孩子試著自己去解決，我們給孩子鼓勵(lì)和支持，隨著孩子一次次自己解決問題，他會(huì)體驗(yàn)到成就感，獨(dú)立思考能力也會(huì)逐步提升。