小孩記性差讀書(shū)老是忘記怎么辦

有家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨孩子記性差，剛剛讀過(guò)的書(shū)，沒(méi)一會(huì)就會(huì)忘記，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子增加記憶力，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。

小孩記性差讀書(shū)老是忘記怎么辦

1、為孩子提供形象、鮮明、生動(dòng)、富有濃厚興趣色彩的識(shí)記材料。孩子的記憶從無(wú)意記憶開(kāi)始。凡是直觀形象又有趣味，能引起孩子強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)的事和物，大多數(shù)都能使他們自然而然地記住。所以，為孩子提供一些色彩鮮明、形象具體并富有感染力的識(shí)記材料，使材料本身能吸引孩子，更可引起孩子高度的注意力。

2、幫助孩子進(jìn)行合理的復(fù)習(xí)，以增強(qiáng)記憶。孩子記憶的特點(diǎn)是記得快，忘得快，不易持久。因此，在引導(dǎo)孩子識(shí)記時(shí)，一定的重復(fù)和復(fù)習(xí)是非常必要的，這不僅是提高孩子記憶效果的重要措施，也是鞏固孩子記憶，提高孩子記憶力的最佳方法。

3、注意力是記憶的基礎(chǔ)；人只有在高度集中注意某事物時(shí)，才會(huì)在大腦皮層形成一個(gè)優(yōu)勢(shì)興奮中心，留下深刻記憶；很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，并不是因?yàn)橹橇Ω簧?，而是不能集中注意力?tīng)講的緣故。所以家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的注意力，用目標(biāo)來(lái)維持孩子注意力，實(shí)施獎(jiǎng)懲機(jī)制。

4、孩子記憶力不好，多與沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)有關(guān)。研究表明，人們學(xué)習(xí)和記憶之后很快就會(huì)產(chǎn)生遺忘，遺忘的速度是前快后慢，前多后少，這時(shí)遺忘規(guī)律。因此，記憶之后要及時(shí)復(fù)習(xí)，否則，等全部遺忘再?gòu)?fù)習(xí)，相當(dāng)于重學(xué)了。一般復(fù)習(xí)的間隔時(shí)間為1天、3天、1周、2周、1個(gè)月、3個(gè)月比較合適。

總是有一些家長(zhǎng)抱怨孩子記憶力差，記不住知識(shí)，剛剛學(xué)習(xí)的知識(shí)不到一天就能忘記，對(duì)于孩子的這種情況，讓很是家長(zhǎng)都束手無(wú)策，其實(shí)這并不是無(wú)計(jì)可施，只要根據(jù)孩子的情況，就能采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

小孩子上學(xué)記性差記不住怎么辦

1、孩子注意力集中，學(xué)習(xí)時(shí)自然能記住知識(shí)點(diǎn)。如果孩子的注意力不夠，家長(zhǎng)要在日常生活中重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的注意力和專注力。例如，帶您的孩子打乒乓球。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)訓(xùn)練孩子的注意力特別有效。孩子在打球的過(guò)程中，要時(shí)刻注意球的軌跡，這就需要大腦保持高度的專注，專注于球。

2、隨著孩子的成長(zhǎng)，孩子的生理和心理正在發(fā)生很大的變化，生理變化影響思維的變化。家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的心理變化，尤其是青春期的到來(lái)，導(dǎo)致孩子心理變化明顯，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

父母是孩子最好的老師。支付孩子教育費(fèi)的主要目的是引導(dǎo)他們，打罵只能幫助他們。如果打罵太多，也會(huì)造成孩子對(duì)知識(shí)的恐懼和對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡。

3、重復(fù)記憶法可以在很大程度上提高寶寶的記憶力。比如說(shuō)反復(fù)閱讀來(lái)鞏固記憶力，這種方法可以適用于年幼的寶寶，因?yàn)槟暧椎膶殞毺貏e喜歡重復(fù)同一個(gè)故事，讓寶寶背下來(lái)之后一定要及時(shí)提問(wèn)，這樣才可以鞏固寶寶貝下來(lái)的東西。

現(xiàn)在的孩子壓力越來(lái)越大，難免會(huì)出現(xiàn)記憶力差等問(wèn)題。有的孩子記憶力太差，導(dǎo)致上課總是記不住老師講的內(nèi)容，背誦的知識(shí)點(diǎn)也是經(jīng)常遺忘，因?yàn)橛洃浟Σ顚?dǎo)致成績(jī)一直提升不上去，家長(zhǎng)在面對(duì)這種情況時(shí)總會(huì)感到十分頭疼。那么，小孩子記憶差怎么辦？

小孩子記性差怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的注意力

想提高寶貝記憶力，訓(xùn)練孩子注意力就是訓(xùn)練過(guò)程的第一步。針對(duì)注意力不集中的孩子，家長(zhǎng)不可急躁，更不能強(qiáng)迫孩子按自己的意愿行事。可以注意觀察孩子，如果孩子對(duì)某一事物感興趣，就以這個(gè)事物作為起點(diǎn)，讓孩子盡可能對(duì)這個(gè)事物保持較長(zhǎng)時(shí)間的注意力。

2、豐富孩子的生活環(huán)境

可以多給孩子提供豐富多彩的生活環(huán)境，給他玩各種顏色、有聲的、能活動(dòng)的玩具，聽(tīng)音樂(lè)，多與孩子講話。以孩子感興趣的方式在他們的腦海中留下深刻印象，這樣可以較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持記憶。當(dāng)孩子在遇到新的事物時(shí)會(huì)引起聯(lián)想，幫助孩子記住新的事物。

作為孩子，最重要的就是好好學(xué)習(xí)，把自己的成績(jī)提高上去，然而生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，幫助孩子調(diào)整心態(tài)，找到適合正確的，適合孩子的學(xué)習(xí)方法。

小孩讀書(shū)讀不進(jìn)去怎么辦

調(diào)整心態(tài)：不要過(guò)于焦慮和緊張，這些情緒會(huì)讓孩子更加抵觸學(xué)習(xí)。可以嘗試以積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義。

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適、有良好光線和空氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣可以讓孩子更容易專注學(xué)習(xí)。

找到適合孩子的學(xué)習(xí)方式：每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式和偏好都不同，例如有些孩子更喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有些孩子更喜歡通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以幫助孩子找到適合他們的學(xué)習(xí)方式，例如使用彩色筆或熒光筆標(biāo)記重點(diǎn)，或者使用視頻教程進(jìn)行學(xué)習(xí)等。

不對(duì)孩子抱有過(guò)高的期望：父母不要覺(jué)得，給孩子創(chuàng)立環(huán)境之后，他們就能馬上變得很愛(ài)學(xué)習(xí)，并且會(huì)取得很高的成就。當(dāng)設(shè)立的目標(biāo)過(guò)高，孩子反而會(huì)失去動(dòng)力，因?yàn)閷⒛繕?biāo)定在他們稍微努力就能觸碰到的程度最好，比如今天能安安靜靜地看一個(gè)小時(shí)的書(shū)。

孩子由小學(xué)升入初中，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)壓力都發(fā)生較大變化，再加上一些孩子受到外界誘惑，很容易出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子遇到的問(wèn)題，讓孩子明白上學(xué)的重要性，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力。

小孩讀初中不想讀書(shū)怎么辦

首先，與孩子進(jìn)行積極的溝通，了解孩子為什么不想去上學(xué)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難、被欺負(fù)還是其他原因。在溝通過(guò)程中，要讓孩子感受到自己的問(wèn)題都能夠傾訴出來(lái)，家長(zhǎng)不會(huì)責(zé)怪他們。

其次，針對(duì)不同的原因做出相應(yīng)的引導(dǎo)。如果是學(xué)習(xí)成績(jī)太差導(dǎo)致的挫敗感，家長(zhǎng)要安撫孩子情緒，告訴他們成績(jī)差并不代表他們“太笨”或“不是學(xué)習(xí)的料”。如果是被欺負(fù)，家長(zhǎng)可以與班主任溝通，讓老師批評(píng)欺負(fù)人的學(xué)生，甚至讓兩人成為好朋友。

第三，給孩子強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性，孩子不懂學(xué)習(xí)能有什么用，但是作為大人，一定要告訴孩子?，F(xiàn)在很多的崗位都是學(xué)歷的限制，沒(méi)有學(xué)歷，你再優(yōu)秀，人家也不要你。

第四，鼓勵(lì)孩子參與學(xué)?；顒?dòng)，培養(yǎng)他的興趣和能力。通過(guò)社團(tuán)、俱樂(lè)部或興趣班等途徑，讓孩子感受到學(xué)校的樂(lè)趣。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)名列前茅，是老師口中的優(yōu)等生，然而生活中，很多孩子的學(xué)習(xí)不盡如人意，家長(zhǎng)想盡各種辦法幫助孩子，可孩子還是學(xué)不會(huì)，于是一些家長(zhǎng)便放棄，認(rèn)為孩子不是讀書(shū)的料。

小孩不是讀書(shū)的料怎么辦

了解孩子的喜好和特長(zhǎng)，多方培養(yǎng)孩子興趣。教育專家指出，要讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，就要讓孩子學(xué)習(xí)感興趣的東西。因此，先要了解孩子的喜好和特長(zhǎng)。他喜歡做什么，特別擅長(zhǎng)哪些技能，喜歡哪些活動(dòng)等等，只有了解他的喜好，才能更好地為他制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

多角度幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。要想提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不能只靠一種方式，需要多角度學(xué)習(xí)。比如，孩子喜歡游戲，那就可以讓他通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習(xí)，比如玩一些教育游戲。又或者，孩子喜歡體育運(yùn)動(dòng)，那就可以讓他參加體育隊(duì)，規(guī)律地進(jìn)行體育鍛煉，來(lái)提高他的注意力和思維能力。

找到適合孩子的學(xué)習(xí)方式。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式都是不同的。有些孩子可能更適合視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)教學(xué)，而有些孩子則更喜歡實(shí)踐學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以和孩子一起探索，嘗試不同的學(xué)習(xí)方式，找到適合孩子自己的方式。

注重孩子的綜合能力。讀書(shū)并不是孩子的全部，還有很多其他方面需要我們關(guān)注，例如孩子的社交能力、情商、身體健康等等。我們可以在這些方面給孩子更多的關(guān)注和支持，讓孩子全面發(fā)展，擁有更多的選擇。

初三是關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)業(yè)壓力比較大，加上青春期的身心變化，可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生疲憊和不安。家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子談心溝通，了解其內(nèi)心想法，適當(dāng)放松和緩解壓力等方式，積極幫助孩子克服厭學(xué)心理。

小孩初三不想讀書(shū)怎么辦

了解原因：首先需要了解孩子拒絕上學(xué)的原因，可能是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、人際關(guān)系問(wèn)題、家庭問(wèn)題等。只有了解原因，才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

溝通交流：與孩子進(jìn)行深入的溝通交流，聽(tīng)取他們的想法和感受，給予關(guān)心和支持。

制定計(jì)劃：根據(jù)孩子的具體情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，減輕學(xué)習(xí)壓力。

建立良好的家庭氛圍：家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨的家庭環(huán)境。