男孩進(jìn)入青春期家長該怎么引導(dǎo)

男孩進(jìn)入青春期以后，身上會(huì)發(fā)生明顯的變化，很多孩子不了解這種變化，會(huì)因?yàn)樽约号c他人的不同，而產(chǎn)生自卑心理。那么男孩進(jìn)入青春期家長該怎么引導(dǎo)？

男孩進(jìn)入青春期家長該怎么引導(dǎo)

1、家長要轉(zhuǎn)換角色，積極建立良好的親子關(guān)系。好的關(guān)系勝過許多教育，這一教育現(xiàn)實(shí)必須引起父母的重視。青春期的男孩正處于“心理斷乳期”，獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)烈，極力想掙脫父母的束縛。但此時(shí)他們又非常在意“心理上的朋友”，在意他人的關(guān)注和尊重，因此，父母若能及時(shí)調(diào)整角色，扮演好男孩朋友的角色，給予男孩必要的尊重和理解，幫助他們解除煩惱，就會(huì)增進(jìn)彼此的感情，成為青春期男孩的朋友、心理咨詢師和導(dǎo)師。

2、以理解、尊重的心態(tài)正視“青春期問題”。由于性機(jī)能的成熟、性意識(shí)的覺醒，發(fā)生在少年、少女之間的“朦朧的愛意”是青少年成長過程中再正常不過的心理需要。對(duì)于這種需要，父母在給予理解和尊重的同時(shí)，也要及時(shí)地引導(dǎo)和教育，不要橫加阻攔，給予粗暴的干涉，那樣只會(huì)給男孩帶來短期或長期的負(fù)面影響。

3、關(guān)注青春期男孩起伏不定的情緒變化。男孩步人青春期，在心理方面也會(huì)發(fā)生急劇的變。這主要是由于受支配情感變化的荷爾蒙激素的影響。他們的情感變化非常大，活潑的男孩可能會(huì)突然變得孤僻，喜怒哀樂也表現(xiàn)得非常明顯。另外，青春期男孩還普遍出現(xiàn)逆反心理，這都是成熟過程中必然會(huì)遇到的現(xiàn)象。

男孩進(jìn)入青春期家長該怎么教育

青春期男孩子的特點(diǎn)之一就是脾氣暴躁，或許會(huì)因?yàn)橐患∈戮湍芨改钙饹_突，非常難以管教，有的父母氣的要直接動(dòng)手打孩子，這是千萬不行的。只有去引導(dǎo)和影響，我們孩子的青春期自然會(huì)平安度過。

青春期的男孩子怎么去引導(dǎo)

1、冷靜處理

家長應(yīng)該清楚自己的孩子正處于青春期，正處于叛逆期。千萬不能再去不顧顏面的打罵孩子。因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)時(shí)候自尊心是最強(qiáng)的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候家長要冷靜下來，好好想想，要試著和孩子溝通，多聽聽孩子的想法，和孩子多相處，最好是處成朋友。這樣就避免家庭矛盾。

2、多講道理

男孩要步入青春期了，也是非常關(guān)鍵的一個(gè)階段，很多孩子在這幾年里不聽話走歪路。

女孩子進(jìn)入青春期后，無論是心理還是生理都發(fā)生著變化，往往會(huì)變得比較叛逆，這時(shí)親子關(guān)系會(huì)變得十分微妙，且稍有不慎，會(huì)使孩子大發(fā)脾氣。

女孩子進(jìn)入青春期應(yīng)該怎么樣引導(dǎo)

1、循序漸進(jìn)

在孩子的不同階段按照其生理、心理的發(fā)展特征，根據(jù)孩子的接納能力和成熟程度進(jìn)行相應(yīng)的教育，是培養(yǎng)孩子人生觀和性價(jià)值觀的必要過程。

2、柔性教育

不要對(duì)孩子一本正經(jīng)地進(jìn)行強(qiáng)硬的“教育”。應(yīng)該把相關(guān)的知識(shí)和理念貫穿于日常生活之中，在不知不覺中向孩子“滲透”你的主張。

青春期階段是孩子的二次發(fā)育階段，這個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)逐漸開始變得成熟，不管是身體還是心理。快速成長的過程會(huì)使孩子發(fā)生很多變化，這個(gè)時(shí)期的孩子開始有自己的思維和想法，不在一昧聽家長的話，因此常常會(huì)顯得叛逆不聽話。

男孩青春期怎么正確引導(dǎo)

1.避免批評(píng)和指責(zé)

在與男孩交流時(shí)，避免使用批評(píng)和指責(zé)的語言。取而代之的是，使用積極的語言和表達(dá)方式來肯定他們的努力和成就。這可以增強(qiáng)他們的自信心和自尊心，同時(shí)也可以幫助他們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)。

2.建立良好的溝通

與男孩建立良好的溝通是教育他們的關(guān)鍵。在這個(gè)階段，他們可能會(huì)變得封閉和不愿意與家人交流。然而，通過與男孩進(jìn)行開放、誠實(shí)和尊重的對(duì)話，可以建立更好的溝通和理解。

隨著孩子逐漸長大，青春期叛逆也是必須經(jīng)歷的，這個(gè)時(shí)候家長不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)火。要控制好自己的情緒，不要和孩子起太多沖突，并且還要在孩子有需求的時(shí)候，及時(shí)幫助孩子。

14歲男孩青春期怎么正規(guī)引導(dǎo)

1、多溝通。青春期是一個(gè)人個(gè)性意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)和成人意識(shí)形成的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的青少年自尊心強(qiáng)，具有獨(dú)立性和批判性思維，家長要技巧性的與孩子進(jìn)行溝通。首先批評(píng)孩子切莫傷害自尊心，應(yīng)分清場合和措辭，對(duì)事不對(duì)人，適當(dāng)冷處理；還要給孩子平等的發(fā)言權(quán)，要耐心傾聽，不隨意指責(zé)或草率評(píng)論，傾聽時(shí)應(yīng)作出積極反應(yīng)；當(dāng)然也可以略施技巧的讓孩子換位思考，比如體驗(yàn)一下角色互換等。

2、理解為主的教育方法。因?yàn)榍啻浩谑且粋€(gè)孩子從兒童向成人過渡的時(shí)期，他們需要更多的自主和獨(dú)立，而往往會(huì)對(duì)父母的要求和期望產(chǎn)生厭惡和反感的情緒，所以表現(xiàn)出叛逆的行為情況。

因此，父母應(yīng)該在青春期這個(gè)階段加強(qiáng)家庭溝通，了解孩子的想法和需求，給予孩子更多的尊重和理解。

3、了解孩子在成長過程中的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性的去引導(dǎo)，學(xué)校教的是智商，自然科學(xué)知識(shí)的文化課，情商逆商教育，為人處世教育，必須是父母來教。父母不懂，那么 就要借助專業(yè)的力量來幫助比自己累心摸索更好，也會(huì)少走彎路。

青春期的孩子已經(jīng)有了自己的想法，這個(gè)時(shí)候不能在打罵了，時(shí)間長了太會(huì)叛逆。家長要學(xué)會(huì)以獎(jiǎng)勵(lì)的方式去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)，多傾聽孩子的需求。

13歲男孩青春期怎么引導(dǎo)

1、以心里勸說為主，因?yàn)?3歲的男孩大多是在青春期，青春期往往是比較叛逆的，家長給孩子講道理的時(shí)候應(yīng)該以勸說為主，杜絕打罵，否則會(huì)造成和孩子的關(guān)系緊張，反而不利于管教。

2、要給孩子樹立好的榜樣，可以讓男孩子有非常好的目標(biāo)，這樣就有前進(jìn)的方向，以比較好的模范為榜樣以后做事情就會(huì)有動(dòng)力。

3、要給兒童進(jìn)行計(jì)劃的調(diào)整，對(duì)于13歲的男孩一定要給其樹立非常周密的計(jì)劃，并且盡量讓其自主的進(jìn)行實(shí)施。

4、父母可以采取做朋友的方式，以朋友的一種交往方式去跟他兩個(gè)交流分析。其實(shí)玩游戲做家務(wù)這一塊。這個(gè)時(shí)候如果你對(duì)他有一些強(qiáng)制性的干預(yù)，他可能會(huì)叛逆，因?yàn)樾∧泻⒂凶约旱乃枷肓诉@時(shí)候咱們要讓他自己做做這父母就在旁邊協(xié)助，那作為老師的話，我們可以以獎(jiǎng)勵(lì)的方式去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)，還有鼓勵(lì)的方法去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)。

青春期的孩子早戀是很正常的情況，家長不要覺得大驚小怪，身為家長要做的就是及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子走出早戀的漩渦，家長千萬不要和孩子硬碰硬，要注意方式方法。

青春期孩子早戀家長怎么正確引導(dǎo)

1、幫助孩子認(rèn)識(shí)危害，轉(zhuǎn)移情感。讓孩子清楚地認(rèn)識(shí)到早戀的危害，用理智來戰(zhàn)勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)。由于整日整夜?jié)M腦子想著自己喜歡的那個(gè)異性，因此，會(huì)沒心思去學(xué)習(xí)，也覺得學(xué)習(xí)沒多大意思，上課注意力就難以集中。

2、家長要經(jīng)營好關(guān)系。青春期的孩子，總感覺自己已經(jīng)長大了，很有主見。如果父母因孩子早戀而指責(zé)、疏遠(yuǎn)孩子，他們只好繼續(xù)在外面尋找溫暖。有時(shí)甚至?xí)斐珊⒆颖砻嬉惶妆澈笠惶?，?dāng)著父母的面乖乖的，實(shí)際上已經(jīng)把早戀轉(zhuǎn)移到地下去發(fā)展了。

所以做家長的應(yīng)該盡可能地讓孩子感受到愛和家庭的歸屬感。只要他們內(nèi)心不缺愛，一般在他們?cè)鐟賹?duì)象鬧矛盾的時(shí)候，就會(huì)選擇回歸家庭。

3、積極傾聽。當(dāng)父母愿意放棄自己要講的道理，以平等的身份來傾聽孩子，說出孩子的感受，那么孩子會(huì)覺得被理解被接納，也更愿意向父母敞開心扉。