三年級(jí)孩子不愛(ài)上學(xué)是怎么回事

孩子厭學(xué)，這是很多家長(zhǎng)都害怕遇到的情況，因?yàn)楹⒆右坏┊a(chǎn)生了厭學(xué)情緒，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。家長(zhǎng)一定要重視孩子的厭學(xué)情緒，找出孩子厭學(xué)的原因，及時(shí)疏導(dǎo)，重新幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

三年級(jí)孩子不愛(ài)上學(xué)是怎么回事

1、學(xué)習(xí)的自控力和主動(dòng)性不夠。進(jìn)入三年級(jí)后，孩子的運(yùn)動(dòng)量變大了，加上學(xué)習(xí)壓力的增大，難度的增加，孩子娛樂(lè)的時(shí)間變少了，在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中，孩子會(huì)產(chǎn)生疲倦感。這時(shí)孩子就會(huì)想方設(shè)法宣泄自己的情感，容易變得浮躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，起伏大，不容易靜下心學(xué)習(xí)，作業(yè)不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤多，這些都表明孩子的自控力欠缺。

2、老師過(guò)于嚴(yán)厲。有的學(xué)校因?yàn)榻虒W(xué)要求高，一些老師無(wú)論是自身的教學(xué)風(fēng)格、對(duì)孩子的要求高的原因，往往習(xí)慣于對(duì)孩子從低年級(jí)開(kāi)始就提出高標(biāo)準(zhǔn)高要求，對(duì)孩子上課的紀(jì)律、是否用心聽(tīng)講、考試成績(jī)、作業(yè)完成情況都會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，對(duì)沒(méi)有達(dá)到要求的孩子過(guò)多的批評(píng)指責(zé)，容易導(dǎo)致孩子懼怕老師，抵觸上學(xué)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3、不適應(yīng)被拘束的感覺(jué)。上小學(xué)完全不同于學(xué)齡前的階段，學(xué)齡前的孩子，無(wú)論是上幼兒園還是在家里，總體是比較自由的，紀(jì)律要求的尺度也不嚴(yán)格，孩子的活動(dòng)、作息方面比較自由。但是上了小學(xué)之后，每天固定時(shí)間上課，很多的紀(jì)律要求，需要孩子集中注意力聽(tīng)課，這種狀態(tài)下，對(duì)于一些放養(yǎng)慣了的孩子來(lái)說(shuō)，被束縛的感覺(jué)很不舒服。

4、被同學(xué)欺負(fù)、孤立了。孩子之間的打鬧、拉幫結(jié)派的情況，在小學(xué)里面已經(jīng)是很普遍的情況了，例如孩子從上小學(xué)開(kāi)始，有時(shí)候會(huì)跟我們說(shuō)，誰(shuí)跟誰(shuí)的關(guān)系很好，大家都不喜歡跟誰(shuí)一起玩等等。類(lèi)似這樣的情況，容易導(dǎo)致孩子處于班級(jí)小團(tuán)體的非議、攻擊之中，一旦出現(xiàn)這種情況，孩子容易產(chǎn)生孤立的感覺(jué)。

三年級(jí)孩子不愛(ài)上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)

1、父母自己先對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。父母要經(jīng)常讀書(shū)、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，向孩子表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，經(jīng)常談?wù)摵⒆痈信d趣的事情，告訴孩子所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí)。經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識(shí)，讓孩子感覺(jué)到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，他自己就會(huì)被感染。

2、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現(xiàn)興趣所在。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，他們就會(huì)加速前進(jìn)。

3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。學(xué)習(xí)有時(shí)候是一個(gè)艱苦的過(guò)程，很多的時(shí)候樂(lè)趣在于最終的結(jié)果而不是在過(guò)程。所以要培養(yǎng)孩子持之以恒的毅力，讓他們奮力堅(jiān)持到最后。所以孩子哪怕只是取得了極其微小的進(jìn)步，我們也要及時(shí)鼓勵(lì)。家長(zhǎng)時(shí)刻鼓勵(lì)孩子的一點(diǎn)小小的進(jìn)步之后，這樣孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己前進(jìn)的動(dòng)力，這樣孩子就自然會(huì)喜歡學(xué)習(xí)了。

三年級(jí)孩子厭學(xué)都有什么表現(xiàn)

作業(yè)拖拉、敷衍了事或者不做作業(yè)。

一看書(shū)就犯困、一考試就不及格。

精力分散、上課走神、注意力不集中等。

上課時(shí)一點(diǎn)精神都沒(méi)有，但是課后很活躍。

不喜歡討論學(xué)習(xí)、不愿大人過(guò)問(wèn)、對(duì)父母的詢(xún)問(wèn)保持沉默或轉(zhuǎn)移話(huà)題。

不想上學(xué)，或者上學(xué)時(shí)尋找借口。

在學(xué)習(xí)上遇到挫折后，自覺(jué)低人一等，極端自卑，感到自己在各個(gè)方面都不如別人。