用首先然后最后造句
在學(xué)習(xí)語文知識(shí)時(shí),不光有成語、課文,古詩(shī)等,還要掌握造句,造句也是強(qiáng)化語文功底的重要手段,造句其實(shí)就是把所給的詞語,用一句句子描述表達(dá)出來。
用首先然后最后造句
1、在學(xué)習(xí)時(shí),首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,然后在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思考,最后要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
2、首先我們要打好基礎(chǔ),然后鞏固成績(jī),最后取得優(yōu)異的成績(jī)。
3、如果要種一棵樹,首先要挖一個(gè)坑,然后把樹放進(jìn)去填滿坑,最后澆水。
4、首先要打好基礎(chǔ),然后鞏固成績(jī),最后取得優(yōu)異的成績(jī)。
5、要想成功做到某件事,首先要確定一個(gè)目標(biāo)和計(jì)劃,然后努力為之奮斗,在這過程中還會(huì)自我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),吸收改正,最后要有堅(jiān)持不懈的毅力。
6、首先要廣泛的結(jié)交朋友,然后要真誠(chéng)的對(duì)待朋友,以后要好好的珍惜朋友,最后才能收獲珍貴的友誼。
7、首先我會(huì)思考,故事中的人為什么這么做,然后我會(huì)把故事編下去,最后我會(huì)想象作者是什么樣的。
8、回家首先先洗手,然后打上肥皂再?zèng)_手,最后拿毛巾把手擦干凈。
9、今天寫日記,首先想日記,然后把日記想通順,最后把日記寫在了日記本上。
10、要成績(jī)好,首先要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,然后要勤奮,最后加上正確的方法。
首先然后最后是什么順序的詞
是邏輯順序,就是按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系及人們認(rèn)識(shí)事物的過程來安排說明順序,這種順序常用于事理說明文。
事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等;認(rèn)識(shí)事物或事理的過程則指由淺入深、由具體到抽象等等。是非常常見、普遍的說明順序之一。
按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系,或由個(gè)別到一般,或由具體到抽象,或由主要到次要,或由現(xiàn)象到本質(zhì),或由原因到結(jié)果等等一一介紹說明。不管是實(shí)體的事物,如山川、江河、花草、樹木、器物等,還是抽象的事理,如思想、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等,都適用于以邏輯順序來說明。
表示先后順序的詞有哪些
1、其次
釋義:指次第較后的;次要的。
引證:《禮記·內(nèi)則》:其次為慈母,其次為保母。
2、接著
釋義:連著;傳承:繼續(xù);緊跟著;用手接住;接到,收到。
引證:嚴(yán)復(fù)《辟韓》:“寒,然后為之衣,饑,然后為之食。”