高二一對一補課有用嗎

先看看孩子是否感興趣，如果孩子愿意的話，而且有上進心，平時在學習上也比較積極主動，那肯定沒有問題，一對一輔導是有效果的。

高二一對一補課有用嗎

如果態(tài)度積極，愿意學，但就是做題沒有思路。那找個老師一對一肯定是有效果的，學習這件事就怕孩子認真。孩子目前成績不錯，稍微有點偏科，學習能力還行，對自己的要求略微有點低，這種情況恭喜你，可以報一對一，是要孩子學習專注一點，努力一點。相信應該會更加優(yōu)秀的。

孩子成績不太好，整體成績在班里、年級都說不行，這個時候先大班，摸清孩子問題所在，調整孩子學習態(tài)度，一段時間以后再換成一對一加強，這個時候補課的目的就是提升年級排行。

孩子高二成績差怎么提高

1、均衡各個學科的學習

讓優(yōu)勢學科成“殺手锏”，讓劣勢學科成為“黑馬”，需要提高總成績，就特別需要各個學科的均衡發(fā)展，這樣完全可以把總成績進一步提升。

2、制定計劃

要制定詳細的周計劃，月計劃，學期計劃和學年計劃。而且每一段計劃里面都要有一個切實可行的目標。每一段的計劃結束時，都要有一個總結?？偨Y提高效率的經(jīng)驗，找出需要注意改進的問題。

3、思考與總結

在努力的過程中，要敢于克服困難，多少思考問題，尋找答案，多和同學討論，和老師溝通。在他們的幫助下，你會有收獲。同時也要多去回顧總結！只有不斷的思考與總結，才能領悟本質，提成自我。

4、養(yǎng)成學習習慣

高中數(shù)學學習過程中，很多學生反映，一聽就懂，一做就錯。究其原因，基礎不扎實，未能真正理解老師所講內容，需要課后花時間去消化，不要怕錯，未講過的題型，錯了很正常。你需要做的就是歸納總結錯誤的原因，真正搞懂正確的做法，積累數(shù)學思想和方法，養(yǎng)成良好的答題和思考習慣很重要。

高中地理有必要補課嗎

高一，高二，補課有必要，提前學新課，等正式上課再鞏固一遍，基礎就學牢固了，高三，就不用補了，進入全面總復習，跟上老師復習的節(jié)奏就可以了。

高中補課是有必要的，雖然學習的課業(yè)壓力比較大，但是每個學校老師交的內容還是有差距的，適當?shù)难a課，增加知識面還是很有必要的。

高中地理怎么提高成績

1、學習地理要看地圖

不要只看文字單純的去記憶文字內容?？磮D的記憶效果要比單純看文字快的多，事半功倍。比如在學習中國主要山脈分布的時候，要看著地圖去找到那一個個山脈分布地區(qū)和山脈走向—東西走向三列山，天山陰山在北邊，最南一列是南嶺，昆侖秦嶺居中間。這樣按照方位去地圖上找到山脈，記憶會非常深刻。

2、注重基礎

地理基礎知識、基本技能是地理能力發(fā)展的基礎，所以，我們要狠抓基礎，注重技能。對教材知識點，要進行全面細致的學習。在整學期課本學結束的時候，要進行全面細致的梳理，列出主干知識，建立合理的知識結構。在頭腦中形成完整清晰有序的知識網(wǎng)絡。地理術語甚至是有些原話要一字不漏的記憶，并力求加以理解和消化，以便在分析解答問題時運用自如。

3、勤動手

經(jīng)常用筆寫、畫或動手制作學具，活躍思維。適當?shù)淖鲱}，檢查自身對知識點的掌握程度，制定針對性的學習計劃?；A的知識點與地圖相結合起來記憶，靈活運用，切勿死記硬背。地理被稱為文課中的理科，說的就是地理知識需要有地理的思維方法。要對自己有信心，高中地理并不太難，相信自己能夠學好。

4、拓展學習

地理不僅僅關系到純粹的地理知識，還跟人類活動和社會有著密切相關。所以，不能僅僅關注地理知識，還要關注相關的人類活動和社會發(fā)展，才能更好的理解地理。

高中生物需要補課嗎

高中生物其實不需要補習，多看書，多記，不要放過任何一個細節(jié)。高中其實補習生物用處不大，因為就算補習，老師也是給講基礎知識點，都是課本的，還不如讓孩子多背背書來得快。

然后刷刷題，高中生物題的題型也不多，尤其是后面的大題，同一個類型的多做幾次，你會發(fā)現(xiàn)，大部分題目，答案內容都是有套路的，甚至答案內容也是一樣的，畢竟考的就是那幾個知識點。

高中生物怎么提高成績

1、狠抓基礎

在高考倒計時開始的時候，一般這個時候高中的新課程基本上都已經(jīng)學習完畢了，但是即使是這樣也要認真得聽每一門老師的課。這個時候老師的課程基本上都是對高考生物中將要考到的內容進行系統(tǒng)的重點復習，認真的聽課并且記下每一個老師所說的重點是非常重要的，對自己以后生物復習哪些方面也就有了系統(tǒng)的了解。

2、需要對常考知識進行重點把握

可以多研究近幾年的高考試題和老師對教材內容的分析，明確學習的重難點，要突出把握這些知識，學會理解并能夠熟練運用。

重難點知識出題頻率高，也是比較容易拉開差距的知識內容，在學習的過程中，要高度重視，通過做作業(yè)、專項訓練等，對重難點知識進行強化訓練，提高運用能力，及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤，學會進行反思，對重點題型進行歸納，不斷提高知識的運用能力。

3、多總結

特別是錯題要深入分析，不懂得或者存在疑問的要馬上回歸課本對照對應的知識點，找出錯的原因。對高頻考點進行一定地背誦記憶，生物這門課和物理化學的學習方法還是有點區(qū)別，計算量更小，需要記憶的更多。