孩子有攀比心怎么引導(dǎo)

攀比其實(shí)是一個(gè)不太好的詞匯，一個(gè)攀比心太重的人，性格必然不怎么好，而且攀比心太強(qiáng)的話，不利于孩子的健康成長(zhǎng)，所以家長(zhǎng)一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就要及時(shí)制止，及時(shí)做出正確的引導(dǎo)，幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。那么孩子有攀比心怎么引導(dǎo)？

孩子有攀比心怎么引導(dǎo)

1、家長(zhǎng)要以身作則

很多家長(zhǎng)就有愛(ài)攀比的現(xiàn)象，見(jiàn)別人買了什么好看衣服她也要買；別人家換了車，自己也要嚷嚷著換車。如果家長(zhǎng)就是這種人的話，那么孩子耳濡目染也會(huì)形成攀比的心理。所以要不想讓孩子有這種心理的話，家長(zhǎng)就要做到以身作則。

2、語(yǔ)言上不做比較

大多數(shù)的家長(zhǎng)為了激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“你看你同學(xué)多聰明，你怎么那么笨呢？”，“人家鄰居家的孩子考了100分，你才考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)”。殊不知，這樣的語(yǔ)言會(huì)給孩子帶來(lái)很大的負(fù)面作用，容易讓孩子有一種挫敗感，而且在無(wú)形中就形成了攀比的心理。

當(dāng)孩子產(chǎn)生，別人有，我也要有的心理時(shí)，家長(zhǎng)一定要引起重視，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕，家長(zhǎng)也不要因此感到大驚小怪，這都是很正常的情況。

孩子有攀比心理家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

1、辯證的看待孩子的攀比行為。作為家長(zhǎng)，當(dāng)然要先以身作則，自己首先就不能將孩子的攀比當(dāng)做自己的舞臺(tái)。此外，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的攀比行為要有一個(gè)明確的認(rèn)知，了解孩子的攀比行為是由什么引起的。

當(dāng)孩子有了攀比行為時(shí)，如果家長(zhǎng)認(rèn)為某個(gè)需求可以予以滿足，在滿足孩子的同時(shí)，也要告訴孩子，給孩子買這樣?xùn)|西不是因?yàn)楹⒆涌吹絼e人有才買的，而是經(jīng)過(guò)考慮認(rèn)為可以買。

而對(duì)于家長(zhǎng)看來(lái)有些無(wú)理的要求，家長(zhǎng)可以告訴孩子為什么覺(jué)得這個(gè)要求無(wú)理，為什么不應(yīng)該提這個(gè)要求，幫助孩子明確分析自己的需求。

2、正確引導(dǎo)孩子。這樣的引導(dǎo)也需要有個(gè)度，一定不能讓孩子走向另一個(gè)極端，例如因?yàn)槌煽?jī)好了就嘲笑別人，自認(rèn)為高人一等，一定要告訴孩子，每個(gè)人都有各自的特長(zhǎng)，每個(gè)人都是不一樣的，不能因?yàn)閯e人某方面比自己差就因此而歧視，也不能因?yàn)樽约耗撤矫姹葎e人差就因此而自卑。

當(dāng)孩子產(chǎn)生攀比心理的時(shí)候時(shí)，家長(zhǎng)一定要引起重視了，這是非常重要的事情，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的健康成長(zhǎng)，身為家長(zhǎng)，一定要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子解決問(wèn)題。

孩子有攀比心理該如何正確引導(dǎo)

1、家長(zhǎng)樹立良好的榜樣。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)在日常生活中的一言一行都會(huì)對(duì)孩子造成很大的影響，有些家長(zhǎng)平時(shí)就有較強(qiáng)的攀比心，孩子沒(méi)有正確的是非觀念所以就會(huì)跟著模仿家長(zhǎng)，久而久之就會(huì)養(yǎng)成愛(ài)攀比的壞習(xí)慣。

所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子樹立良好的榜樣，從自身做起，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，只有家長(zhǎng)做好良好示范才能為孩子起到帶頭作用。

2、轉(zhuǎn)換攀比的方向。有攀比心理的孩子其實(shí)也具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，所以家長(zhǎng)可以利用孩子喜歡攀比的心理轉(zhuǎn)換孩子攀比的方向，例如鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)上和行為習(xí)慣上與別人進(jìn)行攀比，讓孩子形成正確的攀比意識(shí)，自然能夠降低對(duì)物質(zhì)的需求。

3、多鼓勵(lì)孩子，讓孩子更加自信。平時(shí)可以多鼓勵(lì)孩子，不要總拿別人家的孩子的長(zhǎng)處與孩子比，孩子自信心的來(lái)源主要是家長(zhǎng)的認(rèn)可。那么作為家長(zhǎng)就要提醒自己，多關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，少用一些負(fù)面的對(duì)比。尤其是不要總是拿著別家孩子的優(yōu)勢(shì)來(lái)對(duì)比自己孩子的弱點(diǎn)。

小孩子有攀比心理，家長(zhǎng)要重視對(duì)孩子的正確引導(dǎo)，我們的孩子要從小好好教育，一些好的習(xí)慣和品德要注重培養(yǎng)，我們要教育孩子正確的攀比心理是怎樣的，讓其學(xué)會(huì)正確的攀比，不要只會(huì)攀比物質(zhì)上面的東西。

小孩子有攀比心理怎么辦怎么教育

1、接納和理解孩子。肯定孩子的審美觀念，你想要的東西是挺不錯(cuò)的，可是我們可以欣賞它，并不一定要擁有它。世界上美好的事物很多，我們不可能都攬為己有。

先肯定接納孩子的情緒，讓孩子的情緒得以安放，父母再提建議，會(huì)更有利于接受，直接拒絕說(shuō)不行，孩子一時(shí)扭過(guò)彎來(lái)，會(huì)據(jù)理力爭(zhēng)。

2、樹立正確的攀比心理。把攀比心理正確引導(dǎo)到理性競(jìng)爭(zhēng)方面，不是在物質(zhì)上比享受，比闊氣，而是在其它精神方面，比如心靈的富足，學(xué)業(yè)的優(yōu)秀，有句話講“不比新衣比志氣”，內(nèi)心的富足要比單純物質(zhì)上的享受更富有。

同時(shí)告訴孩子即使我們現(xiàn)在沒(méi)有足夠強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)能力，希望通過(guò)未來(lái)的努力和奮斗，可以創(chuàng)造更好的幸福，也擁有助人的能力，有時(shí)給予比接受更幸福。

孩子學(xué)會(huì)攀比，往往是從身邊的人學(xué)習(xí)。作為父母要嚴(yán)以律己，給孩子做好正確的榜樣，并且讓孩子遠(yuǎn)離那些喜歡攀比的人。俗話說(shuō)孟母三遷，近朱者赤，近墨者黑，讓孩子真正融入到那些積極向上的環(huán)境中。

孩子有攀比心理怎么教育

1、適度激勵(lì)。家長(zhǎng)和老師在看待孩子層面要用恰當(dāng)?shù)慕逃砟?，留意掌握好水平，并適度給與孩子激勵(lì)。例如孩子不肯念書的情況下，家長(zhǎng)這時(shí)就需要把握住孩子的攀比心理適可截止，采用選購(gòu)與別的小孩子一樣的物件給孩子，以激勵(lì)其上學(xué)。

2、勿太過(guò)疼惜。家長(zhǎng)不要在孩子還小的時(shí)候達(dá)到他一切他要想的物品，不然就會(huì)非常容易培養(yǎng)孩子過(guò)多的以自我為中心心理狀態(tài)。此外對(duì)孩子的千依百順、嬌慣也會(huì)非常容易導(dǎo)致孩子的攀比心理，長(zhǎng)期性下來(lái)就會(huì)扭曲了孩子的身心健康生長(zhǎng)發(fā)育。

3、不必讓自身變成貪慕虛榮的家長(zhǎng)。孩子的攀比一般和家長(zhǎng)的貪慕虛榮聯(lián)絡(luò)在一起的，假如家長(zhǎng)主要表現(xiàn)得十分貪慕虛榮，那么孩子也會(huì)非常容易發(fā)生攀比的心理扭曲；家長(zhǎng)假如心理狀態(tài)很平靜，那么孩子也會(huì)受到感染。因此 ，別常常和他人較為自身的孩子，拿孩子做為顯擺的資產(chǎn)。

4、塑造恰當(dāng)?shù)娜松鷥r(jià)值觀和價(jià)值觀念。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中一直都離不了家長(zhǎng)、老師的恰當(dāng)教育，因此，家長(zhǎng)平常的一舉一動(dòng)都是會(huì)給孩子留有深入的危害，這時(shí)，家長(zhǎng)、老師就需要從本身開始做起，不會(huì)有一切的攀比心理，給孩子時(shí)刻感受到自身的一個(gè)身心健康心理狀態(tài)，并記牢時(shí)刻為兒童做表率。

隨著人們物質(zhì)條件的提升，很多孩子都漸漸養(yǎng)成了一種“孔雀心態(tài)”，處處都要跟他人比較，讓父母感到非常無(wú)奈。面對(duì)孩子的虛榮心，家長(zhǎng)一定要給予重視，因?yàn)檫@樣非常不利于他們的健康發(fā)展。

十歲孩子有攀比心理怎么辦

1、父母多給孩子講道理。父母發(fā)現(xiàn)孩子產(chǎn)生了攀比的跡象，就要重視起來(lái)。平時(shí)可以找機(jī)會(huì)給孩子講講道理，好讓他明白，每個(gè)人的身份和地位，都是要靠自己的努力獲得的。與別人攀比，并不能提高自己的身份，也不能提高自己的地位，更不能讓別人尊重自己。

父母要教育孩子不要太在意外在的東西，鼓勵(lì)孩子通過(guò)自己的努力，來(lái)提高自身素質(zhì)，從而獲得別的人尊重和信任。當(dāng)然，在教育孩子的時(shí)候，父母要?jiǎng)又郧?，曉之以理，最好能過(guò)孩子容易接受的方式來(lái)教育，例如給通過(guò)講故事的方式，以免孩子產(chǎn)生反感的心理。

2、父母不要溺愛(ài)孩子。有的父母非常疼愛(ài)孩子，很喜歡夸獎(jiǎng)孩子，對(duì)于孩子的缺點(diǎn)卻視而不見(jiàn)。父母這種做法，會(huì)令孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生偏差，誤以為自己是十全十美的，比別人優(yōu)秀。所以一旦有人超過(guò)了他，他就不能忍受了。

雖然父母表?yè)P(yáng)孩子很正常，但是，對(duì)于孩子的行為，父母一定要客觀地看待。對(duì)孩子做得好的地方要表?yè)P(yáng)，但是，對(duì)于孩子做得不好的地方，或者孩子身上的缺點(diǎn)，父母也要及時(shí)指出，并且鼓勵(lì)他改正。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子可能會(huì)出現(xiàn)攀比心理比較嚴(yán)重的情況，看到別人新買的書包，文具，孩子也會(huì)纏著父母買。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)一定要留心孩子的狀態(tài)。

孩子有攀比心理怎么辦

1、給孩子灌輸正確的價(jià)值觀。家長(zhǎng)、老師都是孩子成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者。要求“引導(dǎo)者”為孩子指一條光明的路途也就很重要了。從小時(shí)候開始，就得要告訴孩子，不能有攀比心理的存在，盡量讓孩子減少對(duì)物質(zhì)的過(guò)度追求。

具體而言，當(dāng)孩子提出想要某一件東西的需求時(shí)，可以讓孩子通過(guò)自己的勞動(dòng)獲取酬勞，這既能讓孩子體會(huì)父母的辛勞，又能從一定得到物質(zhì)的滿足，就是一個(gè)可取的方法。長(zhǎng)時(shí)間發(fā)展下去，孩子的攀比心理也就不會(huì)再“隨便作祟”了。

2、避免過(guò)度寵愛(ài)孩子。造成孩子養(yǎng)成攀比心理的一個(gè)重要原因就是父母對(duì)孩子的過(guò)度寵愛(ài)。過(guò)度寵愛(ài)也就是我們平時(shí)所說(shuō)的溺愛(ài)。父母對(duì)孩子的溺愛(ài)，導(dǎo)致父母會(huì)對(duì)孩子提出的要求都盡全力去滿足。

長(zhǎng)時(shí)間下去，孩子會(huì)有這樣的一種意識(shí)，父母會(huì)滿足自己提出的任何要求，自然，孩子的攀比心理就形成了。父母愛(ài)孩子是正常的現(xiàn)象，但一定明確，過(guò)多的愛(ài)也就變成了“害”。