小學生和同學打架家長怎么處理

孩子多的地方事情也會多，尤其是正值小學階段的孩子，很容易因為一些矛盾而跟對方發(fā)生摩擦，如果他們不能正確處理，那就會出現(xiàn)打架的情況。面對這種情況，家長一定要合理引導。

小學生和同學打架家長怎么處理

1、安撫孩子情緒，檢查孩子是否受傷。孩子挨打以后，心里一定是非常委屈的，這個時候家長首先就要安撫孩子的情緒，接著應該檢查孩子身上是否受傷。

假如孩子并沒有受傷，那么這件事完全可以教給孩子方法，讓孩子自己通過和平的方式解決。但如果孩子受傷了，就需要通過學校聯(lián)系對方的家長，雙方商議解決事情的方法。

2、了解具體情況，就事論事。當孩子與別人發(fā)生了沖突，很多父母會選擇無腦偏向自己的孩子，其實這是非常不正確的。家長一味地偏袒自己的孩子，反而會讓孩子覺得背后有人撐腰，從而更加變本加厲招惹是非。而正確的做法則是就事論事，讓孩子能夠明辨是非。

3、找老師調(diào)解。如果對方孩子不承認錯誤，對方家長也蠻橫無禮，就要找到老師，最好是班主任，讓班主任出面調(diào)解，在學校，老師的話是最權(quán)威的，孩子們都會聽老師的話，相信老師也會做出公正的決定。

很多孩子在家被父母過度寵愛，到了學校后，很難及時收斂自己的性格脾氣，因此孩子之間出現(xiàn)爭吵打架也都是不可避免事情。在小學出現(xiàn)這種情況時候，家長一定要正確引導教育。

小學生在學校打架家長應該怎么處理

1、進行概念引導。在小孩子的意識當中，常常有攻擊性行為，但是孩子意識并不是具有攻擊性的。簡單來說就是孩子不知道攻擊別人的后果以及攻擊這個行為的負面性。這個時候，一個錯誤的意識往往會引導出許多錯誤的行為。

所以家長需要傳遞給孩子一個概念，那就是：攻擊別人是不對的，并且攻擊別人會傷害到別人，同時也可能會傷害到自己。當孩子能夠理解家長想要傳遞的概念之后，意識擺正，自然行為就會跟著變化。

2、采用問題解決。當孩子出現(xiàn)攻擊性行為時，家長要先安撫孩子，讓孩子保持一個冷靜的狀態(tài)。等孩子恢復正常，意識清晰之后，再讓孩子表達自己的想法，說出自己出現(xiàn)這個行為的原因。

如果孩子出現(xiàn)性格暴躁攻擊性強這樣的行為，這就要求做父母的，一定要擁有十分強大的內(nèi)心與克制力，管住手，張開嘴，要懂得好好去引導孩子去做正確的事，讓孩子不在打人，那么孩子自然也就變得跟家長一樣性情溫良。

每個孩子的成長都是不斷探索的過程，在這個過程中，有些孩子可能會出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象，如在學校不聽老師的話，喜歡與同學打架等，孩子出現(xiàn)這下現(xiàn)象都是有一定原因的，家長要及時了解現(xiàn)象背后的原因，多與孩子進行交流，教會孩子正確處理自己的情緒。

小學生打架家長正確處理

1.問清楚緣由

發(fā)生矛盾必然是有原因的，問清楚原因，之后再決定，有時候也有可能是對方孩子的問題，不要不問緣由就一味的教訓孩子，讓孩子覺得受到委屈，產(chǎn)生逆反心理。

2.和對方家長一起做好表率，統(tǒng)一戰(zhàn)線

即都要本著公正客觀的態(tài)度處理這件事。而不是在孩子的面前相互指責和謾罵，更不能因孩子打架而導致父母之間的暴力沖突。

處于小學階段的孩子，人際交往能力較弱，處理事情的能力也比較欠缺，小朋友之間遇到矛盾，難免會嗑嗑碰碰，發(fā)生一些打架、沖突等事件。面對這種情況，家長要及時了解原因，盡量指導孩子自己處理矛盾，切勿盲目插手。

小學生之間打架怎么處理

1.站在客觀立場，理性看待問題

小學生，特別是男生之間打架是在所難免的事情，需要理性看待，沒有必要大驚小怪、手足無措，很多小時候的打打鬧鬧都會成為孩子長大后回憶起來的笑料。盡量避免在孩子告狀后不問青紅皂白、偏聽偏信地對打架事件作出評價。

2.處理打架事件前，先確保孩子的安全

將參與打架的孩子叫到跟前，不要一開始就關注“為什么打架”，最好先關注孩子是否受傷。例如，可以整理孩子因為打架被拉扯的衣服，用溫柔的語氣引導孩子告訴家長是否受傷，是否需要處理傷口等。

小學生偷拿同學東西，家長知道后，應該要抓住這個時機，對孩子進行一番教育，教育的時候要注意我們的語氣和態(tài)度，只要在孩子第一次犯錯誤之后，我們及時地引導教育孩子，理解孩子的心理，對癥下藥，相信他下次就不會再犯同樣的錯誤。

小學生偷拿同學東西怎么處理

1、要認識到孩子出現(xiàn)該行為的原因。只有知道了孩子出現(xiàn)該行為的原因，才能有針對性地去解決這個問題。因為孩子才上小學，年齡還是比較小的，所以孩子的思想還沒有完善，還沒有完善的意識到不問即拿就是偷的道理。所以，家長比較發(fā)愁，但是“偷”拿其他同學的東西肯定是不對的。

2、用恰當?shù)恼Z言引導孩子承認錯誤的行為。注意“偷”這個詞。我曾經(jīng)也做過教師，孩子對一些不好的詞還是非常敏感的，比如“壞”、“偷”、“亂”等詞語。所以，家長不要輕易給孩子貼上“偷”的標簽。否則，孩子會覺得父母對他不好，同學對他不好，老師也對他不好。

可以這么跟孩子說：你是不是拿了其他同學的東西，人家找不到多著急呀。如果是你的東西被同學拿了，你找不到你也會很著急的呀。父母應該用一些溫和或者反問的語氣來引導孩子，這樣是比較容易讓孩子接受和承認自己錯誤的行為的。

3、幫助孩子了解偷拿行為的后果。與孩子進行真實、公正、嚴謹?shù)膶υ?，讓孩子明白偷拿同學的東西會對自己和被偷拿的同學產(chǎn)生哪些不良影響，例如會失去別人的信任，會導致關系惡化等等。

孩子上小學，已經(jīng)開始有了早戀的現(xiàn)象，這在家長看來，可能會有點離譜，但也是屬于正常的現(xiàn)象，家長不必大驚小怪，同時對孩子做好引導，小學生早戀家長怎么處理比較好呢？

小學生早戀家長怎么處理

1、好好跟孩子講道理

小學生早戀不可怕，但家長必須重視。此時孩子已經(jīng)到了第一個青春期，從生理角度分析，身心都發(fā)生了微妙變化，是成熟成長的必然階段，所以喜歡異性是正常心理，家長無需大驚小怪。但家長必須坐下來和孩子好好交流這一問題。需要父母坐下來和孩子進行一次無設防的長談。消除孩子對異性的好奇，告訴他們現(xiàn)在的想法屬于正常的心理，但戀愛尚早，心智還不成熟，另外現(xiàn)在正是學習打基礎的黃金時間，耽誤了會追悔莫及。作為一名學生，欣賞異性是可以的，但是不能陷入太深，還是要以學業(yè)為重。

2、分析孩子早戀的原因

早戀的原因有多種，第一，家庭的溫暖，尤其是單親家庭留守兒童，孩子容易缺少關愛，他們需要的不光是物質(zhì)上，還有精神上的陪伴。第二，早熟，青春期的孩子本身對異性就充滿好奇心。這個時候就需要家長對孩子做好引導，給孩子普及這方面的知識，家長多和孩子以朋友的方式進行交流互動。第三，媒體資訊發(fā)達。網(wǎng)絡，電視到處都有各種各樣的情感暗示，而且大部分孩子都有手機，孩子難免會受到影響等等。

學校是一個大集體，不同性格的孩子在學校中學習，很容易產(chǎn)生摩擦，有些孩子性格軟弱內(nèi)向，很容易成為被同學欺負的對象，有的甚至被同學要錢，不敢反抗，家長知道后既心疼又氣憤，此時，家長要對孩子做好心理引導，否則將會對孩子造成很大的影響。

小學生在學校被同學要錢怎么解決

1.如果小學生在學校被同學勒索，家長應該立即與學校聯(lián)系，并與老師和校方合作解決問題。

2.家長應該鼓勵孩子坦誠地講出發(fā)生的事情，并提供情況的詳細描述。

3.家長也可以教育孩子要勇敢地說“不”，并鼓勵他們與同學建立良好的溝通和友誼關系，以減少欺凌行為的發(fā)生。

4.鍛煉孩子大聲說話的勇氣，膽小懦弱的孩子很容易成為被欺負的對象，所以我們要在平時的生活中鍛煉孩子大聲說話的勇氣。這也需要我們父母要注意和孩子溝通的語氣，不要總是以高高在上的身份和孩子說話，而且要以平等的姿態(tài)和孩子溝通，鼓勵孩子大聲地表達自己的觀點，說出自己的想法。