高中數(shù)學(xué)真的難嗎

很多學(xué)生都覺得高中數(shù)學(xué)很難，數(shù)學(xué)不同于文科，文科只需要多文字進行理解，而數(shù)學(xué)不僅要對基本改變進行理解，而且還要有清晰的邏輯思維能力以及超強的計算能力。

高中數(shù)學(xué)真的難嗎

高中數(shù)學(xué)其實是有一定難度的。高中學(xué)習(xí)到的基本上的知識都相當?shù)某橄?，從?shù)學(xué)的符號語言到立體空間的想象，無疑加深了數(shù)學(xué)的難度，讓有的學(xué)生退避三舍。最難之首當屬函數(shù)。

數(shù)學(xué)中幾何中涉及到的動點定點問題，代數(shù)中的定值問題。能不能以不變應(yīng)萬變就需要各憑本事了。

“一節(jié)課學(xué)會包餃子”由此可見課堂的容量，知識面之廣。知識點的形成過程，知識的應(yīng)用過程，知識點的反饋過程，超大容量都要在短短的40或者45分鐘內(nèi)完成。

數(shù)學(xué)在高中階段最難，但不確切。因為數(shù)學(xué)難體現(xiàn)在兩點，一是解題思路難，二是計算難。而高中數(shù)學(xué)難多體現(xiàn)在計算難上，比如運用錯位相減法求等差等比數(shù)列的N項和、運用導(dǎo)數(shù)比較不等式的大小、求空間平面的法向量以及圓錐曲線的證明。這些題目的解體方法不多，而且我們都熟知，但就是做不到滿分，因為時間倉促，解題慢，一旦快起來了又容易錯，由于計算復(fù)雜所以導(dǎo)致高中數(shù)學(xué)難。

高中數(shù)學(xué)內(nèi)容多，知識應(yīng)用變化靈活，更多考查的是學(xué)生的思維思路方法，小學(xué)初中的死記硬背的學(xué)習(xí)方法與高中數(shù)學(xué)等于零。之所很多學(xué)生認為高中數(shù)學(xué)難，是因為自己水平太低，或者沒有入門，學(xué)習(xí)方法不恰當，低效率偽努力，學(xué)習(xí)沒有成效。

高中數(shù)學(xué)為什么那么難

1、高中數(shù)學(xué)很抽象。進入高中后，同學(xué)們會覺得數(shù)學(xué)的概念不易理解。初中階段我們所學(xué)的概念很多都是從直觀例子或?qū)嶋H事物的關(guān)系中獲得感性認識后才給出定義的，而髙中數(shù)學(xué)概念的獲得則需要更多的理性思考。

2、思維方法向理性層次躍進。高中數(shù)學(xué)思維方法與初中階段大不相同。初中階段，很多老師為學(xué)生將各種題型建立了統(tǒng)一的思維模式，如解分式方程分幾步，因式分解先看什么，再看什么等。

因此，初中學(xué)習(xí)中習(xí)慣于這種機械的，便于操作的定勢方式，而高中數(shù)學(xué)在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化，數(shù)學(xué)語言的抽象化對思維能力提出了高要求。

3、數(shù)學(xué)語言變化大。髙中的數(shù)學(xué)語言與初中有著顯著的區(qū)別，初中的數(shù)學(xué)主要是以形象、通俗的語言方式進行表達，而髙一數(shù)學(xué)一下子就觸及抽象的集合符號語言、邏輯運算語言、函數(shù)語言、圖形語言等。同學(xué)們會感覺思維梯度很大。

高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)習(xí)才最高效

1、高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)很重要，需要認真學(xué)習(xí)課本知識，熟練掌握課本的基本公式和定理，準確把握課本重難點知識。重視課前預(yù)習(xí)，課上要認真聽講，課后要適當訓(xùn)練，鞏固學(xué)過的知識。做題的時候，要注意選擇，不能盲目做題，根據(jù)自身情況，選擇不同難度的題目進行訓(xùn)練，先易后難。

2、高中學(xué)生，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要學(xué)會總結(jié)課本上的知識，學(xué)過的知識點，要進行歸納和整理，注意不同章節(jié)知識的聯(lián)系，能夠靈活掌握課本上的知識點。做題的過程中，要學(xué)會分析試題，總結(jié)試題的解題方法，特別是不同類型的題目，要學(xué)會對比，善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高自己靈活解題能力。

3、在高中，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可以說是最花時間也是最累的，面對茫茫題海，沒有人可以把所有題都做到，所以，針對某一模塊的題目，找到他們的共有特征就顯得尤為重要。

比如圓錐曲線，大半題目都有一個共同點：直線與曲線方程聯(lián)立，判別式驗證，韋達定理，用兩點橫（縱）坐標表示所求量。把握住這條線，圓錐曲線題就剩下計算了。

高中的學(xué)習(xí)方法

1、課前預(yù)習(xí)。這是提高聽課效果的一個重要策略。只要每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進行預(yù)習(xí)，初步熟悉課程內(nèi)容，找到聽課和理解的重點、難點、疑點，記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié)，帶著問題進課堂，就能更好地搶占先機，透徹地理解本課的內(nèi)容。

2、做好筆記。俗話說：好記性不如爛筆頭，再靈敏的腦袋也無法抗拒時間的消磨。做筆記是一種很好的輔助方法，它可以幫助我們克服大腦記憶的限制，提示我們回憶課堂教學(xué)內(nèi)容。

做筆記一定要取舍得當，詳略適中，重點是老師提示的重點和自己不會的難點。成績優(yōu)秀的同學(xué)，筆記做的很認真，整本書都寫滿了自己的重點、難點以及補充的知識點，這給會為沖刺階段的復(fù)習(xí)提供了非常好的思路。

而真正要做筆記，也只是在高一、高二的時候，所以在高中前兩年，千萬不要偷懶，做好了筆記，到了高三的時候才能更好地回顧，才會更有思路。

3、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，不要把思想還停留在初中，把初中的學(xué)習(xí)方法扔掉，不要在用了。在初中你每科都用同樣的方法可能就會學(xué)好。但到了高中就不可以了，每科的學(xué)習(xí)方法不同，不要再用初中那套方法學(xué)習(xí)了，科目不同，學(xué)習(xí)方法不同，要慢慢尋找每個學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，建立學(xué)科學(xué)習(xí)方法。

4、不管學(xué)習(xí)哪門學(xué)科，都要有扎實的基本功，所以每門學(xué)科的基礎(chǔ)知識特別重要，一定都要記住，即使不理解的知識點也要先記住，之后在學(xué)習(xí)的過程中再慢慢體會，理解！

5、高中的學(xué)習(xí)要不斷的思考。不要只死記硬背，還要不斷的思考。基礎(chǔ)知識一定要記住，可以理解著記憶，也可以先死記再去慢慢消化理解。但不管你用什么方法記住的，理解是必不可少的。

高中成績差怎么辦

1、各科用合適的方法。大人們應(yīng)當指導(dǎo)孩子，對于高中的每門功課要用不同的、合適的方法。例如在學(xué)語文、英語，要注意朗讀、背誦、記憶，而在學(xué)理科科目時就得注重解題思路，多與同學(xué)交流解題方法。

2、建議你立即調(diào)整一下自己心態(tài)！首先，排除一切雜念，增強信心，全力以赴投入學(xué)習(xí)！其次，邊學(xué)邊思，總結(jié)尋求更科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法！最后，鍥而不舍！不斷錘煉自己的耐心、毅力與韌性！只要你做到做好堅持下來，勝利就在你眼前了！前進吧！

3、據(jù)我了解很多成績差的孩子，成績差主要受到兩大原因影響——學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對人一生的學(xué)習(xí)和成長都是非常重要的。學(xué)習(xí)習(xí)慣包含的內(nèi)容也很多，比如學(xué)習(xí)時專注、學(xué)習(xí)有計劃、適應(yīng)不同老師的教學(xué)方法、不恥下問、課前預(yù)習(xí)、上課認真聽講、課后及時復(fù)習(xí)、認真快速完成作業(yè)、及時總結(jié)所學(xué)知識和錯題等等。

高中成績差的原因

首先是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。

第二個就是沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

第三個原因是高中學(xué)習(xí)的節(jié)奏比較快。

第四個原因是高一要學(xué)九門科目，沒有把學(xué)每門科目的時間分配好。

第五個原因是剛到了一個陌生的環(huán)境，還有一個適應(yīng)期。