孩子愛(ài)搶東西怎么教育

孩子在小時(shí)候搶東西的事件是最頻繁的，隨著年齡逐漸增加，這種搶東西的行為也會(huì)漸漸減少。但是不代表家長(zhǎng)遇到這種情況就可以忽略置之不理，任由孩子自己發(fā)揮，這樣會(huì)影響孩子后期的很多行為。當(dāng)孩子出現(xiàn)搶東西的行為時(shí)，家長(zhǎng)要進(jìn)行教育，引導(dǎo)孩子正確處理。

孩子愛(ài)搶東西怎么教育

1、教會(huì)孩子懂得分享?，F(xiàn)在許多的家庭都是獨(dú)生子女家庭，獨(dú)生子女家庭因?yàn)闆](méi)有兄弟姐妹和自己爭(zhēng)搶東西，這樣的孩子也就不懂什么叫分享。作為家長(zhǎng)要教會(huì)孩子懂得分享，從小培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，比如和其他孩子一起玩耍時(shí)，帶上自己的玩具和零食，讓他和其他小朋友一起分享。這樣別的小朋友也會(huì)感謝孩子，孩子也會(huì)很開(kāi)心，也有一種滿足感。次數(shù)多了，別的孩子也會(huì)愿意把自己東西拿出來(lái)分享，這樣就形成了一種良好的氛圍。

2、幫助孩子建立物權(quán)概念。孩子的自我意識(shí)形成，是一個(gè)逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程。家長(zhǎng)要在孩子自我意識(shí)形成過(guò)程中，有意和無(wú)意之間，去幫孩子形成物權(quán)概念。比如孩子在玩其他孩子的玩具時(shí)，家長(zhǎng)可以提醒孩子是別人的東西，不能玩太久，要盡快歸還。在這個(gè)物權(quán)概念強(qiáng)化的過(guò)程中，也可以培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性。

3、培養(yǎng)孩子的社交意識(shí)。孩子之所以會(huì)看到東西就想著占為己有，還是因?yàn)榧议L(zhǎng)的教育問(wèn)題。平時(shí)在家中的時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的要求有求必應(yīng)，這樣孩子的就養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的性格，在家中覺(jué)得所有的東西應(yīng)該都是自己的，出門(mén)以后肯定也會(huì)這個(gè)樣子。家長(zhǎng)可以在外面多培養(yǎng)孩子的社交意識(shí)，用自己的玩具和小朋友進(jìn)行換取，這樣慢慢孩子也會(huì)有合作精神。

4、教會(huì)孩子懂得交換。孩子們?cè)谝黄鹜?，有時(shí)候每個(gè)人都帶著不同的玩具，自己的玩具，玩久了孩子也就膩了，別人手里的玩具總比自己的好玩，很多孩子都有這樣的想法。加上孩子天生好奇心重，看到人家新奇的玩具就忍不住想要玩，孩子有時(shí)候就是這種三分鐘熱度，家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)孩子與其他小朋友進(jìn)行交換玩耍，引導(dǎo)孩子與其他孩子進(jìn)行交換玩具。

不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有遇到過(guò)孩子這樣的情況，那就是在大人之間進(jìn)行交談的時(shí)候，孩子總是打斷父母，有的還總是搶話。很多家長(zhǎng)都百思不得其解，不明白孩子搶話的毛病是怎么形成，又不知道該怎么幫助孩子改掉愛(ài)搶話的習(xí)慣。

孩子愛(ài)搶話該怎么教育

1、家長(zhǎng)要注意言傳身教，以身作則。在與孩子和他人講話時(shí)，不管他人說(shuō)些什么，一定不辨駁，不頂嘴，不給自己的不正確找原因，也不給自己的過(guò)錯(cuò)找借口，更不可以得理不饒人。這需要：

（1）要傾聽(tīng)對(duì)方的講話，不搶話；

（2）不抱怨他人和環(huán)境，注重找自己的問(wèn)題。要是家長(zhǎng)可以做到，孩子就容易多了，在孩子發(fā)生問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)的勸導(dǎo)也就有了說(shuō)服力。

2、給孩子關(guān)注，適當(dāng)?shù)慕o孩子反應(yīng)。不管怎么說(shuō)，愛(ài)插話始終是個(gè)壞習(xí)慣，給人很不禮貌的感覺(jué)。而有的時(shí)候，孩子愛(ài)插話只是單純的想要引起爸爸媽媽的注意，獲得大人們的認(rèn)可。

每個(gè)孩子或多或少都會(huì)有一些不良的習(xí)慣，其中比較讓家長(zhǎng)苦惱的就是，孩子喜歡拿別人的東西。面對(duì)孩子這樣的情況，有些家長(zhǎng)會(huì)感到十分的生氣，從而對(duì)孩子采取一些強(qiáng)硬的手段，但是這樣做會(huì)引起孩子的逆反心理。

小孩子愛(ài)拿別人東西怎么教育

1、傾聽(tīng)孩子的心聲。為了教會(huì)孩子合適的行為方式，家長(zhǎng)必須先要了解孩子的愿望。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為的時(shí)候，不要立即去審問(wèn)孩子，而是要和孩子溫和溝通，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子說(shuō)實(shí)話，了解孩子這么做的原因，這樣才可以從根本上解決問(wèn)題。

理解了孩子的動(dòng)機(jī)后，就可以把孩子的“愿望”和“行為”分開(kāi)處理。同時(shí)，也給家長(zhǎng)時(shí)間去整理情緒、組織語(yǔ)言或再調(diào)整一下方式方法，避免第一反應(yīng)做出的過(guò)激或草率行為。

2、要維護(hù)孩子的自尊。有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯(cuò)，總愛(ài)擺起一副“老子教兒子天經(jīng)地義”的態(tài)度來(lái)教訓(xùn)孩子。用強(qiáng)硬手段不能解決問(wèn)題。孩子最多知道這件事讓家長(zhǎng)特別生氣，下次不能做，或者下次不能讓他們知道。

家長(zhǎng)應(yīng)有分寸地用科學(xué)方法來(lái)幫助孩子克服不良習(xí)慣。如果孩子是初犯，要警告他：這次行為如能改正不再犯，就可以得到原諒，如果再犯要重罰。

偷東西是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)非常錯(cuò)誤的行為，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的這種行為時(shí)，要及時(shí)制止，告訴孩子偷東西的危害，明白孩子偷東西的原因，并對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，防止孩子誤入歧途。

孩子在超市偷東西怎么教育

了解孩子的動(dòng)機(jī)。孩子偷東西的原因有很多，比如想要嘗試新鮮感、缺乏自控力、想要展現(xiàn)自己、家庭環(huán)境等。了解孩子的動(dòng)機(jī)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，在調(diào)整方案時(shí)可以更有針對(duì)性。

建立正確的價(jià)值觀。從小培養(yǎng)孩子的正義感和責(zé)任感是最根本的。家長(zhǎng)要堅(jiān)持原則，以身作則，教育孩子要有道德和良好的行為規(guī)范，并且要讓孩子知道偷東西的行為是嚴(yán)重違反道德準(zhǔn)則的行為。

引導(dǎo)孩子反思。當(dāng)孩子偷東西后，不要跟他們大吵大鬧，而是要引導(dǎo)孩子自己思考，為什么要偷、偷了會(huì)有什么后果，并且讓孩子帶著心理預(yù)算去向店員說(shuō)出來(lái)，向父母道歉。

告訴孩子偷東西的危害。偷東西不僅會(huì)影響自己的道德、品格和人格，還會(huì)對(duì)自己的身心健康、家庭和社會(huì)造成不良影響。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到這些風(fēng)險(xiǎn)，并且愿意承擔(dān)對(duì)應(yīng)的責(zé)任。

生活中，很多孩子調(diào)皮搗蛋，不但在家里不聽(tīng)話，在學(xué)校也是各種調(diào)皮，違反班規(guī)校紀(jì)，破壞公共財(cái)物等，家長(zhǎng)屢次被老師叫進(jìn)學(xué)校教育，面對(duì)這種情況，父母要與孩子來(lái)一次開(kāi)誠(chéng)布公的聊天，明白孩子的真實(shí)想法，強(qiáng)調(diào)孩子的責(zé)任意識(shí)，必要的時(shí)候，對(duì)孩子進(jìn)行一些懲罰小措施。

孩子把學(xué)校東西損壞該怎么教育

1、家長(zhǎng)找孩子談?wù)?，告訴孩子，損壞東西要賠，并要孩子找找自己弄壞樂(lè)西的前因后果，如果是有意還要寫(xiě)份檢討和賠款親自送去學(xué)校，并到老師那承認(rèn)錯(cuò)誤，如果是無(wú)意就拿好賠款去學(xué)校交給老師，并告訴老師，孩子是無(wú)意的。

2、強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)，家長(zhǎng)要讓孩子明白，每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)公共財(cái)物?？梢砸梦覈?guó)古代的名言“路不拾遺，夜不閉戶”，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信和公德的重要性。

3、引導(dǎo)自我反省，讓孩子思考自己為什么會(huì)破壞公物，是出于惡作劇還是情緒失控？通過(guò)自我反省，孩子可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

4、相應(yīng)懲罰，孩子故意損壞公物，必須得到相應(yīng)懲罰，就像他做好事有獎(jiǎng)勵(lì)一樣。比如孩子故意弄壞東西，家長(zhǎng)可以當(dāng)著他的面，把他丟在地上的東西全部清掃干凈，丟進(jìn)垃圾桶。讓孩子知道，如果自己不珍惜東西，有可能會(huì)永遠(yuǎn)失去擁有這樣?xùn)|西的資格。

偷東西是很多孩子小時(shí)候，都有過(guò)的事情，一些孩子在父母的引導(dǎo)下，改過(guò)自新，有些孩子則屢教不改，還養(yǎng)成了撒謊的習(xí)慣，面對(duì)孩子習(xí)慣性偷東西，家長(zhǎng)要有充足的耐心幫助孩子克服偷的習(xí)慣，并給予孩子正向引導(dǎo)，建立正確的價(jià)值觀。

孩子在學(xué)校偷拿老師的東西該怎么教育

1、先冷靜，不要反應(yīng)過(guò)度。雖然孩子發(fā)生了“偷”的行為，但并不意味著他就變成了小偷。父母應(yīng)該保持冷靜，思考下是什么原因讓他這樣做？孩子想要什么？是零用錢(qián)不夠，還是想引起父母的注意與關(guān)心？

2、在溝通中，需要告訴孩子偷拿東西是不對(duì)的，不僅違反了學(xué)校和社會(huì)底線，也會(huì)影響他自己的道德和品行。

3、讓孩子歸還物品和錢(qián)。事發(fā)后家長(zhǎng)必須監(jiān)督孩子或者陪他一起歸還物品并道歉，而且必須是當(dāng)面還，不能偷偷地放回去，這樣能讓孩子認(rèn)識(shí)到這一行為的性質(zhì)和相應(yīng)的后果。

4、給予正面激勵(lì)。當(dāng)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤并歸還所拿物品時(shí)，應(yīng)該給予他正面的激勵(lì)和表?yè)P(yáng)。這可以增強(qiáng)他的積極行為，并幫助他建立自信心和自尊心。

孩子偷東西是一個(gè)很不好的習(xí)慣，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后一定要及時(shí)制止。孩子習(xí)慣性偷東西的原因有很多，可能是物權(quán)意識(shí)不清，也可能是好奇，或非常想要那個(gè)東西。面對(duì)孩子偷東西，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目打罵孩子，而是要多與孩子進(jìn)行溝通，讓他們明白拿別人東西是不禮貌和不正確的行為。

孩子在學(xué)校偷拿別人東西怎么教育

首先，不要打罵，不要沖動(dòng)，冷靜下來(lái)，跟孩子好好交流，了解為什么偷別人東西。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并保證以后不再犯。

其次，家長(zhǎng)冷靜客觀地對(duì)孩子進(jìn)行法制教育，陳述這種行為對(duì)別人和自己的危害性，以及自己要承擔(dān)的后果！

然后，帶著小孩去把東西還給別人，并道歉，告訴他以后再也不能拿別人東西了，不好的習(xí)慣要堅(jiān)決制止并盡早改掉，決不能放松。

另外，家長(zhǎng)要告訴孩子物權(quán)概念。家長(zhǎng)平常要告訴孩子這些東西是誰(shuí)的，那些東西是誰(shuí)的，哪些東西是他的。只有自己的東西可以隨便使用，如果要使用別人的東西，就要征求他人的意見(jiàn)，如果別人不同意，就不能使用，哭也不能用。