高中生家長如何激發(fā)孩子的潛能

高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，尤其是高三，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力都非常大，一些孩子可能會出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)動力不足的現(xiàn)象，家長一定要及時引導(dǎo)孩子認識到學(xué)習(xí)的重要性，多措并舉激發(fā)孩子的潛能。

高中生家長如何激發(fā)孩子的潛能

做好榜樣

孩子貪玩不愛學(xué)習(xí)，首先看看自己作為家長做得怎么樣，如果自己整天地打麻將，看電視，那孩子自然是不愿意學(xué)習(xí)的，如果自己能夠在孩子面前也經(jīng)常讀書的話，那孩子不用多說，也會受到熏陶的。

多多關(guān)注陪伴

孩子貪玩不學(xué)習(xí)，家長要多多關(guān)注，常提醒，多陪伴，畢竟孩子年齡小，自制力差，如果家長經(jīng)常不在身邊，那孩子是很難控制自己的，所以為了孩子的健康成才，家長還是多關(guān)注關(guān)心一下孩子吧。

創(chuàng)造一個好環(huán)境

孩子貪玩不愛學(xué)習(xí)，與孩子身邊的環(huán)境都有關(guān)系，如果周圍的環(huán)境都是貪玩的孩子，并且特別的繁華熱鬧，好玩的東西很多，那自然會影響到孩子，選擇一個好的環(huán)境很重要。

家庭和睦溫馨

孩子貪玩不愛學(xué)習(xí)，也許是叛逆，也許是心情不舒暢，家庭的和睦溫馨對孩子的學(xué)習(xí)都有很大的影響，如果夫妻和睦，感情很好，對孩子比較關(guān)心照顧，那孩子自然是比較懂事，相反，如果不好，那孩子心情很糟糕又如何安心學(xué)習(xí)呢？

高中生家長怎樣幫助孩子提高成績

1.建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：鼓勵孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，理解學(xué)習(xí)的重要性和目標(biāo)。幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)動力和克服困難的意志力。

2.制定合理的學(xué)習(xí)計劃：與孩子一起制定每天、每周的學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，堅持規(guī)律的學(xué)習(xí)。幫助他們分解學(xué)習(xí)任務(wù)，合理安排復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的時間。

3.提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：確保孩子有一個安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免干擾和娛樂設(shè)備的影響。為孩子提供必要的學(xué)習(xí)工具和資源，如參考書籍、電腦等。

4.鼓勵多樣化學(xué)習(xí)方式：了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格和喜好，鼓勵他們嘗試不同的學(xué)習(xí)方式，如閱讀、思維導(dǎo)圖、講解、實踐等，幫助他們找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式。

5.督促并檢查作業(yè)完成情況：關(guān)注孩子的作業(yè)情況，幫助他們理解和解決問題，及時糾正錯誤。確保作業(yè)按時完成，避免拖延和堆積。

6.積極與老師溝通：與孩子的班主任、任課老師保持良好的溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，及時解決問題和困難。參加家長會、教學(xué)講座等活動，積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中。

7.提供合適的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)：根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)需要，提供合適的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)，可以選擇線上或線下的輔導(dǎo)方式，如學(xué)科輔導(dǎo)班、私教等。

家有高三考生，家長應(yīng)該怎么辦

其一，家長站位要高，從理解的角度看待孩子的所有問題。

其二，關(guān)心孩子本身，學(xué)習(xí)只是一種附帶，把孩子身心健康當(dāng)成成長中的第一位。

其三，特別注重身教，切記不能嘮叨，這是父母與孩子最大的沖突前提，有特別的耐心聆聽孩子的一切。

其四，當(dāng)孩子犯了過錯時，一定不能著急，更不能不問青紅皂白，讓孩子受到更大傷害，必須給予充分的關(guān)懷。

其五，盡可能給孩子提供一個良好溫馨的家庭氛圍，在家里保持干凈，清爽，整潔，幽靜的環(huán)境。尤其是父母之間務(wù)必保持良好心態(tài)，一種堅定的自信，用極佳的情緒去感染孩子。

其六，主動但必須根據(jù)孩子性格特點，事情做到前面，盡可能給予孩子必要的幫助。

其七，父母為孩子計長遠，善于觀察孩子心靈深處的變化，務(wù)必從疏導(dǎo)，引導(dǎo)的角度，更需要用包容的心用情感溫暖孩子，自然會化解一切問題。

其八，對待高三的孩子，務(wù)必要有“在戰(zhàn)略上藐視問題，但在戰(zhàn)術(shù)上需要重視問題”的態(tài)度，為孩子高三保駕護航。