10歲女孩的心理狀態(tài)

孩子到了十歲的時(shí)候，心理發(fā)展其實(shí)是特別美妙的。這個(gè)時(shí)候，我們一定要根據(jù)孩子的心理發(fā)展，去正確的引導(dǎo)孩子，特別是孩子進(jìn)入十幾歲的時(shí)候，已經(jīng)要進(jìn)入青春期了，我們一定要防著孩子在青春期出現(xiàn)任何問題。正確的引導(dǎo)，才有助于孩子健康成長。

10歲女孩的心理狀態(tài)

1、認(rèn)知和分辨力有提高，但還不全面。進(jìn)入四年級后，男孩和女孩在對事物的認(rèn)知方面基本上沒有問題，這主要得益于孩子從課堂上學(xué)到了大量的知識，從各種信息渠道也掌握了大量的知識。正是因?yàn)檎莆樟舜罅康闹R，使十歲兒童在認(rèn)識世界和認(rèn)識自我方面有了長足的進(jìn)步。

但是不管男孩還是女孩認(rèn)知和分辨力并沒有達(dá)到成熟水平，對于一些事物的看法還相對較片面。這主要源于利已行為導(dǎo)致十歲兒童常常圍繞自己的興趣或者心情而看人做事，只要符合自己意愿的人和事，一般會樂于接受，如果不符合則會持情愿接受的態(tài)度。

對于隨心情而定的現(xiàn)象，和以往那種直接拒絕有所不同的是，如果家長或者老師能夠合理地加以引導(dǎo)和分析，十歲兒童很容易接受勸告或建議，而后去做該做的事。當(dāng)然，這就給家長制造了困難，因?yàn)楹芏嗉议L往往缺乏耐心，在引導(dǎo)孩子時(shí)極易忽視尊重與理解，仍然用以往那種強(qiáng)迫式命令方式去要求孩子做事，結(jié)果常常招致頂撞或拒絕。

2、自我意識增強(qiáng)，膽子更大。很多家長和老師都反映，四年級學(xué)生是最難管的階段，但是至于為什么難管則說不清楚原因。其實(shí)這里最根本的原因恰就是十歲兒童的自我意識在發(fā)揮作用。

孩子逐漸長大，會變得越來越獨(dú)立，這個(gè)時(shí)候孩子會慢慢出現(xiàn)自我意識，對待事情的看法也發(fā)生了變化，如果家長沒有及時(shí)的引導(dǎo)孩子，那孩子的反抗心理就比較嚴(yán)重，家長要正確認(rèn)識孩子的心理，這樣孩子才會有積極的一面。

10歲女孩的心理

1、好奇心非常強(qiáng)。10歲女孩子，她們對各種新鮮事物產(chǎn)生了好奇心，對世界充滿了探索心理，比如幼兒園里的游樂場、公園、餐廳等，她們都會對“小玩意”進(jìn)行解釋，對周圍發(fā)生的事物，如新奇的東西，新奇的話題，甚至是有趣的親子游戲等，她們對新鮮的事物，還有周圍的發(fā)生，都了解起來，她們的好奇心，會讓孩子們特別想了解。

2、學(xué)習(xí)思維能力增強(qiáng)。10歲女孩子在學(xué)習(xí)成績上也有所波動，對學(xué)習(xí)要求很高，但是由于學(xué)習(xí)內(nèi)容難度陡然加大，她們不能很好的掌握知識，會導(dǎo)致她們的成績大幅度的跌進(jìn)排名墊底，那么這個(gè)時(shí)候就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓孩子在知識基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)效率，提高孩子的自信心，對自己的學(xué)習(xí)成績也有巨大的幫助。

3、好奇心增強(qiáng)。10歲女孩子有了強(qiáng)烈的好奇心，如果這個(gè)時(shí)候媽媽又用各種理由來吸引女兒，比如訓(xùn)斥女兒，說這話，女兒就很容易出現(xiàn)反抗的現(xiàn)象，其實(shí)，對于女孩子在做事的時(shí)候，媽媽應(yīng)該避免強(qiáng)迫女兒，不要總是拿女兒和其她孩子比較。

10歲女孩的教育方法

10歲是孩子人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)階段的他們，不再像之前那樣對父母言聽計(jì)從，事事順從了，而是開始有自己的標(biāo)準(zhǔn)了，如果父母強(qiáng)制讓孩子聽話，那勢必會讓他們產(chǎn)生更為強(qiáng)烈的逆反心理。

10歲孩子的心理教育方法

1、父母多與孩子交流互動。溝通是解決一切問題的最有效辦法，只要多交流，很多問題都可以避免，父母也可以將孩子的叛逆問題防患于未然。除了父母與子女的關(guān)系外，彼此還是朋友關(guān)系，更加需要交流了。

2、父母也要學(xué)會自我反省。孩子出現(xiàn)頂撞父母的行為之后。在第一時(shí)間做父母的不要完全在孩子身上找錯(cuò)誤。要從另一個(gè)角度分析為什么孩子會出現(xiàn)頂撞行為，自己作為父母又應(yīng)該怎樣避免這種情況的發(fā)生。

在自己的語言行為上是否有過激和獨(dú)斷專行的情況，只有通過改變自己某些不足，然后在和孩子進(jìn)行談話教育，這也讓孩子更容易接受而減少逆反心理。

3、跟孩子講明道理。家長對十歲的孩子進(jìn)行教育時(shí)要講明道理，把道理講得越透徹越好，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)具備一定的理解和判斷能力，只要家長說得有理有據(jù)，孩子就會欣然接受，反之，孩子就會抗?fàn)幍降住?/p>

十歲的孩子處于小學(xué)四年級階段，這個(gè)階段的孩子會有很大的變化，主要表現(xiàn)為性格、行為、人際交往等方面。家長在教育孩子的過程中，要遵循孩子的成長變化，面對孩子的問題，要及時(shí)調(diào)整自己的教育方法，這樣有利于孩子的成長。

10歲男孩的心理特點(diǎn)

1、認(rèn)知和分辨力有提高。十歲男孩在認(rèn)知和分辨力并沒有達(dá)到成熟水平，對于一些事物的看法還相對較片面。這主要源于利已行為，導(dǎo)致孩子常常圍繞自己的興趣或者心情而看人做事，對于隨心情而定的現(xiàn)象。如果家長能夠合理地加以引導(dǎo)和分析，孩子很容易接受勸告或建議，而后去做該做的事。

2、情感日漸豐富，但是情感表達(dá)能力下降。由于孩子對自我感受的優(yōu)先放在首位，加之閱讀和理解能力增強(qiáng)，情感世界日漸豐富。和以往那種天馬行空的想像所不同的是，孩子的情感需求更現(xiàn)實(shí)，往往集中在吃喝玩樂學(xué)方面更多一些。凡是家長能給予滿足時(shí)，則認(rèn)為自己的父母非常好，凡不能合理滿足時(shí)，則會內(nèi)心有不滿。

3、自我意識增強(qiáng)，膽子更大。自我意識增強(qiáng)表面，是孩子按照自己的意愿和想法去看人做事，但是從心理活動的動機(jī)來看，往往是察言觀色或隨風(fēng)而動。就如在課堂上凡是愛經(jīng)常違反紀(jì)律的同學(xué)，其同桌極易被影響，這種架秧子起哄現(xiàn)象，不僅讓個(gè)別帶頭起哄的孩子自我感覺很良好，更為關(guān)鍵的是通過獲得心理上的優(yōu)勢，可以隨意破壞規(guī)則或違反紀(jì)律，而老師又拿他們沒有辦法。

4、秩序感下降，磨蹭拖拉現(xiàn)象加劇。由于自我意識的增強(qiáng)，使孩子在行為方面開始有我行我素的苗頭。只要不感興趣的事，哪怕是在家里寫作業(yè)或在課堂上聽課，都會心不在焉。這些行為表現(xiàn)則直觀地體現(xiàn)了注意力開始下降，對于家長或老師的指令可聽可不聽，既而表現(xiàn)出秩序感下降。

隨著孩子年齡的增長，他們的生理和心理也在慢慢發(fā)生轉(zhuǎn)變，其中一些不良的心理問題以及行為習(xí)慣也漸漸地開始出現(xiàn)，所以在這個(gè)時(shí)候，家長應(yīng)該及時(shí)給予他們正確的引導(dǎo)。但要想給予孩子更好地教育，還需要先了解這個(gè)階段的他們具備哪些心理特點(diǎn)，然后再針對性的解決問題。

10歲孩子的心理特點(diǎn)

1、認(rèn)知和分辨力有提高。十歲男孩在認(rèn)知和分辨力并沒有達(dá)到成熟水平，對于一些事物的看法還相對較片面。這主要源于利已行為導(dǎo)致十歲兒童常常圍繞自己的興趣，或者心情而看人做事，對于隨心情而定的現(xiàn)象，和以往那種直接拒絕有所不同的是，如果家長能夠合理地加以引導(dǎo)和分析，十歲兒童很容易接受勸告或建議，而后去做該做的事。

2、自我意識增強(qiáng)，膽子更大。自我意識增強(qiáng)表面看是兒童按照自己的意愿和想法去看人做事，但是從心理活動的動機(jī)來看，往往是察言觀色或隨風(fēng)而動。

就如在課堂上凡是愛經(jīng)常違反紀(jì)律的同學(xué)，其同桌或周圍的同學(xué)極易被影響和帶動，這種架秧子起哄現(xiàn)象，不僅讓個(gè)別帶頭起哄的兒童自我感覺很良好，更為關(guān)鍵的是通過獲得心理上的優(yōu)勢，可以隨意破壞規(guī)則或違反紀(jì)律，而老師又拿他們沒有辦法。

3、脾氣暴躁。脾氣暴躁易怒，很難控制自己的情緒，父母稍微做的有點(diǎn)不如自己心意的，容易頂撞父母，大發(fā)脾氣。

10歲的孩子處于發(fā)展中的后期階段，孩子的心理發(fā)生了明顯的變化，此時(shí)家長要正確的引導(dǎo)孩子，幫助孩子安然度過這個(gè)不安的時(shí)期，孩子的綜合能力也會因此得到快速的提高，在學(xué)習(xí)的旅途中將會實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人生之路。

10歲孩子的心理特點(diǎn)

1、認(rèn)知和分辨力有提高，但還不全面。此時(shí)的孩子在對事物的認(rèn)知方面根本上沒有問題，這主要得益于孩子從課堂上學(xué)到了大量的知識，從各種信息渠道也掌握了大量的知識。正是因?yàn)檎莆樟舜罅康闹R，使十歲兒童在認(rèn)識世界和認(rèn)識自我方面有了長足的進(jìn)步。但是不管男孩還是女孩認(rèn)知和分辨力并沒有到達(dá)成熟水平，對于一些事物的看法還相對較片面。

2、自我意識增強(qiáng)，膽子更大很多家長和老師都反映，此階段是最難管的時(shí)期，根本的原因就是十歲兒童的自我意識在發(fā)揮作用。自我意識增強(qiáng)外表看是兒童按照自己的意愿和想法去看人做事，但是從心理活動的動機(jī)來看，往往是察言觀色或隨風(fēng)而動。

3、秩序感下降，磨蹭拖拉現(xiàn)象加劇。10-12歲兒童在行為方面開始有我行我素的苗頭，只要不感興趣的事，哪怕是在家里寫作業(yè)或在課堂上聽課，都會心不在焉。這些行為表現(xiàn)則直觀地體現(xiàn)了注意力開始下降，對于家長或老師的指令可聽可不聽，既而表現(xiàn)出秩序感下降。

4、自尊心更強(qiáng)，但是呈現(xiàn)脆弱和敏感。每個(gè)孩子都有較強(qiáng)的自尊心，這并不難理解，哪一個(gè)孩子都希望得到別人的欣賞與贊美，但是現(xiàn)實(shí)生活中這個(gè)年齡段孩子卻往往因?yàn)樾袨樽钥啬芰ο陆刀Ｗ鲆恍╁e(cuò)事，從而招至批評。這使他們的自尊心變得敏感起來。為了維護(hù)自己的自尊，家長可以看到孩子常有理，撒謊現(xiàn)象也會增多，甚至有時(shí)撒謊的話張嘴就來。

10歲的兒童已經(jīng)進(jìn)入青春期的范疇，這時(shí)身體以及心理都會出現(xiàn)變化，而且開始逐漸建立自己的人生觀和價(jià)值觀。那么，家長如何做好10歲男孩的心理及教育呢？

10歲男孩的心理

1、10歲這一階段是孩子人格的形成階段；由于孩子人格的形成，孩子已經(jīng)成為一個(gè)完全獨(dú)立的人。由于孩子有了自己獨(dú)立的思想，就有了自己對是非、好否、善惡的評判標(biāo)準(zhǔn)，孩子也就有了自尊心。

2、孩子的人格已經(jīng)形成。孩子的意識已經(jīng)在心理活動中占據(jù)主導(dǎo)地位，孩子有了自己獨(dú)立的思想。

3、容易因父母的教育不當(dāng)而導(dǎo)致心理的不健康因素。這一階段父母對孩子的教育和培養(yǎng)，就是尊重孩子的人格，保持孩子一種健康向上的心態(tài)，才能取得教育孩子的良好效果。

10歲男孩的教育