小孩三年級(jí)英語(yǔ)跟不上怎么辦

有的孩子上小學(xué)三年級(jí)了，英語(yǔ)成績(jī)還是一塌糊涂，不僅如此還跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度，這讓家長(zhǎng)很是擔(dān)心，不知道要怎么幫助孩子，英語(yǔ)作為三大主科課程之一，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。

小孩三年級(jí)英語(yǔ)跟不上怎么辦

1、幫助孩子打好基礎(chǔ)。英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科是非常重要的一個(gè)學(xué)科，如果在三年級(jí)的時(shí)候沒(méi)有打好基礎(chǔ)的話(huà)，那么今后在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候也會(huì)相應(yīng)的有一些困難。

雖然說(shuō)到了初中以后小學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)可能會(huì)系統(tǒng)的再學(xué)習(xí)一次，但是如果小學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)有打好，那么在后來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，可能也會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的問(wèn)題。

2、要告訴孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。在剛接觸英語(yǔ)的時(shí)候孩子確實(shí)會(huì)有這一種措手不及的感覺(jué)，因?yàn)樽孕〉酱蠛⒆觽兯佑|的一直都是漢語(yǔ)，突然間接受英語(yǔ)肯定會(huì)覺(jué)得有一些不理解。

在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要讓孩子明白英語(yǔ)的重要性，也要告訴孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必要性。除此之外也要用正確的方式來(lái)教育自己的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

有些孩子在剛上一年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)就出現(xiàn)了跟不上的情況，面對(duì)這樣的情況，有些家長(zhǎng)是非常慌張，畢竟數(shù)學(xué)是三大主科課程之一，考試分值占比還是非常高的，家長(zhǎng)和孩子一定要引起重視。

小孩子一年級(jí)數(shù)學(xué)跟不上怎么辦

1、引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。提高課堂的效率對(duì)提高數(shù)學(xué)成績(jī)有重要影響，準(zhǔn)備上課前，可以把一些重要的或者不理解的知識(shí)要點(diǎn)標(biāo)記出來(lái)。上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，提高課堂效率。

課后復(fù)習(xí)還可以幫助小學(xué)生更好地鞏固知識(shí)，讓知識(shí)的記憶更加牢固。

2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，家長(zhǎng)就應(yīng)培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，特別是獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。比如，家長(zhǎng)為給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的獨(dú)立學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子在家做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)只看書(shū)，孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可收走課本，像對(duì)考試一樣對(duì)待作業(yè)。檢查作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)可以與孩子一起完成，允許孩子翻書(shū)，查漏補(bǔ)缺。

3、培養(yǎng)孩子有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。作業(yè)磨蹭是剛?cè)胍荒昙?jí)孩子的毛病。對(duì)沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的孩子，家長(zhǎng)有必要制定一些強(qiáng)硬政策，如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。教育孩子，不能邊看電視邊吃飯或邊做作業(yè)，否則會(huì)造成孩子做事注意力不集中，上課思想開(kāi)小差等。

有很多孩子在上一年級(jí)之后，成績(jī)都是非常不理想的，也總是跟不上老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度，面對(duì)這樣的情況，身為家長(zhǎng)要好好引導(dǎo)孩子，不要急著批評(píng)指責(zé)孩子沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要幫助孩子尋找合適的學(xué)習(xí)方法。

小孩一年級(jí)跟不上怎么辦

1、家長(zhǎng)調(diào)整心態(tài)，不要著急，同時(shí)不要給孩子思想負(fù)擔(dān)。檢查一下孩子在哪些環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，有條理的進(jìn)行補(bǔ)差。需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和孩子自身的行為習(xí)慣的調(diào)整，我們應(yīng)該關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，理性看待孩子的成績(jī)。

2、需要和學(xué)生溝通，因?yàn)榛A(chǔ)不好，導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，他內(nèi)心是很自卑的，適度要求，靜心等待。面對(duì)孩子們，家長(zhǎng)心中有一把合適的尺子。耐心細(xì)致，教給方法。

3、按時(shí)完成作業(yè)。放學(xué)回家后一定要先做作業(yè)，切不可讓孩子養(yǎng)成邊看電視或者玩玩具邊寫(xiě)作業(yè)的不良習(xí)慣。一二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)，多以閱讀、誦背為主，家長(zhǎng)要注意檢查孩子作業(yè)完成情況，在必要時(shí)給予輔導(dǎo)。

4、家長(zhǎng)要多輔導(dǎo)孩子，多幫助孩子復(fù)習(xí)。一年級(jí)確實(shí)是非常關(guān)鍵的一年，因?yàn)楹芏嗷A(chǔ)知識(shí)都是在這一年學(xué)習(xí)到的。如果在這個(gè)期間語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的一些基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握的牢固。

孩子已經(jīng)上三年級(jí)，但是學(xué)習(xí)成績(jī)一直跟不上，這讓家長(zhǎng)簡(jiǎn)直操碎了心，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要引起重視，及時(shí)采取措施，防止孩子因?yàn)槌煽?jī)跟不上產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

三年級(jí)孩子成績(jī)跟不上怎么辦

1、最關(guān)鍵的是一二年級(jí)，幫助孩子學(xué)會(huì)思考。一二年級(jí)的學(xué)習(xí)知識(shí)很簡(jiǎn)單，誠(chéng)然，僅僅靠記憶就可以學(xué)會(huì)，但要給孩子打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，關(guān)鍵的是利用數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓孩子學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)怎么把未知知識(shí)變成已知。比如用具體的事例演示加減法，讓孩子自己總結(jié)出加減法的概念以及原理。

2、多鼓勵(lì)和肯定孩子，低年齡的孩子自信心很脆弱，我們要多肯定孩子的想法，并多鼓勵(lì)孩子去探索，少一些打擊孩子自信心的行為，比如拿別的孩子優(yōu)秀之處和自己的孩子對(duì)比，給孩子打“笨”、“死板”等標(biāo)簽。

3、多與孩子溝通，這個(gè)非常重要，家長(zhǎng)要給孩子建立一個(gè)公平的環(huán)境，讓孩子能夠大膽的表達(dá)自己的想法，哪怕錯(cuò)了也不要緊，可以和孩子一起辯論，鍛煉孩子思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足，并進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)。

4、要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。我們常聽(tīng)有的人說(shuō)：男孩子小學(xué)成績(jī)不好不要緊，等初中知道學(xué)習(xí)后就會(huì)提升上去。這其實(shí)就講得是學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的問(wèn)題。

6年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的他們，需要迎接即將到來(lái)的小升初考試，如果在這個(gè)階段孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，那家長(zhǎng)一定要積極引導(dǎo)，幫助孩子把成績(jī)盡快給提升上去。

小孩6年級(jí)數(shù)學(xué)跟不上怎么辦

1、強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。其實(shí)在數(shù)學(xué)考試中，卷面上大部分的內(nèi)容主要考查的是對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，用這種方式來(lái)觀(guān)察孩子在前一段時(shí)間里面的學(xué)習(xí)成果以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

通常這一部分內(nèi)容的難度上并不是很大，只要孩子們能夠端正態(tài)度，每一次課堂能認(rèn)真聽(tīng)講、課后作業(yè)認(rèn)真完成，基本都可以掌握下來(lái)。在考試之前，大家可以對(duì)以往學(xué)習(xí)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理，針對(duì)有疑問(wèn)的地方進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，就能夠在一定程度上提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

2、克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查；幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

3、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

一年級(jí)的學(xué)習(xí)知識(shí)并不難，難得是幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為家長(zhǎng)，為了孩子的將來(lái)，要多犧牲自已的時(shí)間和精力。

小孩剛上一年級(jí)跟不上怎么辦

1、家長(zhǎng)要提高認(rèn)識(shí)，改變觀(guān)念。一年級(jí)是孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金期，需要家長(zhǎng)手把手的陪伴，從教會(huì)他寫(xiě)名字開(kāi)始，一年級(jí)是不能放松的，一年級(jí)知識(shí)是整個(gè)小學(xué)階段，地基中的地基，基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。拼音知識(shí)從一年級(jí)考到六年級(jí)，你說(shuō)重要不重要？

2、培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子剛剛上小學(xué)，可能一切都是一個(gè)新的起點(diǎn)，孩子寫(xiě)作業(yè)可能會(huì)比較慢，因?yàn)楹⒆有枰m應(yīng)拿筆寫(xiě)字，家長(zhǎng)不要著急，更加不要訓(xùn)斥和打罵孩子，否則，孩子一旦厭惡學(xué)習(xí)，后果是家長(zhǎng)無(wú)法負(fù)擔(dān)得起的。

家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)的教育，讓孩子在學(xué)校的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)回家之后，第一件事需要及時(shí)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候需要遵循復(fù)習(xí)-寫(xiě)作業(yè)-預(yù)習(xí)這三個(gè)階段依次進(jìn)行，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)好處很多。

3、及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)為主。針對(duì)這種情況，做媽媽的不要著急，不要焦慮。孩子的人生才剛剛開(kāi)始，我們不要給他下過(guò)多的定義。平時(shí)在陪孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，只要他有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定，當(dāng)孩子有點(diǎn)泄氣缺乏動(dòng)力的時(shí)候，你要給予孩子一定的鼓勵(lì)和支持。

孩子到了三年級(jí)之后，慢慢的就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，不少孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)十分的枯燥，對(duì)英語(yǔ)十分的排斥，甚至連開(kāi)口讀都十分的費(fèi)盡；此時(shí)家長(zhǎng)一定不能坐視不理，要正確的引導(dǎo)孩子，從而改變這一現(xiàn)狀。

小孩三年級(jí)英語(yǔ)不會(huì)讀怎么辦

1、用自然拼讀法認(rèn)識(shí)字母。英文字母是學(xué)英語(yǔ)最基礎(chǔ)的部分。對(duì)剛接觸英語(yǔ)的三年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，最好把字母的發(fā)音和它在自然拼讀里的發(fā)音一起來(lái)記。這樣對(duì)于我們認(rèn)讀生詞是很有幫助的。要把那些容易弄錯(cuò)的字母大小寫(xiě)放一起記憶。

2、邊看邊聽(tīng)預(yù)習(xí)課文。在上新課之前，孩子需要把內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。預(yù)習(xí)時(shí)，要讓孩子聽(tīng)著錄音，用手指著課本里對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。這樣做是為了讓孩子同時(shí)有聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的輸入，更利于知識(shí)的吸收。在幫助孩子糾正發(fā)音的同時(shí)，還能讓孩子記住單詞拼寫(xiě)。  

3、大聲地跟讀。當(dāng)孩子把邊聽(tīng)邊看做好了后，接下來(lái)就需要跟著錄音大聲朗讀。這里要強(qiáng)調(diào)的是，跟讀的聲音要足夠大，至少能讓自己很清楚地聽(tīng)到。跟讀聲音如果夠大，它就可以傳到孩子大腦中，形成特定記憶區(qū)。如果有那句話(huà)跟得不是很順暢，就多跟讀幾次，直到熟練為。

4、邊聽(tīng)邊背。如果孩子已經(jīng)能熟練地跟讀了，就可以嘗試關(guān)上課本，跟著錄音背句子。聽(tīng)一句錄音，就跟著復(fù)述一遍。如果句子比較長(zhǎng)，可以分成幾個(gè)部分來(lái)背。在聽(tīng)背的時(shí)候，可以在腦海里想象一下文章在課本里出現(xiàn)的大致樣子。