小學生手機成癮的原因及對策

小學生玩手機成癮，每天都沉迷手機游戲當中，對學習不感興趣，老師布置的作業(yè)也不寫，也不跟家長交流溝通，有的時候家長沒收手機，還會頂撞家長，面對這種種情況，家長也很是無奈，不知所措。

小學生手機成癮的原因

1、父母的行為影響。現(xiàn)代移動生活已經(jīng)成為一種趨勢，手機和其他電子生活設(shè)備已經(jīng)是生活不可分割的一部分，想讓孩子完全隔離手機，幾乎不可能，也并不完全正確。既然是生活的一部分，就有它存在的合理價值，父母對手機的態(tài)度觀點越正，孩子對手機的態(tài)度也才能越端正。

2、孩子缺少陪伴。缺少父母的陪伴，孩子感到孤獨又無處訴求，而手機里豐富的有聲有色的內(nèi)容信息，沖擊著孩子的視覺和大腦，孩子更容易對此感興趣，沉浸其中而忘掉孤獨、無聊和煩悶。

3、為了追求新鮮感和刺激。手機帶來的新鮮刺激與枯燥的學習形成了鮮明的對比。如果孩子是在學校別無選擇，只能學習。如果孩子在空余時間，沒有休閑活動，肯定會選擇看手機！

4、社交需求?，F(xiàn)在的孩子幾乎人人都有手機，交流的方式也從原來的當面交流變?yōu)橛蒙缃卉浖M行交流。比如說QQ，微信，微博等等。QQ空間，微信朋友圈已經(jīng)成為了孩子分享自己生活日常和與朋友交流互動的主要平臺。孩子在社交軟件上擁有自己獨立的社交圈子，這也是孩子大量使用手機的主要原因之一。

中學生沉迷手機，已經(jīng)成為無數(shù)家庭中最發(fā)愁的情況，很多家長面對這樣的情況已經(jīng)到了無計可施的地步，不管怎么教育孩子就是不聽，甚至有的孩子還會頂撞家長，覺得家長嘮叨。

中小學生沉迷手機的原因

1、好奇心理，身邊同學玩手機游戲的特別多，相互之間討論的話題也是游戲，有些同學喂了融入這個群體，逐步迷戀難以自拔。

2、社會的趨勢，幾乎人手一部手機，低頭族到處是，這影響到學生，況且手機內(nèi)容五花八門，啥也有，對學生誘惑力大。

3、父母行為的影響?，F(xiàn)代移動生活已經(jīng)成為一種趨勢，手機等電子生活設(shè)備已經(jīng)成為生活中不可分割的一部分。

孩子完全隔離手機幾乎是不可能的，也不完全正確。既然是生活的一部分，就有其合理的價值。父母對手機的態(tài)度越積極，孩子對手機的態(tài)度就可以越正確。

孩子沉迷手機是讓家長很頭疼的一件事兒，當說了好幾遍孩子都不聽的時候，要沉著冷靜，不能跟孩子發(fā)脾氣，又打又罵的；可以讓孩子多去做些戶外的活動，比如騎車，還有跟別的小朋友一起去玩。

小學生沉迷手機的原因

1、父母的影響

現(xiàn)代生活，手機和其他電子生活設(shè)備已經(jīng)深入到生活的方方面面，想讓孩子完全隔離手機，幾乎不可能，也并不完全正確。父母不正確使用手機，自然會影響到孩子，讓孩子學會不健康使用手機。

2、缺少父母的陪伴

孩子有時感到孤獨又無處訴求，而手機里豐富的有聲有色的內(nèi)容信息，沖擊著小學生的視覺和大腦，孩子更容易對此感興趣，沉浸其中逃避現(xiàn)實的孤獨和煩悶。

隨著社會的發(fā)展，孩子出現(xiàn)厭學的情況越來越多，很多孩子會受到各種各樣的影響，在學習上得過且過。對此家長一定要及時轉(zhuǎn)變孩子的這種心態(tài)，使用正確的方式引導(dǎo)孩子，讓孩子快樂學習。

中小學生厭學的原因

1、思想壓力和精神負擔大引起厭學。生活中多數(shù)學生家長對孩子期望過高、要求過嚴，個個“望子成龍”“望女成鳳”，孩子在學校要完成過重的學習任務(wù)，在家里也感覺不到輕松，成績稍差還會受到家長指責。

這種高要求、高期望所產(chǎn)生的巨大的思想壓力和精神負擔使他們難以承受，感到喘不過氣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，厭學情緒便會油然而生，進而形成一種與家長、老師“對著干”的逆反心理。

2、懶惰引起厭學。一些學生由于自身比較懶惰，怕苦怕累，覺得學習是一件很苦很累并且很乏味的事情。因此，對學習毫無興趣，一看到書本就頭痛，這一點是引起中學生厭學的一個重要原因。

3、學習方法不當引起厭學。一些學生由于學習方法不當，導(dǎo)致許多學生基礎(chǔ)知識差，成績跟不上。上課時，根本不知道老師在講什么或聽得一知半解。對老師布置的作業(yè)有的無從下手。致使他們對學習毫無信心。

現(xiàn)在社會，手機游戲越來越成為孩子娛樂和社交的工具，很多孩子自制力比較差，接觸游戲后出現(xiàn)游戲成癮的現(xiàn)象，進而導(dǎo)致學習成績不斷下滑，有些孩子甚至逃學玩游戲，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，明確玩游戲的危害，與孩子一起制定玩游戲的規(guī)則。

小學生玩游戲成癮怎么解決

1、不要罵他，打他，不要說不允許他玩游戲之類的話。一旦這樣做，他會反感你的行為給他造成的傷害。雖然我們都知道你這樣做是為了他好，可是他的年齡段不一定會這樣認為。

2、在允許可控制的條件下適當?shù)囊龑?dǎo)給他玩游戲的時間。比如，他要玩游戲，你就在他玩游戲之前提出一些條件。但不能以讓他做什么事情可以玩游戲為誘導(dǎo)。重要的是讓他明白玩游戲的危害。

3、父母多和孩子去做些戶外活動，現(xiàn)在不止小孩沉迷手機，部分家長又何嘗不是呢？多帶你的孩子去外面走走看看，他不僅多份閱歷也能更有活力。

4、設(shè)定限制和規(guī)則，根據(jù)孩子的情況，制定適當?shù)南拗坪鸵?guī)則，比如每天玩游戲的時間、游戲的內(nèi)容和頻率等。制定規(guī)則時，應(yīng)該考慮到孩子的年齡和心理需求，讓他們感到規(guī)則的公平和合理。

現(xiàn)在是信息化社會，手機越來越成為人們生活必不可少的組成部分，手機在帶給人們便利的同時，也給人們來來了很多問題，尤其是孩子，自控能力比較差，很容易沉迷手機無法自拔，進而影響學習和身心健康。

小學生玩手機的利與弊

利：

1.可以幫助訓(xùn)練孩子的手腦協(xié)調(diào)能力

孩子在玩游戲的時候，隨著游戲里面場景、故事、人物、任務(wù)的不停變化，他的腦子也是在飛速運轉(zhuǎn)的。在腦子運轉(zhuǎn)的過程中，還需要肢體的協(xié)調(diào)才能配合打贏游戲。所以，孩子的手腦協(xié)調(diào)能力在游戲中可以說得到很大的鍛煉。

2.可以提升孩子對細微事物的觀察能力

小學生年齡很小，正是應(yīng)該好好學習的時期，這個時候的孩子玩手機，很容易造成孩子分心的情況發(fā)生，導(dǎo)致孩子的注意力下降、自控力下降，從而養(yǎng)成不良的行為習慣。家長要盡可能避免小學時期的孩子玩手機，如果孩子一定要玩，需要約法三章，制定規(guī)則，不能放任孩子任意玩手機。

小學生能不能玩手機

小學生是不能玩手機的。

小學生用手機，會對身體有害。長時間讓小孩看手機，會對小孩的視網(wǎng)膜產(chǎn)生刺激，進而會影響到小孩的視力。

不僅如此，對于年齡較大的小孩，也不能長時間看手機，因為屏幕在亮著的狀態(tài)下，通常比較刺眼，長時間看手機會造成視力下降和視物模糊，情況嚴重還會引起近視、散光等現(xiàn)象。

并且電子產(chǎn)品具有一定輻射，也會影響到小孩的生長發(fā)育，所以要避免小孩有看手機的習慣。