初一數(shù)學(xué)最難的知識(shí)點(diǎn)

初一數(shù)學(xué)難點(diǎn)基本上是在圖形，有理數(shù)部分。有理數(shù)看似簡(jiǎn)單，實(shí)則是將數(shù)據(jù)與圖形相結(jié)合的基礎(chǔ)。平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候不僅要打好基礎(chǔ)，還要進(jìn)行一系列的計(jì)算，掌握并且熟練的做題。

初一數(shù)學(xué)最難的知識(shí)點(diǎn)

1.分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)的概念和運(yùn)算可能對(duì)一些學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。這包括分?jǐn)?shù)的化簡(jiǎn)、比較大小、加減乘除等運(yùn)算。

2.代數(shù)表達(dá)式：對(duì)于一些學(xué)生來說，理解和運(yùn)用代數(shù)表達(dá)式可能是困難的。這包括變量的概念、代數(shù)式的展開和因式分解等。

3.方程與方程組：解一元一次方程和一元一次方程組可能對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)。這需要學(xué)生理解方程的性質(zhì)、運(yùn)用逆運(yùn)算解方程等。

4.幾何：學(xué)生可能在幾何的推理和證明方面遇到困難，比如幾何圖形的性質(zhì)、角的計(jì)算、平行線和三角形的性質(zhì)等。

5.數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)：對(duì)于一些學(xué)生來說，理解和分析數(shù)據(jù)、繪制統(tǒng)計(jì)圖表可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。這包括數(shù)據(jù)的收集與整理、平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的計(jì)算等。

初一數(shù)學(xué)不好還有救嗎

初一數(shù)學(xué)不好還是有救的。雖然數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是環(huán)環(huán)相扣的，但是只要孩子有堅(jiān)持下去的毅力，不放棄學(xué)習(xí)，有想要學(xué)好的心，成績還是有希望提升上去的。但是家長也需要在一旁好好引領(lǐng)孩子，幫助他們盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

初一數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)過來

1.從調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏入手，讓他能夠比較快速地適應(yīng)緊張的初中生活。成績上先不說，得讓他能正常上學(xué)，正常聽課（聽不懂沒關(guān)系），作業(yè)做不完就不要做了，晚上十一點(diǎn)半之前必須睡覺，保證第二天有足夠的精力，否則到了第二天昏昏沉沉的，什么都學(xué)不進(jìn)去。

2.做一些基礎(chǔ)題。就像我說的，初一就是一些加減乘除，孩子把加減乘除做熟了做對(duì)了，先保證必須拿到的分?jǐn)?shù)。我建議做一下基礎(chǔ)的計(jì)算題，或者其他的一些類似的習(xí)題集，至少把計(jì)算題的分?jǐn)?shù)拿到，不至于讓孩子每次都考不及格。

如果每次都考不及格的話，孩子的自信心會(huì)受到非常大的打擊，時(shí)間長了任何孩子都不想接觸數(shù)學(xué)了。另外，七年級(jí)一元一次方程，一元一次不等式，二元一次方程組的求解也是送分題，題主的孩子可以每天練習(xí)幾道這樣的題目，確保自己在這類題上得到必要的分?jǐn)?shù)，這樣整張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)不會(huì)太難看。至于其他的，我估計(jì)小孩現(xiàn)在也學(xué)不明白，先放一放，不會(huì)就不會(huì)吧，等到了八年級(jí)以后，還會(huì)有更加難的內(nèi)容等著他，到時(shí)候再研究研究幾何，到了初三再系統(tǒng)的做一下歷年真題，也許能翻盤。

3.課堂知識(shí)一定要學(xué)好，課后及時(shí)做練習(xí)。就是老師講課的時(shí)候，孩子必須得認(rèn)真聽。上課做小動(dòng)作，心不在焉，老師重點(diǎn)難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了幾遍，孩子還是記不住，或者當(dāng)時(shí)記住了弄懂了，課后就忘了。主要就是因?yàn)檎n堂上沒專心聽、專心記，課下沒及時(shí)做好練習(xí)。

4.家長和老師搞好配合，想盡一切辦法培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性才是重點(diǎn)，興趣是最好的老師是很有道理的。為什么那么復(fù)雜的游戲，沒人教，孩子能夠玩的風(fēng)生水起？就是因?yàn)樗信d趣。為什么孩子學(xué)習(xí)搞不好？是因?yàn)樗チ伺d趣，覺得很枯燥乏味，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種煎熬，這種情況下成績肯定不會(huì)好。