孩子教育的三個(gè)黃金期

孩子的教育問題始終是家長(zhǎng)們最為關(guān)心和頭疼的問題，怎樣才能給孩子最好的教育？怎樣才能培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子？雖然很多人都是第一次為人父母，沒有太多經(jīng)驗(yàn)，但是只要找對(duì)方法，抓住家庭教育的關(guān)鍵時(shí)期，就一定能起到很好的成效。

孩子教育的三個(gè)黃金期

1、2-3歲。首先給孩子立規(guī)矩的第一個(gè)階段是在孩子2-3歲的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候孩子對(duì)各種道德觀念和處事原則的認(rèn)知是空白的，他們不知道對(duì)錯(cuò)，也不知道自己應(yīng)該做什么。但是這個(gè)時(shí)候父母就可以開始給孩子講一些規(guī)矩，讓孩子知道什么可以做，什么不能做。這是開始引導(dǎo)孩子懂規(guī)矩的第一階段。

2、6歲左右。到了孩子孩童時(shí)期，孩子已經(jīng)開始懂得一些可以做和不能做的事情，并且在腦海里面有一個(gè)大概的處事準(zhǔn)則。父母就要加強(qiáng)孩子的規(guī)矩意識(shí)，開始引導(dǎo)他們要懂得禮貌，處理一些基本的人際關(guān)系。讓孩子懂禮貌，也是父母應(yīng)該給孩子的規(guī)矩教育。

3、10歲左右。到了孩子少年的時(shí)期，大概10歲左右，就要開始強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)，父母要抓緊給孩子提升明辨是非的能力，讓孩子懂得對(duì)錯(cuò)。比如沒有經(jīng)過別人的同意是不能拿別人的東西的，別人幫助了自己要說謝謝等等。讓孩子逐漸養(yǎng)成懂規(guī)矩的習(xí)慣。

如何把握住孩子的黃金期

隨著政策的開放，現(xiàn)在很多家庭都有了三個(gè)寶寶，雖然三個(gè)孩子的到來讓家里變得越來越熱鬧了，可如何能讓三個(gè)孩子得到更好地教育，將來越來越有出息，也成為了家長(zhǎng)最苦惱的問題。

家里有三個(gè)孩子怎么教育

1、給孩子們一樣的愛和關(guān)注。有時(shí)候，孩子要的不是公平，而是被父母在意。孩子們爭(zhēng)來爭(zhēng)去最后到底爭(zhēng)的是什么？是父母對(duì)他的關(guān)注度，這個(gè)關(guān)注度就代表愛。

每一個(gè)孩子都渴望得到父母的愛，在對(duì)孩子表達(dá)愛意時(shí)，要一視同仁，讓三個(gè)孩子都得到一樣的愛和關(guān)注。在照顧小的同時(shí)，要兼顧大的情緒，當(dāng)孩子有不同的需求，父母要盡可能公平合理地都去滿足，讓孩子在父母同樣的愛和關(guān)注下健康成長(zhǎng)。

2、教育孩子要抓重點(diǎn)。重點(diǎn)在于培養(yǎng)老大，老大是其他孩子的榜樣，孩子的很多習(xí)慣、技能、品格都是跟自己的哥哥姐姐學(xué)的，哥哥姐姐表現(xiàn)好，弟弟妹妹也不會(huì)差。重點(diǎn)培養(yǎng)也可以給父母省心不少。

3、不要總是強(qiáng)調(diào)哥哥姐姐一定要讓著弟弟妹妹。幾乎所有的父母都曾經(jīng)說過這樣一句話，你是哥哥（姐姐），要讓著弟弟（妹妹）。久而久之就會(huì)讓大寶寶覺得，媽媽更愛弟弟妹妹多一點(diǎn)，大寶寶就會(huì)覺得父母不愛他，會(huì)對(duì)父母慢慢疏遠(yuǎn)，會(huì)對(duì)弟弟妹妹厭煩，這樣就不利于孩子們之間的手足之情。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的時(shí)期，叛逆期的孩子難管教是家長(zhǎng)們共認(rèn)的事實(shí)，孩子在叛逆期通常情緒反應(yīng)激烈、喜歡對(duì)抗父母，厭學(xué)逃學(xué)，家長(zhǎng)們往往對(duì)孩子的這些行為無計(jì)可施，那么叛逆期的孩子該如何管教呢？一起來看看吧！

教育叛逆期的孩子的方法

溝通交流：屬于叛逆期的孩子，可能會(huì)出現(xiàn)與父母對(duì)抗的情況，此時(shí)家長(zhǎng)需要與孩子進(jìn)行溝通和交流，并且注意語氣平和，了解孩子自身的需求，多聽孩子的意見。

正確引導(dǎo)：明確孩子的需求以及意見后，如果覺得孩子意見比較合理，可以幫助孩子實(shí)現(xiàn)想法。如果孩子意見或者需求不合理，需要與孩子講道理，讓孩子明確事情的嚴(yán)重性。

創(chuàng)造和諧的氛圍：盡量減少命令式的詞語，創(chuàng)造輕松和諧的家庭氛圍，能夠使孩子保持愉快的心情，更容易接受家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育和指導(dǎo)。如果孩子情緒發(fā)生劇烈波動(dòng)，要適當(dāng)提供讓孩子獨(dú)立思考的空間，能夠逐漸培養(yǎng)進(jìn)行換位思考，減輕孩子在成長(zhǎng)過程中受到的心理負(fù)面壓力。

不要對(duì)孩子說威脅的話：很多家長(zhǎng)都愛用一些話來威脅孩子，比如說：再這樣下去就揍你、你不聽話就不給你買玩具等等。其實(shí)這些話說出口之后，會(huì)給孩子造成很大的心理負(fù)擔(dān)和壓力。而且還會(huì)讓孩子覺得父母并不信任他，從而變得缺乏安全感，甚至出現(xiàn)自卑的心理。

孩子在上學(xué)的過程中，沉迷小說是一個(gè)非常常見的事情。孩子迷上小說，家長(zhǎng)千萬不要盲目對(duì)孩子進(jìn)行阻止，要鼓勵(lì)他們多讀書，引導(dǎo)他們讀好書，家長(zhǎng)可以幫助孩子選擇適合的書籍，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)閱讀，加強(qiáng)閱讀理解能力，培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣。

孩子喜歡看小說怎么教育

了解孩子的興趣：了解孩子對(duì)什么類型的小說感興趣，例如冒險(xiǎn)、奇幻、科幻等。根據(jù)孩子的喜好，推薦相應(yīng)類型的小說，能夠更容易引起他們的興趣和閱讀熱情。

提供多樣選擇：給孩子提供多樣的小說選擇，包括經(jīng)典的兒童文學(xué)作品和適合他們年齡的現(xiàn)代小說?？梢詭Ш⒆右黄鹑D書館或書店，讓他們自己選擇自己感興趣的小說。

樹立閱讀習(xí)慣：鼓勵(lì)孩子建立每天閱讀的習(xí)慣?？梢灾贫ü潭ǖ拈喿x時(shí)間，例如晚上睡前或周末時(shí)間。為孩子提供安靜舒適的閱讀環(huán)境，讓他們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

激發(fā)孩子的想象力：閱讀小說能夠拓展孩子的想象力，幫助他們構(gòu)建豐富的內(nèi)心世界。鼓勵(lì)孩子自己設(shè)想故事情節(jié)、角色形象，可以通過繪畫、寫作或角色扮演的方式，讓孩子更深入地參與到故事中。

孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷嘗試的過程，一些孩子在這個(gè)過程中可能會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，比如撒謊，這是很常見的，面對(duì)孩子撒謊，父母要做的不是嚴(yán)厲的斥責(zé)，而是要引導(dǎo)孩子看到撒謊的危害，教會(huì)孩子正確的做法，建立正確的家庭教育觀念。

孩子撒謊應(yīng)該怎么正確教育

理解孩子的動(dòng)機(jī)，與孩子交流，了解他們?yōu)槭裁慈鲋e，有助于確定正確的教育方法。

培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)價(jià)值觀，通過誠(chéng)實(shí)表達(dá)對(duì)孩子的重要性進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，并在家庭和社會(huì)中樹立正面例子。

正確運(yùn)用懲戒手段，讓孩子認(rèn)識(shí)到謊言總會(huì)識(shí)破，說謊只會(huì)受到更嚴(yán)厲的懲罰。而誠(chéng)實(shí)是美德，同時(shí)誠(chéng)實(shí)也會(huì)減輕對(duì)過失的懲罰程度。

針對(duì)他說謊的動(dòng)機(jī)給予耐心引導(dǎo)，讓孩子知道，即使他說了謊，你還是愛他的，你能理解他的心情，父母與孩子間的相互信任和理解是孩子誠(chéng)實(shí)的前提條件。

每個(gè)人的三觀都是從小到大慢慢形成的，一些孩子在成長(zhǎng)過程中，可能受到不好因素的影響，出現(xiàn)三觀不正的現(xiàn)象，家長(zhǎng)此時(shí)要對(duì)孩子進(jìn)行多當(dāng)面教育，如保持和孩子之間的良好溝通，注重教育孩子的品德和道德觀念，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和世界觀等。

孩子三觀不正怎么教育

1、自己做出榜樣。如果你想讓孩子學(xué)會(huì)尊重，你就要尊重別人和你自己。你要實(shí)踐自己宣揚(yáng)的價(jià)值觀，因?yàn)楹⒆訒?huì)按你做的去做，而不是按你說的去做。

2、要用能夠教給孩子價(jià)值觀和禮貌的管教方法。比如正面管教體系里的養(yǎng)育工具，都是為了讓孩子具有好品質(zhì)而教給孩子有價(jià)值的社會(huì)和生活技能。

3、限制電子設(shè)備的使用時(shí)間。和孩子一起確定所有電子設(shè)備的時(shí)間。孩子看電視、聽音樂、玩電子游戲的時(shí)候，你有時(shí)候也要加入，這樣，你就能和他們討論他們對(duì)里面所描述的價(jià)值觀的看法，并且有機(jī)會(huì)誠(chéng)實(shí)地表達(dá)你的看法。

4、及時(shí)管束孩子的不當(dāng)行為。合理地限制孩子的不當(dāng)行為，可以加強(qiáng)孩子的紀(jì)律觀念。及時(shí)管束孩子的過分行為，可以修正孩子的人生觀。比如，當(dāng)孩子想要他不太需要的物品時(shí)，就不必馬上買給他。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)得到很大的普及，越來越多的初高中孩子也擁有了自己的手機(jī)，一些孩子在學(xué)習(xí)禁止帶手機(jī)的情況下，偷偷將手機(jī)帶去學(xué)校，嚴(yán)重?cái)_亂教學(xué)秩序，影響同學(xué)和自己的學(xué)習(xí)。

孩子帶手機(jī)去學(xué)校如何教育

與孩子溝通。父母不應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候責(zé)怪他們的孩子。他們可以選擇合適的時(shí)間耐心地與孩子溝通，告訴他這種行為是不正確的，這不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)讓你擔(dān)心。也可以找機(jī)會(huì)和孩子溝通，問孩子偷偷帶手機(jī)上學(xué)的原因。

增強(qiáng)孩子的自制力。當(dāng)孩子們長(zhǎng)大后，他們應(yīng)該知道一些事情。他知道每天玩手機(jī)不好，但他就是忍不住玩。這實(shí)際上是自我控制能力差的表現(xiàn)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的自控能力，讓孩子合理玩手機(jī)。自律的人會(huì)更好。父母和孩子約好不玩手機(jī)。

填充孩子的空閑時(shí)間。孩子現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是空閑時(shí)間也是比較多的，而大部分孩子沉迷手機(jī)都是因?yàn)榭臻e時(shí)間經(jīng)常玩手機(jī)導(dǎo)致的，所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)填充孩子的空閑時(shí)間，讓孩子沒有足夠的時(shí)間去玩手機(jī)，這樣就不會(huì)沉迷。

規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間?，F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，不能禁止孩子玩手機(jī)，但也不能放縱孩子玩手機(jī)，所以只有約束孩子玩手機(jī)，比如一天或者一周在哪個(gè)時(shí)間段可以玩一會(huì)，其他時(shí)間就不允許玩，而且千萬不能因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)優(yōu)秀就獎(jiǎng)勵(lì)孩子玩手機(jī)，因?yàn)橛械谝淮尉蜁?huì)有無數(shù)次。