孩子不聽話沉迷手機(jī)怎么辦

隨著手機(jī)的大范圍普及，孩子沉迷手機(jī)的現(xiàn)象越來越常見，很多孩子因?yàn)槌撩允謾C(jī)出現(xiàn)情緒暴躁，厭學(xué)逃學(xué)，不去社交等現(xiàn)象，家長要及時(shí)重視起來，通過多種方法讓孩子認(rèn)識(shí)到沉迷手機(jī)的危害，并幫助孩子擺脫手機(jī)癮。

孩子不聽話沉迷手機(jī)怎么辦

1、盡可能讓孩子晚接觸電子產(chǎn)品。孩子上學(xué)前盡量不要給孩子玩太多的手機(jī)、ipad等電子產(chǎn)品。

2、盡可能隱藏家中的電子產(chǎn)品。在孩子很小的時(shí)候，手機(jī)、ipad這些電子產(chǎn)品盡可能地放到孩子接觸不到的地方。

3、家長以身作則。家長要以身作則，除了處理一些工作上的事情，只要孩子在身邊，都不要輕易的玩手機(jī)。

4、不要把電子產(chǎn)品當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)。這是很多家長會(huì)犯的錯(cuò)誤，只要孩子不聽話、不吃飯時(shí)，就把電子產(chǎn)品給孩子，這加重了孩子沉迷的風(fēng)險(xiǎn)。

5、培養(yǎng)孩子其他興趣愛好。一旦孩子已經(jīng)上癮了，那也不要太著急，慢慢幫孩子戒掉。可以試著分散孩子注意力。

6、加強(qiáng)孩子的身體鍛煉和社交活動(dòng)。提高他們的興趣和愛好，讓他們感受到更多的快樂和滿足感，從而減少對(duì)手機(jī)的依賴。

7、讓孩子知道玩手機(jī)的危害。家長是要給孩子樹立榜樣的，并不是教孩子玩手機(jī)，花一點(diǎn)時(shí)間和孩子溝通，告訴他們玩手機(jī)的危害是會(huì)影響自己的未來和學(xué)習(xí)。

初中孩子偷偷將手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校怎么教育

首先看教師怎樣處理。假如教師要求嚴(yán)厲，也千叮萬囑制止孩子帶手機(jī)去校園。那么，家長可以跟教師商量出一個(gè)合理的方法，幫助孩子戒掉帶手機(jī)的習(xí)慣，但一起還能確保孩子跟家長不失掉聯(lián)絡(luò)，確保孩子的安全。

家長的情緒要規(guī)矩，要嚴(yán)厲。假如教師不允許孩子帶手機(jī)去校園，家長就應(yīng)該認(rèn)真規(guī)矩情緒，積極配合教師，嚴(yán)厲處理孩子的知法犯法。只有家長規(guī)范情緒，嚴(yán)厲認(rèn)真的對(duì)待這件工作，孩子才干意識(shí)到玩手機(jī)帶手機(jī)上學(xué)是一件欠好的事。

給孩子建立正確的價(jià)值觀。家長需要教育孩子，讓他們清晰手機(jī)的價(jià)值以及保護(hù)手機(jī)的含義。這樣有利于孩子在運(yùn)用手機(jī)的時(shí)分，能夠了解手機(jī)的重要性，從而更加珍惜、愛護(hù)自己的手機(jī)，并慎重謹(jǐn)慎地運(yùn)用它。

增強(qiáng)孩子的自制力。孩子們長大后應(yīng)該學(xué)會(huì)自我控制，他們可能明白每天玩手機(jī)對(duì)自己不好，但卻無法控制自己。這實(shí)際上是缺乏自制力的表現(xiàn)。因此，家長應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自控能力，讓他們?cè)诤侠淼姆秶鷥?nèi)使用手機(jī)。自律的人會(huì)更好。父母和孩子可以約定不在特定時(shí)間玩手機(jī)。

規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間。在現(xiàn)代社會(huì)，禁止孩子玩手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的，但放縱孩子玩手機(jī)也是不可取的。因此，我們需要限制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。比如，每天或每周規(guī)定特定的時(shí)間段可以玩一會(huì)兒手機(jī)，其他時(shí)間則不允許。

孩子沉迷手機(jī)，厭學(xué)逃學(xué)，家長如何引導(dǎo)

1、控制孩子玩手機(jī)時(shí)間

其實(shí)，孩子玩手機(jī)也并不是一無是處，適當(dāng)?shù)赝媸謾C(jī)，可以讓孩子接觸圈子之外的東西。所以，家長要做的不是給孩子斷網(wǎng)，沒收手機(jī)，而是盡量控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，避免讓孩子形成手機(jī)癮。

2、豐富孩子課余生活

孩子精力充沛而又無處宣泄，家長應(yīng)盡可能地豐富孩子的課余生活，比如假期帶孩子旅游，培養(yǎng)孩子的其他興趣等。盡量不要讓孩子借玩手機(jī)打發(fā)時(shí)間。

3、多抽空陪伴孩子

很多孩子之所以會(huì)沉迷手機(jī)厭學(xué)，其實(shí)就是缺乏家長的陪伴，從而沉迷在網(wǎng)絡(luò)中，因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)中，他能感受到自己的重要性，感覺得到自己是被重視的存在，所以不愿意回到現(xiàn)實(shí)世界，而家長的陪伴是解決這個(gè)問題最好的方式！

4、幫助孩子建立學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力?？梢耘c孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐步提升學(xué)習(xí)成績(jī)，找回學(xué)習(xí)的成就感。另一邊，家長也要和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求他們幫忙引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的自信心。

5、給孩子營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境

我們看到在很多學(xué)霸的家庭中，父母都不會(huì)在孩子的面前玩手機(jī)，他們會(huì)捧著一本書靜靜的看著。父母愛閱讀的習(xí)慣會(huì)在潛移默化中影響著孩子。