小孩就是不寫作業(yè)怎么辦

自覺地完成作業(yè)是每個學生應(yīng)盡的義務(wù)，可是有些孩子因為受某些因素的影響，總是拒絕完成作業(yè)，在面對父母的催促時，總是會想盡各種辦法來逃避它，這讓父母感到非常郁悶。

小孩子就是不寫作業(yè)怎么辦

1、不當“監(jiān)視器”，有包容心。最怕家長緊盯著孩子不放了，跟“監(jiān)視器”一樣死死看著孩子做作業(yè)，給孩子造成很大壓力。就像家長工作，也不希望老板時時檢查自己的工作進度一樣，孩子也不會喜歡家長不停地看著他們。

并且，如果孩子不小心做錯了作業(yè)，家長最好也不要又打又罵的，出錯了很正常，只要后期改正就可以。如果家長太嚴格，反而會讓孩子恐懼寫作業(yè)。

2、找到原因積極的疏導(dǎo)。孩子不愛寫作業(yè)，肯定都會有一定的原因，比如老師布置的作業(yè)不會寫，或者想看電視，或者跟今天跟同學發(fā)生了矛盾，影響了心情。不管是哪方面的原因，父母都應(yīng)該積極的開導(dǎo)孩子，作業(yè)不會寫的時候，家長耐心的給孩子做輔導(dǎo)，讓孩子會做這道題。

3、做好規(guī)劃，賞罰分明。不少孩子做作業(yè)的時候要么不愿做，要么拖拖拉拉的，結(jié)果效率低質(zhì)量還不好。為了改正孩子的壞毛病，建議家長幫孩子做好時間規(guī)劃，什么時間干什么事情，按時完成了就有一定的小獎勵，反之就要接受懲罰。有了“獎勵”，也有了規(guī)劃，就能大大提高孩子做作業(yè)的興趣和效率。

作業(yè)是幫助孩子提高學習成績的重要途徑，所以很多家長在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)方面，也下了很多功夫。但是有些孩子偏偏就喜歡跟父母對著干，放學回來之后就知道玩，無論家長怎么威逼利誘都起不到任何效果。

小孩就是不寫作業(yè)怎么辦

1、家長要管理好自己的情緒。懷特說過，任何時候，一個人都不應(yīng)該做自己情緒的奴隸，不應(yīng)該使一切行動都受制于自己的情緒，而應(yīng)該反過來控制情緒。很多家長在看孩子寫作業(yè)的磨蹭時候，都會特別生氣。但家長要站在孩子的角度去換位思考，應(yīng)該控制自己的情緒。一味的訓斥，狂吼，只會起反作用。

試想如果你是孩子，家長一直在你的面前指點監(jiān)督，稍有不對就開始訓斥，那你怎樣能寫好作業(yè)呢？所以說，父母平靜的情緒對孩子來說是非常重要的。家長的情緒穩(wěn)定，孩子在心理上沒有壓力的情況下，才能夠穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)膶懞米鳂I(yè)。

2、培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子愛上學習。學習是自己的事情，不能讓孩子心里覺得他們一直都只是在為父母學習。有人說讓孩子愛學習這太難了，很少聽說誰家孩子特別愛學習。

是的，孩子愛學習不是天生的，需要后期培養(yǎng)，在他們會說會看會思考的時候就要開始培養(yǎng)。幼兒時期愛看書的孩子，愛思考的孩子，愛提問并能得到父母解答的孩子，在步入學校時，多數(shù)都是愛學習的。

作為家長肯定是想培養(yǎng)孩子的好習慣，但是大多數(shù)的孩子是缺乏自覺性的，就拿寫作業(yè)這件事說，孩子的自覺性就有缺乏，相信這也是家長不愿意看到的現(xiàn)象，其實找對方法，教育孩子，這才是有利的。

小孩不寫作業(yè)怎么辦怎么教育

1、避免過度壓力

避免給孩子過大的壓力，讓孩子感到愉快和放松的學習環(huán)境是重要的，如果孩子感到過于壓抑，可能會對學習產(chǎn)生反感。

2、采用限時法糾正

先了解一下孩子的作業(yè)量，估計一個完成時間，然后征詢孩子，如“語文40分鐘能做完嗎？數(shù)學30分鐘能做完嗎？”確定后，和孩子做個“君子之約”，孩子會欣然接受這個約定，并且努力去完成。

很多家長對于輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)都感到煩惱不已，就算自己逼著孩子寫作業(yè)，孩子也是只會勉強應(yīng)付，把作業(yè)寫的亂七八糟，在學校更是不寫作業(yè)。其實，孩子有不想寫作業(yè)的表現(xiàn)也是很正常的現(xiàn)象，家長一定要耐心的引導(dǎo)孩子。

小孩在學校不寫作業(yè)怎么辦

1、父母要正視自己的責任。小學階段，是孩子學習習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，孩子不能自覺養(yǎng)成一些好習慣，需要父母幫助糾正。小學階段，孩子自制力比較差，也需要父母幫助培養(yǎng)自律能力?，F(xiàn)在的小學學習內(nèi)容比較多，比較復(fù)雜，很多作業(yè)孩子不能獨立完成，同樣需要父母的幫助。

2、給孩子足夠的時間完成作業(yè)。在孩子寫作業(yè)之前，我們要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時間，比如數(shù)學可能半小時完成，語文可能1小時完成。給孩子留出充足的時間，讓孩子完成作業(yè)。

孩子在規(guī)定時間之前完成作業(yè)，可以自由地玩一會兒。孩子在規(guī)定時間之后完成作業(yè)，要分享一下原因，幫助孩子提高效率。寫作業(yè)和玩并不沖突，可以允許孩子先玩再寫作業(yè)，也可以寫完作業(yè)再玩。有些孩子是玩夠了之后，心情大好，寫作業(yè)更快。

3、幫助孩子戰(zhàn)勝恐懼。孩子寫作業(yè)會遇到難題，卡殼了，無法往下進行。這時，我們要給孩子提供幫助，讓他戰(zhàn)勝恐懼。比如，孩子的口算不是很好，做口算題卡又感覺沒意思。我就做了很多10以內(nèi)加減法的卡片，畫上點數(shù)，讓他對著卡片快速說出答案。速度越來越快，最終戰(zhàn)勝困難。

經(jīng)常有家長反映說孩子一放學回家就玩手機，作業(yè)從來不碰，嚴重影響了孩子的學習成績，而且時間久了，孩子的性格也變得內(nèi)向、孤僻、不愛交流。家長感到很頭疼，孩子這樣下去可怎么辦才好？又該怎么辦呢？

小孩不寫作業(yè)玩手機怎么辦

1、將手機沒收，命令孩子寫作業(yè)。家長在教育孩子的時候，該嚴厲的時候還是要嚴厲的，如果孩子在每天放學之后不寫作業(yè)就開始玩手機，這種情況應(yīng)該嚴厲的制止，否則有了第1次就有無數(shù)次。

為了孩子的身心健康發(fā)展，家長一定要將手機沒收，并且命令孩子寫作業(yè)，家長一定要端正自己的態(tài)度，肯定自己的行為，不要過多的放縱孩子，否則的話造成的影響就比較大了。

如果孩子要反抗家長的話，家長也可以置之不理，等到明天他沒有寫作業(yè)到學校的時候，也會受到老師的批評，但是無論孩子如何請求家長，希望大家也不要心軟，必須要將這些壞的習慣改正掉，可以和孩子商量讓他們寫完作業(yè)再玩一會兒手機。

2、規(guī)定孩子玩手機的時間。如果孩子經(jīng)常沉迷于玩手機的話，家長還是要采取一些行動的，最好每天給孩子制作一個玩手機的時間表，在某些時間可以玩，在哪些時間不允許玩都要和孩子溝通清楚，要和孩子約法三章，制定的手機規(guī)定，時間不要隨便的更改。

眾所周知，小孩都愛玩，因為他們可以在玩耍中獲得快樂，也可以在玩耍中交到朋友，但是隨著學習任務(wù)的加重，他們的作業(yè)也越來越多，有部分孩子依舊玩心重不寫作業(yè)，可是愁壞了父母們。

小孩玩心重不寫作業(yè)怎么辦

第一點建議：可以去學校多了解一下孩子情況，問下老師，平時課堂表現(xiàn)，在學校是否寫作業(yè)，聽課情況，和老師溝通一下。

第二點建議：是不是迷上游戲了，或者玩手機，從其他孩子那里學了一些不好的習慣。主要目的在于要詳細了解孩子，關(guān)注孩子，這樣才能真實解決問題，必須想讓他“認真”對待這個不寫作業(yè)的問題，明白問題的嚴重性，不然一些壞習慣都改不掉了。因為我們知道認真的孩子做什么都很認真，不論在學校還是在家里，不管是學習還是生活，都會全力以赴，有始有終。上課認真聽講，回家認真寫作業(yè)，就是做手工、運動、玩游戲也都比較認真，不輕易中途岔開或放棄。

第三點建議：同學互相影響法。可以試圖找班上學的好的同學，帶帶他，老師從側(cè)面鼓勵他，幫助他。

第四點建議：樹立目標，獎罰分明。不能孩子說什么就是什么，做對了獎勵，做錯了懲罰，糾正錯誤。

自從孩子正是開啟學習生涯之后，家長需要操心的事情就越來越多，不僅需要操心他們的衣食住行，還需要抽出一部分時間來輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，尤其是寫作業(yè)拖拉磨蹭，喜歡逃避作業(yè)的孩子，更是讓父母感到非常頭疼。

7歲小孩不寫作業(yè)怎么辦

1、家長表達自己的情緒?？吹胶⒆幽ゲ浒胩觳粚?，我們內(nèi)心一定也很煩躁，甚至很生氣，但我們不能把這種急躁通過發(fā)脾氣和嘮叨的方式去向孩子發(fā)泄。我們可以表達自己的擔心，表達自己愿意和孩子一起解決目前這種困難的意向，通過真誠的溝通來建立和孩子之間的歸屬感。

比如說：你不寫作業(yè)，我確實會擔心，不僅僅是擔心學習成績，更多的是害怕你在其他方面遇到困難了，但是你沒意識到，又把它歸為到寫作業(yè)上，我又不知道如何去幫助你？對話的目的，是了解孩子的想法，一起商量解決辦法。

2、給孩子一個安靜的、固定的寫作業(yè)的地方。讓孩子在一個單獨的房間或者固定的寫字桌，孩子寫作業(yè)時，家里盡量保持相對安靜，不要有電視等噪音或其他干擾因素打擾孩子。孩子寫作業(yè)專用的桌子要整理干凈，只放與學習、作業(yè)有關(guān)的用品，其他東西都拿走，以免孩子分心一會兒玩玩這個，摸摸那個。

3、把作業(yè)分解。比如讓孩子一小時完成語文作業(yè)，孩子按時完成，就跟他說：“不錯，平時寫很久的語文作業(yè)，今天這么一會兒就搞定了，再努力一會兒所有作業(yè)就都完成了，感覺你今天要比平時快很多啊！”聽到這樣的話，對于平常覺得作業(yè)多、自己要很久完成的孩子，無疑是有很大激勵作用的。