高中物理化學(xué)難嗎

關(guān)于理科，有這樣一句俗語(yǔ)：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，這句話(huà)也讓數(shù)理化的地位瞬間提高。但是有很多在高中的時(shí)候，數(shù)理化成績(jī)并不是很好。

高中物理化學(xué)難嗎

高中物理化學(xué)比初中的物理化學(xué)的確要難。初中120分的理化基本能打80——90分，這樣的成績(jī)中等樣子，上高中后，絕大多數(shù)人成績(jī)下降，是非常正常的。

初中的物理化學(xué)考記憶力，主要是定性分析，只要知識(shí)點(diǎn)記住了，就能學(xué)的好。高中的物理化學(xué)就要靠興趣了，主要是定量分析，常?？此坪侠淼慕Y(jié)論，經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)推導(dǎo)后，就反常了。要學(xué)好需要很強(qiáng)的抽象思維能力，強(qiáng)求不了的。

化學(xué)這個(gè)學(xué)科并不難，從初三開(kāi)始打好基礎(chǔ)，初三有八九十分的話(huà)應(yīng)該基礎(chǔ)不弱了。進(jìn)入高中以后，跟初中一樣的是需要打扎實(shí)基礎(chǔ)，也就是要記憶的知識(shí)點(diǎn)很多，花時(shí)間背；而跟初中不一樣的是理解的知識(shí)點(diǎn)也多了。如果要學(xué)好的話(huà)，理解加記憶，配合一定量的習(xí)題，把知識(shí)點(diǎn)靈活運(yùn)用。

對(duì)于物理這個(gè)學(xué)科，應(yīng)該跟數(shù)學(xué)相似，理解的知識(shí)有很多，更多的是用習(xí)題來(lái)鞏固，需要做大量的題目。物理和化學(xué)都是理科，平時(shí)做題后要認(rèn)真訂正，知道自己為什么錯(cuò)；要善于總結(jié)各種解題方法和技巧，注重思維的邏輯性與嚴(yán)密性；改正一些解題當(dāng)中的不良習(xí)慣。總之，學(xué)習(xí)是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，需要付出更多的時(shí)間，更大的努力。

高一數(shù)理化難在哪里

1、難在和初中內(nèi)容不能順利銜接，前后難度變化非常大。在我們看來(lái)，初高中各科知識(shí)應(yīng)該自然過(guò)渡，可實(shí)際情況不是過(guò)渡，而是跨越，是難度上了個(gè)大臺(tái)階。這會(huì)讓學(xué)生非常不適應(yīng)，尤其是理科的抽象性特別強(qiáng)。物理高一看似學(xué)得單一，就一個(gè)力學(xué)，可是它的復(fù)雜性、綜合性，絕非輕易就能掌握。至于化學(xué)，它的知識(shí)量大幅度增加，同時(shí)也更加抽象，有些概念都不好理解。

2、難在上課聽(tīng)著簡(jiǎn)單，課后拓展無(wú)從下手。對(duì)于一些初中理科基礎(chǔ)不錯(cuò)的學(xué)生，上課難度不大，老師所講都能聽(tīng)懂，課后練習(xí)也能順利做完。但課本和資料書(shū)之間，還隔著很遠(yuǎn)的距離。但是衡量理科掌握程度的，只能是課外的題目，那些題目和高考題接近。

3、難在對(duì)學(xué)生理科綜合素養(yǎng)要求高。經(jīng)歷過(guò)中考的學(xué)生，都對(duì)解題套路、模板等印象深刻，同時(shí)也覺(jué)得這些東西行得通。但在高中卻不行，投機(jī)取巧的方式，高考是明確反對(duì)的。高中理科的難度還在于，需要有真功夫，也就是要學(xué)到明明白白、清清楚楚，熟能生巧的地步。

高中物理化學(xué)怎么學(xué)習(xí)

物理和化學(xué)這兩門(mén)學(xué)科，它屬于理科，但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中卻需要用文科的學(xué)習(xí)方法去對(duì)待它。也就是說(shuō)，不管是物理還是化學(xué)，它需要記憶的知識(shí)點(diǎn)都比較多，其次嘛，也需要孩子去思考的對(duì)待問(wèn)題，要具備一定的邏輯思維能力和推理能力。

就比如說(shuō)，在化學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要對(duì)化學(xué)元素周期表有一個(gè)很深刻的記憶，當(dāng)然還有一些化學(xué)方程式一些金屬的物理性質(zhì)等等，這些都需要靜下心來(lái)好好的去把它牢記在心，物理方面當(dāng)然也有一些物理概念和公式。

除了記憶之外，要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做每一道題的時(shí)候一定要找到突破點(diǎn)，或者是在老師講題的時(shí)候一定要緊跟老師的節(jié)奏，并掌握屬于自己的學(xué)習(xí)方法，也就是說(shuō)老師在講題的時(shí)候，孩子不僅僅是聽(tīng)懂這道題，而是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要掌握老師的那種方法。