兒童厭學(xué)的原因和解決方法

兒童厭學(xué)在如今是非常普遍的現(xiàn)象，厭學(xué)的兒童喪失斗志，整日無(wú)所事事，對(duì)兒童今后的發(fā)展是極為不利的，那么，兒童厭學(xué)的原因和解決方法有哪些？我們一起來(lái)詳細(xì)了解下。

兒童厭學(xué)的原因

1、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法會(huì)給學(xué)生增加許多阻力，不斷的挫折感降低了兒童的自信心，造成精神苦悶，久而久之對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

2、學(xué)習(xí)能力薄弱  

部分學(xué)生在學(xué)習(xí)文化方面先天的不足：智商不高、能力缺乏，這類(lèi)學(xué)生往往學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中，不能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)：或者只會(huì)死讀書(shū)，無(wú)法將學(xué)到的知識(shí)正確、合理地表達(dá)出來(lái)、這樣，面對(duì)日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

小學(xué)生雖然年紀(jì)小，但是一些生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，都要從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)了，這個(gè)時(shí)候是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的最佳時(shí)期，關(guān)鍵期，家長(zhǎng)不要忽視了，要重視起來(lái)，不要總是以自己工作忙為借口，時(shí)間就像是海綿里的水，只要去擠，總會(huì)有的，關(guān)鍵看家長(zhǎng)是否有心。那么，小學(xué)生厭學(xué)的原因和解決的方法都是什么呢？

小學(xué)生厭學(xué)的原因和解決的方法

一、小學(xué)生厭學(xué)的原因

1、小學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，大多數(shù)情況下不是孩子的原因，而是家長(zhǎng)的原因。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)都不愛(ài)學(xué)習(xí)，怎么期望學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)？一個(gè)家族的孩子，除了遺傳上輩的智力因素外，更多是遺傳上輩勤勞、堅(jiān)毅、不怕困難的精神。

2、有些家長(zhǎng)“望子成龍望女成鳳”心切。孩子才兩三歲，家長(zhǎng)就開(kāi)始施壓，給孩子報(bào)各種興趣班，比如架子鼓、奧數(shù)、書(shū)法、美術(shù)，等等。久而久之，孩子因?yàn)閴毫μ?，慢慢地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

二、小學(xué)生厭學(xué)的解決方法

高中孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要和孩子多交流和溝通，看看問(wèn)題出在哪里，只有知道問(wèn)題出在哪里才能對(duì)癥下藥。那么，高中孩子厭學(xué)的原因及解決方法有哪些呢？

高中孩子厭學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大?，F(xiàn)在的高中生，學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)之大是無(wú)須諱言的，一個(gè)認(rèn)真的高中生，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間不低于12小時(shí)，這種壓力和負(fù)擔(dān)，對(duì)于正處于生理和心理發(fā)育期的高中生來(lái)講，確實(shí)是不適當(dāng)?shù)摹?/p>

2、家長(zhǎng)期望值太高。當(dāng)前的高中學(xué)生的家長(zhǎng)們無(wú)不望子成龍、望女成鳳，對(duì)于子女提出不切實(shí)際的期望目標(biāo)，致使不少學(xué)生“跳起來(lái)也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，難免不灰心氣餒，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚而逃避或放棄。

3、家庭教育方式不當(dāng)。家長(zhǎng)過(guò)度的嘮叨、責(zé)罵、猜疑、嘲諷甚至動(dòng)之以拳腳或不切實(shí)際的加大學(xué)習(xí)量，使學(xué)生有可能產(chǎn)生抵觸情緒進(jìn)而演化為厭學(xué)情緒。

高中孩子厭學(xué)的解決方法

孩子厭學(xué)的原因有很多，只有找準(zhǔn)造成嚴(yán)重厭學(xué)的根本原因是什么，然后才能有底放矢地解決。那么，學(xué)生厭學(xué)的原因和解決的方法有哪些呢？

學(xué)生厭學(xué)的原因

1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響

現(xiàn)代社會(huì)科技飛速發(fā)展，好看的，好玩的，層出不窮。電視、手機(jī)、游戲的誘惑遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀書(shū)、寫(xiě)字的魅力。孩子一旦沉浸其中，往往不能自拔。家長(zhǎng)若不及時(shí)制止正確引導(dǎo)，久而久之孩子的自制力就會(huì)消失，對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)失去興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知。

2、壓力太大

現(xiàn)代人對(duì)知識(shí)的渴望遠(yuǎn)比過(guò)去。望子成龍，望女成鳳的家長(zhǎng)比比皆是，為了讓子女不輸在起跑線(xiàn)上，不斷的督促孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，甚至幫孩子報(bào)很多他不喜歡的課外輔導(dǎo)班。孩子沒(méi)有了自由自配玩耍的時(shí)間。在家長(zhǎng)嘮叨聲和課業(yè)負(fù)擔(dān)雙重壓力之下，孩子的學(xué)習(xí)興趣全無(wú)，只能敷衍了事得不償失。

其實(shí)導(dǎo)致青春期孩子厭學(xué)的原因有很多，例如叛逆、早戀等等，家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)青春期孩子厭學(xué)后，一定要保持冷靜，先要了解清楚孩子為什么會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，幫助孩子緩解。同時(shí)要注意幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力，以防止再次出現(xiàn)厭學(xué)情況。

解決青春期厭學(xué)的方法

1、將孩子特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)興趣結(jié)合起來(lái)。家長(zhǎng)可以將孩子的特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)興趣結(jié)合起來(lái)，其實(shí)特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。眾多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊懀捎谟刑亻L(zhǎng)、有興趣，他們會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來(lái)，從而相得益彰。

2、輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。很多厭學(xué)的學(xué)生一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視。索性破罐子破摔，經(jīng)常逃學(xué)，在外“鬼混”。因此，老師和家長(zhǎng)，尤其是家長(zhǎng)及時(shí)想辦法，輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，工作忙和有條件的可請(qǐng)家教，只有學(xué)生學(xué)習(xí)提高了，才會(huì)使他們變得自信起來(lái)，那么學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會(huì)產(chǎn)生。

3、盡量減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長(zhǎng)往往一廂情愿地給學(xué)生施壓，還嫌不夠，家長(zhǎng)在家也要孩子開(kāi)夜車(chē)，甚至恐嚇學(xué)生，考不上大學(xué)，你就會(huì)完蛋，就別來(lái)見(jiàn)我。當(dāng)孩子的心理和能力達(dá)不到和承受不了時(shí)，就會(huì)厭學(xué)，有的干脆離家出走。因此，老師和家長(zhǎng)要盡量減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合中學(xué)生心理特點(diǎn)施教，做到寓教于樂(lè)，勞逸結(jié)合。

4、老師家長(zhǎng)批評(píng)孩子要有尺度。老師和家長(zhǎng)要注意批評(píng)的尺度，成功時(shí)讓孩子感到成功的喜悅。中學(xué)生的承受能力遠(yuǎn)不如成年人，但作為成年人的老師和家長(zhǎng)，在批評(píng)學(xué)生時(shí)，就要注意場(chǎng)合和尺度，以激勵(lì)為主，少用批評(píng)、責(zé)怪為妙。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的任何進(jìn)步都要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，讓孩子們嘗到成功的喜悅，這能克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

孩子厭學(xué)主要就是因?yàn)楹⒆記](méi)有目標(biāo)，沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，總覺(jué)得學(xué)習(xí)是無(wú)用的，自然就對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，甚至厭學(xué)。家長(zhǎng)一定要和孩子溝通，溝通是有效地處理方法。

孩子厭學(xué)的心理原因

1、缺乏學(xué)習(xí)興趣。對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的孩子，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)成績(jī)不好。每天都苦于應(yīng)付各種學(xué)習(xí)任務(wù)，在他面前眼中學(xué)習(xí)就是一件非常折磨人的事情。他們之所以每天都被迫在學(xué)校讀書(shū)，他們覺(jué)得都是家長(zhǎng)和老師的逼迫，久久之不但厭惡學(xué)習(xí)，還會(huì)對(duì)老師家長(zhǎng)產(chǎn)生一種逆反心理。

2、基礎(chǔ)差，得過(guò)且過(guò)。很多孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)上比較吃力。家長(zhǎng)的壓力，老師的忽視，同學(xué)的嘲笑讓他們自暴自棄。因?yàn)楹芏嗪⒆诱J(rèn)為：反正我是個(gè)差生，不論我學(xué)不學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么差，我何必去吃那些苦頭。

3、錯(cuò)誤的價(jià)值觀引導(dǎo)。由于家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的關(guān)系，很多孩子過(guò)早接觸到利益這些社會(huì)因素。這些孩子會(huì)受很多負(fù)面言論的影響，社會(huì)上很多人會(huì)覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)什么用，早點(diǎn)出來(lái)掙錢(qián)多好。聽(tīng)過(guò)了這些話(huà)，孩子自然無(wú)心學(xué)習(xí)。

4、缺少堅(jiān)強(qiáng)的意志，遇到困難就打退堂鼓。依賴(lài)心理過(guò)重的孩子，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上他們都無(wú)法獨(dú)立，一旦失去父母的依仗，他們就等同失去了核心骨，不知怎么去面對(duì)困難。學(xué)習(xí)上一遇到難題就頭皮發(fā)麻、想放棄。

父母最關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，畢竟學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，學(xué)習(xí)可以讓孩子變得有才華。初中是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的突變期，因此，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)往往會(huì)感到焦慮和擔(dān)心。那么面對(duì)這種情況，就來(lái)看看解決孩子厭學(xué)的8大解決方法。

解決孩子厭學(xué)的8大解決方法

1、父母要給予孩子理解與鼓勵(lì)。當(dāng)孩子有了不愛(ài)讀書(shū)的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也不要過(guò)度緊張，每個(gè)人在學(xué)習(xí)階段都會(huì)產(chǎn)生這種念頭，這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該多多開(kāi)導(dǎo)孩子，調(diào)節(jié)孩子的情緒。適當(dāng)用一些小獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)，給孩子制定幾個(gè)比較容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，在孩子完成之后給予他鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，讓孩子體會(huì)到認(rèn)真學(xué)習(xí)的成就感，隨后逐步增加目標(biāo)難度直至孩子擺脫厭學(xué)的情緒。

2、適當(dāng)?shù)臏p壓不要心存壓力。引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要多與老師、同學(xué)交流討論，培養(yǎng)自學(xué)興趣。知識(shí)要互補(bǔ)，思想要共振，學(xué)習(xí)討論也是很重要的，它既可以活躍學(xué)習(xí)氣氛、集中注意力，又可使孩子信息得到交流，思維得到調(diào)整。

3、幫青少年建立信心，體會(huì)到自己的存在價(jià)值。處在厭學(xué)狀態(tài)的孩子都是飽經(jīng)家長(zhǎng)及老師精神摧殘之士，家長(zhǎng)及老師在對(duì)厭學(xué)孩子曉之以情、動(dòng)之以理不見(jiàn)效果之后，將會(huì)暴風(fēng)驟雨般的潑冷水，這對(duì)逆反心理驅(qū)使下的孩子不但不見(jiàn)效，反而會(huì)導(dǎo)致他們變本加厲不合作。

而實(shí)際上，厭學(xué)孩子不是不可救藥的，在引導(dǎo)厭學(xué)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，首先要打開(kāi)孩子的心扉，與孩子建立有效的溝通過(guò)，這時(shí)候就應(yīng)該發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后不斷的正面肯定他們，使他們意識(shí)到自己存在的價(jià)值，從而建立起自信。