家長(zhǎng)網(wǎng)
家長(zhǎng)網(wǎng)  /   小孩子不認(rèn)真寫作業(yè)怎么辦

小孩子不認(rèn)真寫作業(yè)怎么辦

2024-03-131091閱讀量
  • 小孩子不認(rèn)真寫作業(yè)怎么辦

    對(duì)于父母來(lái)說(shuō),最頭疼的事情應(yīng)該就是輔導(dǎo)孩子寫作業(yè),因?yàn)楹⒆釉趯懽鳂I(yè)的過程中總是狀況百出,不是不想寫,就是一直拖延時(shí)間,無(wú)論家長(zhǎng)在一旁怎么說(shuō)都無(wú)濟(jì)于事,反而把事情變得更加槽糕。那么,小孩子不認(rèn)真寫作業(yè)怎么辦呢?

    小孩子不認(rèn)真寫作業(yè)怎么辦

    1.心態(tài)很重要

    孩子畢竟是孩子,都會(huì)有貪玩,不想學(xué)習(xí),不喜歡寫作業(yè)的時(shí)候。家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)的過程中,必定會(huì)狀況百出。那么在輔導(dǎo)孩子作業(yè)之前,有相應(yīng)的心理準(zhǔn)備,做好心態(tài)調(diào)整很重要。家長(zhǎng)不妨先換位思考一下,孩子小,我們不能要求他什么都會(huì),考試第一,學(xué)習(xí)第一。畢竟學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過程,題不會(huì)做,作業(yè)寫不完也是正常的事。

    《小王子》里說(shuō):“所有的大人都曾經(jīng)是小孩,雖然,只有少數(shù)的人記得。”誰(shuí)不是這樣一步步走過來(lái)的呢,請(qǐng)多點(diǎn)耐心,少點(diǎn)煩躁。如果實(shí)在忍不住想要發(fā)火,想要生氣,那么家長(zhǎng)可以先離開冷靜一會(huì)。讓自己去外面待一會(huì),轉(zhuǎn)移一下注意力,冷靜下來(lái)再回來(lái)。不要讓自己糟糕的情緒影響到孩子。

    2.弄清楚孩子的問題

  • 孩子不認(rèn)真寫作業(yè)怎么辦

    每一個(gè)家長(zhǎng)都很頭疼孩子的教育問題,比如說(shuō)孩子不認(rèn)真寫作業(yè)。我們都知道,認(rèn)真完成作業(yè)是提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的方法之一,只有孩子把家庭作業(yè)完成了,孩子才能更好鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,把知識(shí)內(nèi)化成為自己的東西。

    孩子不認(rèn)真寫作業(yè)怎么辦

    1、給孩子一個(gè)舒適的環(huán)境。兒童寫作業(yè)的環(huán)境將直接影響兒童是否愿意寫作業(yè)。孩子們的家庭作業(yè)室最好不要有電視、電腦、玩具和其他干擾。兒童的自控能力普遍較差,因此有必要為兒童創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    2、以正確的姿勢(shì)做作業(yè)。俗話說(shuō),一個(gè)人在坐著、站著和做作業(yè)時(shí)必須有正確的姿勢(shì)。正確的作業(yè)姿勢(shì)不僅可以保護(hù)兒童的眼睛,還可以幫助兒童養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,這更有利于兒童的身心健康。

    3、給孩子更多的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子們認(rèn)真完成作業(yè)時(shí),他們應(yīng)該更加表?yè)P(yáng)他們的孩子,這樣他們就能感覺到他們的努力得到了肯定。此外,一些小禮物可以分階段送給孩子們作為獎(jiǎng)勵(lì),這樣孩子們可以感受到回報(bào)的快樂。

    4、讓孩子知道三心二意的后果。遇到孩子寫作業(yè)不專心,與其謾罵不如嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說(shuō):“孩子,寫作業(yè)是你自己的事,你要對(duì)自己的事負(fù)責(zé),寫不完就早點(diǎn)兒睡覺,明天自己去學(xué)校被老師批評(píng)也是你自己的事情?!保ㄟm當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行為帶來(lái)的一些后果。)

  • 小孩子不認(rèn)真讀書怎么辦怎么教

    小孩子不喜歡讀書,讀書不認(rèn)真,家長(zhǎng)也不要一味地去批評(píng)孩子,管教還是要讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義,可以幫助孩子確立一個(gè)小目標(biāo),讓孩子朝著目標(biāo)前進(jìn),也許就會(huì)好很多,小孩子不認(rèn)真讀書怎么辦怎么教呢?

    小孩子不認(rèn)真讀書怎么辦怎么教

    1、教育孩子,家長(zhǎng)需要持續(xù)地學(xué)習(xí)

    我們作為家長(zhǎng)要不斷地學(xué)習(xí),才能把孩子教育好。如果你想把孩子教育好,就要不斷地學(xué)習(xí),要與時(shí)俱進(jìn)。讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感,鼓勵(lì)孩子,一頁(yè)生字寫得亂糟糟,也能挑出兩個(gè)寫得好的字,就把這兩個(gè)字使勁地放大,使勁地夸她和肯定她。

    2、態(tài)度不要太兇

    孩子讀書不上心,這個(gè)時(shí)候你就要好好耐心教導(dǎo)孩子。不要讓她覺得讀書沒用,凡事都要好好教,不要罵也不要兇孩子。孩子最需要家長(zhǎng)的安慰和教導(dǎo)鼓勵(lì)的,所以你也要好好的去做好事情,不要讓孩子想太多。

  • 小孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

    孩子出現(xiàn)不愛學(xué)習(xí)的情況會(huì)讓家長(zhǎng)非常的抓狂,還有更抓狂的就是孩子寫作業(yè)這個(gè)事了把,有時(shí)作業(yè)量不多,可是孩子就是偏偏不寫,說(shuō)什么也不聽,家長(zhǎng)就會(huì)更加的苦惱。

    小孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

    1、盡量不催促孩子

    很多家長(zhǎng)都有一個(gè)相似點(diǎn),就是喜歡催促孩子,總是害怕孩子作業(yè)寫不完。孩子放學(xué)前腳剛踏進(jìn)家門,家長(zhǎng)就已經(jīng)開始催促孩子寫作業(yè)了,孩子剛放學(xué),家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o予孩子休息的時(shí)間,畢竟孩子上了一天的課,身心處于疲憊的狀態(tài),只有休息好了,才能更好的完成作業(yè)。

    2、讓孩子自己制定目標(biāo)和獎(jiǎng)懲規(guī)則

    讓孩子自己制定目標(biāo)的好處是,孩子會(huì)更有參與感,而且當(dāng)他們完成任務(wù)時(shí),他們會(huì)更有成就感。目標(biāo)的制定可以從短期目標(biāo)開始,比如認(rèn)真完成作業(yè)、不磨蹭、作業(yè)正確率高等等;也可以從中期目標(biāo)開始,比如期中考試成績(jī)、一個(gè)月內(nèi)做作業(yè)的認(rèn)真度;也可以從長(zhǎng)期目標(biāo)開始,比如學(xué)期末的進(jìn)步、成績(jī)等等。

  • 不認(rèn)真寫作業(yè)的孩子怎么辦

    孩子不愿意或者說(shuō)是不認(rèn)真寫作業(yè)的情況,大多數(shù)家長(zhǎng)都表示很無(wú)奈,就算強(qiáng)逼著孩子寫作業(yè),大多數(shù)孩子也只是會(huì)勉強(qiáng)應(yīng)付,從而把作業(yè)寫得亂七八糟不去認(rèn)真完成。其實(shí)每個(gè)孩子都有貪玩的心理,有不想寫作業(yè)的表現(xiàn)也是很正常的現(xiàn)象,家長(zhǎng)一定要耐心的引導(dǎo)孩子。

    不認(rèn)真寫作業(yè)的孩子怎么辦

    1、經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境,我們可以給孩子多改變一下學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子感覺學(xué)習(xí)環(huán)境變了,然后很新奇,新奇過后會(huì)很開心的學(xué)習(xí)。但是至少我們也要注意學(xué)習(xí)環(huán)境很安靜,很溫馨,這樣才可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)能力。孩子開心以后,自己的思維也會(huì)發(fā)生變化,他們可以很高興的學(xué)習(xí),很開心的學(xué)習(xí)。

    2、給孩子做主的權(quán)利讓孩子自己掌控時(shí)間,安排自己的大小事務(wù),給予孩子當(dāng)家作主的權(quán)利。這樣孩子便可以隨著自己的心意安排好自己的時(shí)間,而且,可以讓孩子更有成就感,更加自信。有位明人曾說(shuō)過,征服自己的一切弱點(diǎn),正是一個(gè)人偉大的起始。孩子不認(rèn)真寫作業(yè)的背后,都是因?yàn)楹⒆記]有足夠的意志力,沒有自律性,掌控不住自己。

    3、學(xué)會(huì)看表,當(dāng)孩子寫作業(yè)分神的時(shí)候,很多家長(zhǎng)都喜歡用嚴(yán)厲的語(yǔ)言催促孩子,其實(shí)這樣只會(huì)讓孩子對(duì)寫作業(yè)更加反感,效率也不會(huì)提高。家長(zhǎng)可以用看表的方式來(lái)提示孩子,雖然只是一個(gè)無(wú)聲的動(dòng)作卻能提醒孩子要有時(shí)間觀念,孩子收到家長(zhǎng)的信號(hào)之后就會(huì)立刻抓緊時(shí)間,要比家長(zhǎng)語(yǔ)言催促的效果好很多。

    4、學(xué)會(huì)鼓勵(lì),每一個(gè)孩子心中都喜歡得到家長(zhǎng)的獎(jiǎng)賞和鼓勵(lì),如果孩子在寫作業(yè)時(shí)遇到困難,家長(zhǎng)要積極地鼓勵(lì)孩子,當(dāng)孩子在寫作業(yè)的過程中犯了錯(cuò)時(shí),在指出孩子錯(cuò)誤的同時(shí)也不要忘記鼓勵(lì)孩子要更加細(xì)心認(rèn)真。當(dāng)孩子把作業(yè)寫完之后,還要給予一定的獎(jiǎng)賞。這樣孩子就會(huì)把寫作業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)偉大的工程。為了得到家長(zhǎng)的稱贊和認(rèn)可,每天放學(xué)回家之后都會(huì)主動(dòng)寫作業(yè),不會(huì)再出現(xiàn)一提作業(yè)就雞飛狗跳的狀況。

  • 小孩子馬虎不認(rèn)真怎么辦

    孩子馬虎不認(rèn)真,這是孩子在成長(zhǎng)過程中經(jīng)常會(huì)遇到的問題,也是讓眾多家長(zhǎng)非常發(fā)愁的事情,其實(shí)孩子馬虎不認(rèn)真的情況,并不是無(wú)計(jì)可施,只要家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況采取措施,相信孩子一定能糾正自身不良行為。

    小孩子馬虎不認(rèn)真怎么辦

    1、給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。有的家長(zhǎng)不管孩子是不是正在學(xué)習(xí),都把電視機(jī)開著,或者自己打牌搓麻將,這些做法都會(huì)造成對(duì)兒童的干擾,使他們不能集中精力去學(xué)習(xí),久而久之,兒童便開始毛毛躁躁,養(yǎng)成一心二用的壞習(xí)慣。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該在兒童學(xué)習(xí)時(shí)給他們創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    2、保持適度的緊張。當(dāng)情緒過分緊張,或毫不緊張時(shí),智力操作效率都是最差的;當(dāng)情緒在中等強(qiáng)度的緊張狀態(tài)下,智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒,也是防止粗心的有效方法。

    3、提高專注力,孩子馬虎不認(rèn)真多半是專注力不高,對(duì)于做什么事情沒有那么高的興趣,久而久之就會(huì)衍生出過馬路不專注類似危險(xiǎn)的事情,提高孩子注意力,給孩子一個(gè)可以凝聚專注力的空間去思考,去做一些拼圖游戲,身邊環(huán)境要安靜。

    4、家長(zhǎng)的熏陶很重要,身邊環(huán)境影響一個(gè)孩子成長(zhǎng),家長(zhǎng)要樹立一個(gè)良好的形象在孩子心中,為孩子做好榜樣,孩子就會(huì)向你學(xué)習(xí),相反家長(zhǎng)帶有負(fù)面影響,孩子自然也會(huì)沾染壞習(xí)慣。

  • 小孩子不主動(dòng)寫作業(yè)怎么辦

    其實(shí)不想寫作業(yè)是每個(gè)孩子都會(huì)存在的現(xiàn)象,家長(zhǎng)不用過于苦惱,只要采取適當(dāng)?shù)姆绞?,積極引導(dǎo)他們,就可以讓他們轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,但家長(zhǎng)一定要切記,在引導(dǎo)的過程中,一定要注意自己的態(tài)度和方式,避免加重他們對(duì)作業(yè)的厭惡心理。

    小孩子不主動(dòng)寫作業(yè)怎么辦

    1、接納孩子的感受。不愿意寫作業(yè)的孩子,在面對(duì)作業(yè)時(shí),情緒急躁不安、很煩、很無(wú)聊、很想出去玩、不想被嘮叨……有這些情緒很正常,不然他也不會(huì)排斥了。我們要安撫孩子,讓他知道他此刻的心情是可以得到父母理解的,而不是父母眼里只有作業(yè)。

    舉個(gè)例子:我知道作業(yè)很多,做起來(lái)會(huì)覺得很難,還可能會(huì)有點(diǎn)煩躁,但我們要換一個(gè)角度想,做完一個(gè)不就像闖關(guān)一樣嗎,你把它當(dāng)做關(guān)卡去闖,是不是就沒那么煩躁了呢?

    2、學(xué)習(xí)不可操之過急。我們會(huì)看到有些家長(zhǎng)就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè),只有寫完作業(yè)以后才能干別的什么什么什么事,其實(shí)這種方法是非常不對(duì)的。

    學(xué)習(xí)本來(lái)就是一種有過程了,不可以操之過急,我們?cè)诖酥g要享受這個(gè)過程,再這個(gè)過程中會(huì)有艱辛,也會(huì)有開心,遇到問題我們會(huì)煩,會(huì)思考,但是解決問題之后,我們也會(huì)很開心,很明朗。所以我們要享受學(xué)習(xí)這個(gè)過程,不可以操之過急。

推薦閱讀