高中歷史怎樣學才能提高成績

歷史是一門需要大量記憶背誦的學科，但是想要學好歷史，單靠背誦記憶也是不行的。在高中要想學好歷史，不但要構建知識框架，而且要注重理解、反復復習，在掌握好基本知識后，多做題訓練，并關注熱點問題。

高中歷史怎樣學才能提高成績

1.獨立思考：高中歷史課程注重思辨和批判性思維，要培養(yǎng)學生獨立思考的能力，在聽課時不要僵化地接受老師所講的內容。

2.善于總結：歷史課程包含大量的事件和人名，學生應該善于總結歷史知識，輔助記憶和理解。

3.多方面了解：歷史學習需要從多個角度去了解，例如社會、政治、經濟、文化等各個方面。

4.抓住重點：歷史知識的累積需要理清自己的思路，抓住重點。對于一些關鍵事件、關鍵人物必須深入了解并進行總結。

5.多途徑尋找資料：歷史研究有多渠道，除了課本之外，還可以通過電視、網(wǎng)絡、圖書館等資料多渠道獲取。

高中歷史學習方法

充分理解歷史思想，注重歷史分析，多角度看待歷史事實和事件等。

高中歷史學習需要不斷深化對歷史思想的理解，重視歸納和總結，增強學習歷史的方法和技巧，多看歷史資料，了解歷史的背景和文化。

同時，要關注大事件和歷史人物，找到歷史事件的內在聯(lián)系和文化背景，這樣能夠更好地理解歷史。

另外，對于歷史課上的知識點，在課余時間需要花費一定的時間進行練習和總結。

此外，老師會給出對應的練習題和課堂筆記，“一個謀定而后動”的態(tài)度能夠幫助我們更好地學習歷史，更好地掌握歷史知識。

高考歷史大題答題技巧

1.文字表達方式

文字表達一要字跡端正、排列整齊、疏密得當；二要文句通順、平實、語言準確；三要在形式上“三化”，即段落化，一問一段，簡明直觀；要點化，一個得分點一句話；序號化，不同的段和不同的句上標出不同的序號，做到條理分明，一目了然。

2.開放性問答題的答題方法

解答開放性問答題必須明確：重要的不是持何種觀點，而是能有理有據(jù)的論證自己的觀點，即論證是否符合邏輯，是否嚴密，材料與觀點是否統(tǒng)一，理由是否充足。

因此，解答此類題目，首先要確定觀點。其次，要通過對史實的概括提煉，來充分支持觀點，盡量少漏觀點支持點。第三，要做到史論結合，有論有據(jù)。第四，論述要全面，如該題在肯定積極作用的同時，要指出消極作用，切忌絕對化。

3.如何解答主觀題中“說明了什么”類型的問題

回答說明了什么，實際上是考查把握歷史本質，揭示歷史發(fā)展規(guī)律的能力。回答是可以按照這樣的思路進行。

①這種斗爭的目的是什么？有何進步或倒退的作用？

②這種斗爭的失敗是一種歷史的必然還是一種偶然？

③如果是偶然，說明斗爭的曲折復雜，而且要進一步創(chuàng)造條件；如果是必然則說明這種斗爭的根本無法實現(xiàn)，是空想。

4.分析歷史事物、歷史現(xiàn)象背景的問題

歷史背景是影響、預示事物發(fā)展趨向的客觀條件，是對導致歷史事件發(fā)生的各個方面的因素進行概括總結，這些因素可能可以從三個方面著手：歷史因素方面：是否是歷史發(fā)展的需要?，F(xiàn)實因素：是否符合現(xiàn)實情況的需要。主觀因素方面：是否是當事人主觀愿望能夠的需要。

5.怎樣評價歷史人物

評價歷史人物，實際上就是要評價其一生的功過是非。

首先，必須全面把握其歷史活動。

其次，要按一定的標準和原則把這些活動分為積極（或進步、功績）和消極（或反動、過錯）兩方面，對于有些歷史人物，其活動呈現(xiàn)明顯階段性，所以還要分階段評價。

第三，評價的標準和原則有：

①生產力標準。

②人民群眾和英雄人物對歷史發(fā)展的不同作用的唯物主義原則，不要夸大英雄人物的作用。

③階級的觀點。

④時代的觀點，即要把歷史人物放到特定的歷史條件下評價，符合時代發(fā)展要求的，則肯定，反之則否定，同時注意不要用現(xiàn)代人的標準評價古人。

⑤不要以偏概全。

⑥客觀公正，不要帶感情色彩。

⑦注意兩點論和重點論的統(tǒng)一。