高二數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么補(bǔ)救

高二被認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很多孩子在這一年出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，尤其是數(shù)學(xué)，在這一年，數(shù)學(xué)課程的深度和廣度都會(huì)有所增加，不少學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)上課聽(tīng)不懂，成績(jī)下滑快的現(xiàn)象。

高二數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么補(bǔ)救

第一個(gè)建議就是說(shuō)以課本的基礎(chǔ)為主，那么我們都知道課后習(xí)題是課中公式的一個(gè)簡(jiǎn)單應(yīng)用，如果能將課后習(xí)題全部做上一遍，那么我相信其實(shí)也沒(méi)有哪些公式是特別不會(huì)的，這樣的話就可以把基礎(chǔ)打牢一些了。

第二點(diǎn)建議我們確實(shí)要有所取舍，我們都知道高考的話，他是有難題中檔題和簡(jiǎn)單題之分的，我們的重點(diǎn)要放在簡(jiǎn)單題和這個(gè)中檔題上，所以要根據(jù)題型去做相關(guān)的練習(xí)。比如說(shuō)集合類(lèi)似的三角函數(shù)之類(lèi)的，這樣的話都是比較簡(jiǎn)單的題目，應(yīng)該是加強(qiáng)訓(xùn)練就可以得到分?jǐn)?shù)的，所以在這方面要多下一些功夫。

第三點(diǎn)建議就是說(shuō)一定要能夠靜下心來(lái)研究一下高考真題的出題結(jié)構(gòu)，如果說(shuō)發(fā)現(xiàn)自己有哪些題目是比較擅長(zhǎng)的，應(yīng)該爭(zhēng)取把這類(lèi)題的都做對(duì)，然后再根據(jù)自己的實(shí)際情況看看自己到底有哪些題目是可以攻克的，哪些題目是短時(shí)間功課？

不下來(lái)需要短暫放棄的，因?yàn)槲覀兌贾栏呖?50分的題目，我們想得滿分是非常困難的，而且我們現(xiàn)在基礎(chǔ)非常差，所以我們應(yīng)該又根據(jù)事實(shí)那么去看自己的情況，而定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

高二孩子數(shù)學(xué)成績(jī)一直下滑是什么原因

1、難度加大

高二數(shù)學(xué)難度加大了很多，無(wú)論是導(dǎo)函數(shù)，還是解析幾何，計(jì)算量都比較大。思維量也比較大，如果孩子的思維不活躍，就難以拿下來(lái)。

2、基本運(yùn)算能力差

如果孩子在初中時(shí)候計(jì)算能力就一般，高一基本上也會(huì)受影響。同時(shí)和孩子的習(xí)慣有關(guān)，有的孩子只要是計(jì)算題，就立刻拿出來(lái)計(jì)算器，噼里啪啦就把題算出來(lái)了。有時(shí)候計(jì)算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去開(kāi)動(dòng)腦筋運(yùn)算。長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致計(jì)算能力低下。

3、思維模式出現(xiàn)問(wèn)題

數(shù)學(xué)考的就那么幾類(lèi)型題，為什么有的同學(xué)可以很輕松的掌握，有的同學(xué)卻是十分吃力。這主要是數(shù)學(xué)思維的問(wèn)題。數(shù)學(xué)大多是一環(huán)扣一環(huán)的因果關(guān)系，也就是說(shuō)如果你前面基礎(chǔ)沒(méi)有打好，直接做后面的題型，即使按照模板死記硬套，你還是做不對(duì)，因?yàn)槟愀揪蜎](méi)有理解。

4、死記硬背，不能遷移知識(shí)

初中的數(shù)學(xué)主要是以形象、通俗的語(yǔ)言方式進(jìn)行表達(dá)。而高二數(shù)學(xué)一下子就觸及抽象的集合符號(hào)語(yǔ)言、函數(shù)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言等，一些概念難以理解，覺(jué)得離生活很遠(yuǎn)。如果對(duì)于老師提出的思考方法沒(méi)能繼續(xù)堅(jiān)持下去，或者以更多的形象化的思維和方式來(lái)進(jìn)行理解，那么在做到真正掌握的情況下是不可能的。

高中數(shù)學(xué)難學(xué)，具體難在哪里

1、抽象性：數(shù)學(xué)是一門(mén)高度抽象的學(xué)科，需要學(xué)生具備抽象思維能力。比如，函數(shù)、集合等概念，都需要學(xué)生去理解其背后的本質(zhì)和規(guī)律。

2、邏輯性：數(shù)學(xué)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是建立在前面的知識(shí)之上的，需要學(xué)生有嚴(yán)密的邏輯思維能力。如果前面的知識(shí)掌握不牢，后面的學(xué)習(xí)就會(huì)更加困難。

3、解題技巧：數(shù)學(xué)的解題往往需要特定的方法和技巧。對(duì)于一些難題，如果沒(méi)有找到正確的解題思路，可能會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。

綜上所述，高二數(shù)學(xué)成績(jī)下滑的原因是多方面的，既有知識(shí)本身的難度，也有學(xué)習(xí)方法和心理因素的影響。要想提高數(shù)學(xué)成績(jī)，學(xué)生需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)練習(xí)和鞏固，同時(shí)保持積極的心態(tài)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。