孩子什么時(shí)候可以有自己的手機(jī)

正常來(lái)說(shuō)初中階段，十三四歲以上的孩子可以安排專(zhuān)屬的手機(jī)。但具體情況因人而異，需要正確判斷孩子的性格、自律性和自我意識(shí)，以及孩子能否健康使用手機(jī)。家長(zhǎng)給孩子安排手機(jī)后，不能完全放任發(fā)展，需要對(duì)孩子的手機(jī)使用途徑和時(shí)間做出合理的管控，確保孩子的用“機(jī)”安全。

孩子什么時(shí)候可以有自己的手機(jī)

孩子使用手機(jī)的年齡因家庭環(huán)境、個(gè)人情況而異，但為了孩子的身心健康，建議家長(zhǎng)在孩子達(dá)到初中或者中學(xué)時(shí)再考慮給予孩子擁有自己的手機(jī)。此時(shí)孩子的自我意識(shí)和管理能力比較成熟，使用手機(jī)的能力也有所提高。

在孩子使用手機(jī)時(shí)，家長(zhǎng)需要與孩子一同制定使用規(guī)則，并且孩子需要遵守家規(guī)和學(xué)校規(guī)定，保護(hù)個(gè)人隱私，防止不良信息的侵害和干擾日常生活。

孩子使用手機(jī)的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要耐心指導(dǎo)，并培養(yǎng)孩子的自律性，確保手機(jī)成為孩子正確的工具，而不是讓孩子變成手機(jī)的仆從。

孩子玩手機(jī)有什么好處和壞處

隨著科技的迅速發(fā)展，以及電子產(chǎn)品不斷更新迭代，現(xiàn)在生活中，手機(jī)已經(jīng)成了很多人離不開(kāi)的必備工具。不止成年人喜歡玩手機(jī)，孩子愛(ài)玩手機(jī)的現(xiàn)象也愈加嚴(yán)重。很多年齡不大的孩子，受身邊人的影響，也開(kāi)始吵著家長(zhǎng)想要手機(jī)。而要不要給孩子準(zhǔn)備手機(jī)這個(gè)問(wèn)題，也成為了很多家庭都急需考慮的問(wèn)題。

孩子幾歲可以有自己的手機(jī)

孩子使用手機(jī)的年齡因家庭環(huán)境、個(gè)人情況而異，這取決于孩子的年齡和自我管理能力。一般來(lái)說(shuō)，13歲以上，初中階段的孩子都可以嘗試使用手機(jī)，但為了孩子的身心健康，最好是有家長(zhǎng)的監(jiān)管和指導(dǎo)。

在孩子使用手機(jī)時(shí)，家長(zhǎng)需要與孩子一同制定使用規(guī)則，一起約法三章，制定明確要求。并且孩子需要遵守家規(guī)和學(xué)校規(guī)定，保護(hù)個(gè)人隱私，防止不良信息的侵害和干擾日常生活。最主要的是管控孩子使用手機(jī)的時(shí)間，避免孩子過(guò)度使用手機(jī)，造成不利影響。

孩子有手機(jī)是好還是壞

有好有壞，因此，可以適當(dāng)?shù)淖屝『⒆咏佑|一下手機(jī)，但需要注意把控玩手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)。孩子玩手的好處和壞處如下：

現(xiàn)在手機(jī)的使用很普遍，大街上隨眼一看，都是拿著手機(jī)看的人，有的小孩子在父母的影響下過(guò)早就接觸到了這些電子產(chǎn)品，甚至比我們有些成年人玩的還溜，雖然說(shuō)手機(jī)能夠使孩子學(xué)到東西，但是也要注意限制，家長(zhǎng)要做好引導(dǎo)和監(jiān)管，到了合理年齡再?zèng)Q定給孩子買(mǎi)手機(jī)也不遲。

小孩子什么時(shí)候買(mǎi)手機(jī)最好

孩子在十三歲的時(shí)候，給孩子購(gòu)置手機(jī)是最好的。在這個(gè)年齡段，孩子的本身自我調(diào)節(jié)和控制的能力是比較好的。并且這個(gè)年齡段的孩子本身也有較好的規(guī)劃時(shí)間的能力，因此父母這個(gè)時(shí)候管控他們玩手機(jī)的時(shí)間是比較可行的。

但父母要注意的是，即使給孩子使用手機(jī)，需要有一個(gè)必備前提，樹(shù)立使用手機(jī)的規(guī)矩，從而讓孩子正確的使用手機(jī)。

如果孩子到了初中后，出于從眾心理要求家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)手機(jī)，更得家長(zhǎng)慎重考慮，因?yàn)槭謾C(jī)是影響青春期少年正常生活和學(xué)業(yè)殺手，同時(shí)又是造成親子矛盾沖突的元兇。能不買(mǎi)就絕不買(mǎi)，避免孩子和同學(xué)攀比，只要你有原則，孩子慢慢自然就適應(yīng)了。

如果孩子學(xué)習(xí)需要用手機(jī)看老師布置的作業(yè)，或者完成網(wǎng)絡(luò)上的作業(yè)，只需要家長(zhǎng)用自己的手機(jī)給孩子用即可，用完馬上收回，絕不允許孩子用大人的手機(jī)隨意玩游戲。

關(guān)于小孩子玩手機(jī)，太早不行，太晚也不行，應(yīng)該對(duì)年齡有很好的把控，當(dāng)然如果孩子有很好的自控力，同時(shí)家里的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍很好，家長(zhǎng)就沒(méi)有必要太擔(dān)心孩子因?yàn)橥媸謾C(jī)而誤了學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@樣的孩子知道什么是主要的。

小孩子幾歲可以有自己的手機(jī)

最好的時(shí)間段應(yīng)該是在12歲左右。這個(gè)年齡段，孩子的思想意識(shí)開(kāi)始變得獨(dú)立，他們會(huì)有自己對(duì)是非的判斷，也經(jīng)過(guò)上學(xué)有一定的教育積累，能夠有不錯(cuò)的自控意識(shí)，因此這時(shí)候孩子會(huì)很好的拿捏手機(jī)，合理運(yùn)用，家長(zhǎng)也不需過(guò)分擔(dān)心他們因?yàn)槭謾C(jī)而影響生活學(xué)習(xí)。

如果孩子年齡偏大一點(diǎn)，家長(zhǎng)仍然出于安全考慮不同意他們用手機(jī)，也存在不合理性，會(huì)影響孩子們的正常社交和學(xué)習(xí)需要。

關(guān)鍵還是家長(zhǎng)要對(duì)孩子做好引導(dǎo)和監(jiān)督，跟孩子約法三章，明確要求，讓孩子養(yǎng)成自律性，重點(diǎn)是自控能力的培養(yǎng)，自控力在孩子小時(shí)候就可以培養(yǎng)：

第一，無(wú)規(guī)矩不成方圓。小時(shí)候就可以給孩子定下一些規(guī)矩，哪些能做，哪些不能做。

隨著人們水平生活的提升，智能手機(jī)也成為了我們生活當(dāng)中必不可少的物品。雖然手機(jī)對(duì)我們的生活非常便利，可它對(duì)孩子的影響卻是非常大的，但在這個(gè)信息快速發(fā)展的時(shí)代，想讓孩子完全隔離手機(jī)也是不現(xiàn)實(shí)的。

孩子什么時(shí)候適合買(mǎi)手機(jī)

有專(zhuān)家推薦，最好在孩子12歲，也就是讀初中的時(shí)候，就給他們買(mǎi)手機(jī)。這個(gè)年齡段，孩子的思想意識(shí)開(kāi)始變得獨(dú)立，他們會(huì)有自己對(duì)是非的判斷，也經(jīng)過(guò)上學(xué)一定的教育積累，能夠有不錯(cuò)的自控意識(shí)，因此這時(shí)候孩子會(huì)很好的拿捏手機(jī)，合理運(yùn)用，家長(zhǎng)也不需過(guò)分擔(dān)心他們因?yàn)槭謾C(jī)而影響生活學(xué)習(xí)。

而太小的孩子不適合有手機(jī)，因?yàn)樗麄內(nèi)狈σ欢ǖ淖钥亓Γ盐詹缓脤?duì)手機(jī)的合理利用程度。如果孩子年齡偏大一點(diǎn)，家長(zhǎng)仍然出于安全考慮不同意他們用手機(jī)，也存在不合理性，會(huì)影響孩子們的正常社交和學(xué)習(xí)需要。

但父母在給孩子配備手機(jī)時(shí)，還是應(yīng)該以他們現(xiàn)有的自制力作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)孩子擁有很強(qiáng)的自制力，懂得合理安排自己的時(shí)間，那么即便他的年紀(jì)比較小，父母給他購(gòu)置手機(jī)也并不會(huì)引起太顯著的影響。

相較之下，如果孩子的自制力很差，難以抵制各種誘惑，那么縱使孩子即將成年，也很難保證在擁有手機(jī)以后可以理性使用它。

隨著智能手機(jī)的普及，孩子玩手機(jī)已經(jīng)成為一個(gè)正常的現(xiàn)象了，手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有利也有弊，那么問(wèn)題就來(lái)了，什么時(shí)候給孩子配手機(jī)就成為了家長(zhǎng)們需要思考的問(wèn)題，那孩子到底應(yīng)該什么時(shí)候才可以有手機(jī)呢？

孩子應(yīng)該什么時(shí)候有手機(jī)

孩子一般在13歲左右，自控能力會(huì)趨于穩(wěn)定，所以13歲是父母給孩子配置手機(jī)比較合適的年齡，當(dāng)然，這個(gè)要因人而異。

孩子玩手機(jī)的年齡取決于孩子的自控能力。如果孩子自控力好，他會(huì)把娛樂(lè)時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行良好的分配，玩手機(jī)非但不會(huì)沉迷，還能夠適當(dāng)疏解學(xué)習(xí)的壓力。而如果孩子自控能力很差，那么手機(jī)的危害就可想而知了。

13歲左右的孩子，自控力變強(qiáng)，孩子自控力發(fā)展需要經(jīng)過(guò)一定階段的發(fā)育，在小學(xué)時(shí)期，孩子不知道自己的任務(wù)是什么，容易被手機(jī)包羅萬(wàn)象的內(nèi)容所吸引。不懂得掌控娛樂(lè)和學(xué)習(xí)之間的度，自我控制力差，進(jìn)而影響了孩子的發(fā)展。

處于13歲的孩子，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的成長(zhǎng)感受，知道自己目前的主要任務(wù)是什么，不會(huì)醉心于玩手機(jī)，手機(jī)或許只是幫助孩子學(xué)習(xí)的有力輔助工具。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的時(shí)期，孩子叛逆期來(lái)臨的時(shí)間內(nèi)有早有晚，這與孩子的性格和家庭環(huán)境有很大關(guān)系，一般來(lái)說(shuō)女孩子的叛逆期在12-18歲之間，叛逆期一般會(huì)持續(xù)2-4年左右，孩子進(jìn)入叛逆期，家長(zhǎng)的教育方法是十分重要的。

女孩子的叛逆期是什么時(shí)候

女孩子的叛逆期一般是12歲到18歲之間。叛逆期孩子處于心理的過(guò)渡期，同時(shí)會(huì)有獨(dú)立意識(shí)，自我意識(shí)在逐漸增長(zhǎng)。

叛逆期是青春期兒童普遍存在的一種心理特征，表現(xiàn)為排斥一切外來(lái)力量，排斥父母控制的意識(shí)和行為傾向。主要表現(xiàn)為：反抗獨(dú)立自主意識(shí)的阻撓、對(duì)社會(huì)地位平等的不滿(mǎn)的抗?fàn)?、觀(guān)念的碰撞。

建議家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子正確的觀(guān)念，如果有什么困惑要及時(shí)和孩子溝通，不要害羞。多溝通是好事，多關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

女孩叛逆期一般持續(xù)多久