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一年級的學生做作業(yè)拖拖拉拉的怎么辦

時間:2023-02-07 10:19類型:小學閱讀數:1287

一年級的小孩子由于年齡小,自控力比較差,所以在面對復雜枯燥的作業(yè)時,就會想盡各種辦法來逃避,如果家長一味地讓他們坐在書桌前寫,那勢必會引起他們的逆反心理,做出許多讓父母生氣的行為。

一年級的學生做作業(yè)拖拖拉拉的怎么辦

1、為孩子提供安靜的學習環(huán)境。孩子學習的地方要簡潔、整齊,尤其是書桌,準備好所有要用到的文具,但不要堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。孩子學習的環(huán)境還要安靜,不要在孩子學習時,中途為了關心孩子,又為孩子送水果,倒水,這其實也是在干擾孩子。

2、調動一年級孩子的學習興趣。想方設法讓學習變得有趣起來。人們都是這樣,對于喜歡有趣的事都樂意去做,而對于枯燥乏味的事,則是能拖則拖。所以,對于寫作業(yè)拖拉磨蹭的一年級孩子來說,父母要盡量調動孩子寫作業(yè)的興趣。

比如:通過游戲的方式、競賽的方式來安排作業(yè)。比如:可以用計時的方式完成某一項作業(yè),規(guī)定時間完成了就表揚或記一個“五角星”,得夠二十個“五角星”,就可以滿足孩子的一個愿望。

3、和孩子一起制定計劃。和孩子一起制定一個計劃是一個好方法,尊重他的想法,讓他決定做作業(yè)的時間和順序,家長在時間上提出改進意見。比如他想回家玩到6點再做作業(yè),不行,玩的太多,后面時間不好安排。在時間安排上達成共識,孩子才會心甘情愿的遵照計劃執(zhí)行。因為計劃是以他為主制定的,他有主人翁意識。

4、讓孩子為自己負責。計劃執(zhí)行的過程中,肯定會出現孩子反反復復違反規(guī)定的情況,這種時候家長與其生氣,不如讓孩子為自己的行為承擔責任。我家孩子上一年級時,早上起床、穿衣、吃飯等等各種拖拉,我不斷地催促、提醒、生氣都沒效果,最后干脆不管了,讓他自己拖延至上學遲到,結果老師罰他在走廊上站了整整一節(jié)課,后來他再也不敢遲到了。

孩子寫作業(yè)常見的現象

1、作業(yè)拖拉。孩子平時寫作業(yè)就喜歡拖,假期就更有時間拖了。經常想著明天再寫吧,等到了明天又繼續(xù)拖,直到開學前幾天,才開始夜以繼日地趕,而這也暴露出孩子時間觀念不強的問題。

2、注意力不集中。好不容易坐下來寫了,心思卻完全不在作業(yè)上!不過5分鐘,就要喝水、上廁所、吃零食、玩橡皮等等。

3、作業(yè)不規(guī)范。有些孩子會想著反正老師不會檢查作業(yè),不用太認真,寫完就行。于是做題就非常不規(guī)范:拼音漢字書寫龍飛鳳舞;答題不寫題號,格式混亂;嚴重依賴橡皮檫或涂改液,稍有瑕疵就擦掉重寫,不僅效率低下,書面也不整潔。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭,父母需要怎么做

控制好自己的情緒。面對孩子的拖拉,家長有煩燥、焦慮、惱火等情緒是完全可以理解的,但家長們是否也應該靜下心來反思一下:是不是我們自己的控制欲太強?是不是我們把工作中的情緒帶到了孩子身上?是不是我們沒有站在孩子的角度考慮問題?要知道他還是個孩子呀,剛上一年級的孩子啊,不能用大人的標準去要求他。

和孩子和老師溝通,詢問上課效果和孩子的課堂表現情況。不想寫作業(yè),可能孩子知識掌握的不好,寫起來比較費勁。這個也特別關鍵,多鼓勵孩子,可以假裝老師表揚了他,借助老師來鼓勵孩子,那就更有效果了。