如果小孩在學校犯錯家長怎么處理

隨著孩子年齡的增長，這時孩子會步入學校學習，脫離了家長的管控，有些孩子會放飛自我，在學校經常惹事犯錯誤。對此，家長也很是生氣苦惱，不知道怎么教訓孩子。

如果小孩在學校犯錯家長怎么處理

1、家長應樹立正確的教育理念。家長要認識到，批評也是一種教育方式，是老師認真履行職責的表現(xiàn)。合理的賞識可以給學生極大的促進，恰如其分的批評也能促使學生改正錯誤。家長對學校、老師的各種教育舉措，不要斷然排斥，應給予足夠的支持和關心。

2、批評孩子前要先聽孩子的解釋。當孩子犯錯后，不要剝奪孩子說話的權利，即便是罪犯被審判前還有個申訴的機會呢，更何況自己的孩子。家長要聽聽孩子的解釋，既是給孩子機會，更是給自己機會，多了解孩子的內心，也讓自己的批評和教育方向有更強的針對性。

3、教會孩子換個立場。當孩子強辯是別人錯的時候，如果繼續(xù)跟他爭辯誰對誰錯，會讓孩子心里感覺孤立無援，在自我保護潛意識下讓孩子變得拒不承認錯誤，讓事情越來越糟糕。這時不如問孩子，如果是你，當別人這樣對你時，你心里是什么感受？

4、批評孩子要就事論事。批評孩子只需對錯誤本身進行客觀評價，別動不動就上升高度，分析動機，給孩子強加莫須有的罪名。

不管是在家里還是在學校，孩子難免會有犯錯誤的時候，家長不要過于驚慌失措，要保持鎮(zhèn)定，及時采取措施幫助孩子糾正錯誤，防止孩子愈演愈烈，身為家長面對這種情況，一定不要采取武力手段，否則會引起孩子強烈的反抗。

孩子在學校犯錯誤了家長怎么處理

1、懲罰要依據(jù)具體情況而定。并非每一個細微的小錯誤，孩子都要接受大懲罰。如果孩子只是不小心打壞了一個花瓶，父母就懲罰孩子站一個小時，首先父母不分原因的懲罰是錯誤的，大人比孩子犯的錯更大。

如果孩子有意把家門前的井蓋推開，結果導致鄰居家的小朋友摔傷了，像這樣的錯誤，孩子有意識故意而為之，父母就要好好懲罰一下。

2、了解孩子犯錯的原因。既然老師邀請家長來學校，就說明孩子犯的錯誤比較嚴重。故意失誤不僅要追究責任，還要得到相應的賠償；如果是無心之失，可以不追究責任，但仍需相應賠償。只有給孩子解釋的機會，我們才能查明事情的真相！

3、討論糾正錯誤的方法。無論是有意還是無意，所犯的錯誤必須立即糾正，家長應與有經驗的老師討論如何糾正。如果孩子偶爾犯錯，只需要善意提醒；如果一再重復，必須嚴厲批評教育，并責令其出具保證書，督促其盡快改正。

有些家長發(fā)現(xiàn)孩子總是從學校帶一些東西，每次詢問孩子都是支支吾吾的，其實這種情況，很大可能孩子在學校偷拿同學的東西帶回家，家長一定要好好引導孩子，不要讓孩子的這種行為愈演愈烈。

小孩在學校偷東西了家長怎么處理

1、要相信孩子。有些家長會把“偷拿”與“壞”聯(lián)系在一起，其實大可不必這樣，如果家長把孩子看成喜歡小偷小摸、行為不端或經常撒謊的人，孩子極有可能如其所愿，變成家長所形容的這種人。

所以，我認為發(fā)現(xiàn)孩子有偷東西行為后，我們最重要的是一如既往地相信孩子，不要惡語相加，不要輕易給孩子加標簽，更不要上綱上線，我們只需耐心引導孩子改掉這一壞習慣即可。

2、讓孩子明白自己的行為是錯誤的。不管孩子是因為太想要一件東西，還是不知道他的行為是偷。家長都要通過一些方法告訴孩子，他做錯了，而且必須要受到懲罰。而懲罰的手段，重在讓孩子知道，他做錯事情了，就必須要做一些事情補救。

3、家長要培養(yǎng)孩子的物權意識。很多孩子出現(xiàn)偷拿東西的行為，都是因為家長從來沒有培養(yǎng)過孩子的物權意識。這讓孩子產生一種錯覺，就是他喜歡的東西就是他的，拿過來也沒關系。所以，建議家長在孩子能聽懂道理的時候，就要培養(yǎng)他的物權意識，讓他知道有些東西不是他的，他就不能碰。

越小的孩子，其實打架就越自然，因為他只是為了表達自己的不滿；是從自己的意愿滿足、未獲得，而表達自己情緒的一種方式。作為父母，應及時的引導應該如何表達自己的不滿，這些恰巧正是我們父母現(xiàn)在應該立刻去完善的；才能最大程度的避免孩子的大家行為。

小孩在學校打架家長怎么樣處理

第一我們要稍安勿躁，弄清原委。無論是打人還是被打的孩子的家長都要冷靜下來。因為只有冷靜下來，我們才能處理得當。作為打人的家長不要還以為孩子打了別人的孩子，就覺得自己的孩子更強。應該反思是不是自己在家里教育出哪些狀況，導致孩子在學校打人呢。被打的孩子的家長也不要馬上去指責打人的孩子，要通過老師和孩子的家長弄清事情的原由。

第二傾聽孩子訴說事情的過程。讓孩子說出事情的過程是怎么的，是因為什么原由才動手打人了，當時打人的心情和場面是怎么的。當時雙方的狀態(tài)是怎么的，多用提問的方式問出來，問的時候語氣要溫和一些，鼓勵孩子說真話實話，還原當時事情的經過。

第三讓孩子承認錯誤，道歉。孩子錯了我們要適當批評一下，孩子自己錯了，孩子主動承認錯誤了。我們要鼓勵一下。讓孩子知道錯了，能改就是好孩子。也讓孩子明白，哪些事情該做，哪些事情不該做，而且這樣做，會導致怎樣的后果？錯方的那邊應該鼓勵孩子給對方道歉 。對的，那方也應該理性地接受孩子的道歉。

第四雙方父母引導孩子寬容。如果確實是對方錯了，我們要引導孩子去原諒對方。如果是自己錯了，我們應該也要主動和對方道歉。雙方家長不應該像仇人一樣互相敵視，而是應該拿出誠懇的態(tài)度，和平地解決事情。用我我們的言行身教去影響孩子，給孩子樹立一個學習的榜樣，這樣才能化解孩子們之間的矛盾，讓他們有個和諧的學習和生活氛圍，在學校健康地成長。

有些家長收到老師的反映說，孩子在學校總是打人，不管怎么教育就是不聽，有些時候還有變本加厲的情況，對于這樣的情況，家長要注意引導孩子，千萬不要任由孩子發(fā)展。

孩子在學校打人家長應該怎么處理

1、安撫孩子的情緒。在發(fā)生打架事件后，孩子其實是害怕和不安的。父母首先應該安撫孩子，讓孩子的情緒漸漸冷靜下來，再慢慢讓孩子說出自己的委屈與錯誤。孩子最大的依靠就是父母，父母如果第一時間是責備和批評孩子，這只會讓孩子內心更加逆反。

2、保護孩子的身心健康。家長在處理孩子打架事件的時候，首當其中是保護孩子的心理發(fā)展，不管是誰的錯，都要呵護孩子的身心不受影響，冷靜處理。不要因為打架就把自己的孩子想成壞孩子，放棄他。

3、父母在看到孩子打架或被打以后，經常會火大地指責孩子，不管三七二十一就先責備起孩子來。孩子在打架后，本身情緒就不好，若是再受到父母的責備，就會把父母對他的責罵理解為失望，覺得自己很沒用。所以，家長不要馬上就去責罵孩子，要學會詢問。

4、通過快速觀察、耐心詢問、冷靜分析，來推測孩子打人行為發(fā)生的根本原因。不要怒氣沖沖地質問，因為孩子當時常常回答不上來也不愿意回答，那樣只會引發(fā)你與孩子之間的沖突。先于解決問題以前，與孩子共情，明確表達對他行為背后原因的理解。

學校是集體生活的場所，不同性格的孩子生活在其中，發(fā)生摩擦是很正常的現(xiàn)象，但若是出現(xiàn)故意的欺凌，那便是不能忍受的，作為被欺負孩子的家長，要及時安撫孩子的情緒，教會孩子避免被欺負的方法，讓孩子學習會自我保護。

女孩子在學校被欺負家長怎么處理

1、安撫孩子的情緒。當孩子告訴你他在校園里被欺負的時候，家長不要去責怪孩子，也不要因為憤怒而做出不理智的事情來。而是應該先安撫好自己和孩子的情緒，然后再去找校方核實情況。

2、控制住自己的情緒。得知孩子受到欺凌，感覺到非常憤怒是很正常的。但我們需要控制自己的情緒，別讓它在孩子面前爆發(fā)，因為這可能會嚇到孩子，使他很難坦誠的跟你訴說自己的難題。

3、家長要成為孩子堅定的后盾。無論孩子遇到什么情況，特別是當女孩子在學校受欺負的時候，家長一定要當他的避風港，讓他知道自己是他的依靠。如果孩子被欺負了，家長出面制止也是必不可少的。

4、讓孩子用語言表明態(tài)度。學校里面的欺凌只有零次和無數(shù)次，如果孩子在第一次面對欺凌的時候，不用言語和行動來向校園欺凌說“不”的話，那么事態(tài)只會隨著時間推移而愈演愈烈。家長也不要讓孩子忍讓。

孩子在成長的過程中，會有一個叛逆期。這個階段的孩子獨立意識和自我意識不斷增強，非常希望擺脫家長和老師的監(jiān)管，所以經常反對家長和老師對他的教育，甚至形成對抗的一種叛逆的心理。所以家長要好好管教孩子，避免給孩子帶來更多的影響。

小孩在學校不聽話家長應該怎么教育

1、了解孩子的心理特征，正確引導。孩子不同年齡階段有各種各樣的“不聽話”，小學、初中、高中和大學“不聽話”的情況是不同的，再加上個體差異，“不聽話”的程度也不同。

因此，家長應該了解不同年齡階段孩子的心理特征，思考“不聽話”的緣由，理解“不聽話”的合理性，變訓斥為引導，變說教為啟發(fā)，變對峙為交流，讓孩子由“不聽話”慢慢變?yōu)椤奥犜挕薄?/p>

2、及時與老師溝通，商討解決方案。聽聽老師的建議。有些孩子可能在家聽話，到了學?？赡芫筒宦犜捔?，那這就需要家長及時跟老師取得聯(lián)系，共同討論看有什么好的辦法能解決。

3、多傾聽。在教育孩子上，家長要多傾聽，傾聽孩子的想法，不要覺得孩子太小就沒有思想。孩子哭鬧的時候，家長不要不耐煩的罵孩子，訓孩子，要控制自己的情緒，讓孩子先發(fā)泄出來，然后才可以和家長心平氣和的溝通。另外就是要尊重孩子，不要言語刺激孩子。這些都是教育的關鍵。