高中學(xué)不進(jìn)去還有必要上嗎

有些高中孩子讀著讀著就不想上了，原因可能是學(xué)習(xí)壓力太大，或者是學(xué)不會(huì)，這種情況家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)還有沒(méi)有必要上。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的答案要辯證的去看待，主要還是看孩子的情況。

高中學(xué)不進(jìn)去還有必要上嗎

1.讓孩子保持學(xué)習(xí)能力。如果小孩的成績(jī)不好上不了高中，要么不上學(xué)，要么上職?；蚣夹＃疫x擇后者，讓小孩持續(xù)學(xué)習(xí)，雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但還是要讓她繼續(xù)學(xué)習(xí)。首先學(xué)習(xí)力要比學(xué)歷更重要，有時(shí)小孩的學(xué)習(xí)力是后發(fā)的，一旦中斷無(wú)法續(xù)發(fā)，學(xué)習(xí)不能斷；二是要給小孩一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，如果不上職?；蚣夹?，又上不了高中，小孩去干什么？所以給他一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他學(xué)習(xí)動(dòng)力；能讓他有機(jī)會(huì)接觸更多的人和事，增強(qiáng)能力并不是都從書(shū)本上學(xué)到的。

2.鍛煉動(dòng)手能力。小孩上職專或技校后為的就是增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，掌握一門(mén)實(shí)用技術(shù)，如果能把這項(xiàng)技術(shù)練成絕活，成為全校第一，以后走上工作崗位就可能成為全國(guó)第一；條條大路通羅馬，許多全國(guó)勞模，大國(guó)工匠就是職專技校畢業(yè)，憑借著自己對(duì)這門(mén)技藝的執(zhí)著和熱愛(ài)，憑借自己對(duì)技術(shù)孜孜不倦地鍛煉和追求，終于成就了一番事業(yè)。

3.隱性知識(shí)。隱性知識(shí)的增長(zhǎng)，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)十分關(guān)鍵。隱性知識(shí)增長(zhǎng)，就是要天天在職業(yè)圈內(nèi)忙活，聽(tīng)到的是這門(mén)技藝，看到的是這門(mén)技藝，干的是這門(mén)技藝，拳不離手，曲不離口，這樣你的隱性知識(shí)就會(huì)隨時(shí)間、隨耳聞目睹而增長(zhǎng)，而這一切就是要小孩身處這個(gè)環(huán)境中，所以你要讓他上職?；蚣夹?。

高三心態(tài)崩了，學(xué)不進(jìn)去怎么辦

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)壓力進(jìn)一步增加，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)厭學(xué)和迷茫的現(xiàn)象，面對(duì)這一現(xiàn)象，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

高中學(xué)不進(jìn)去很迷茫怎么辦

1、明確目標(biāo)與愿景

設(shè)定清晰、可量化的學(xué)習(xí)目標(biāo)是擺脫迷茫的第一步。這不僅僅是分?jǐn)?shù)上的追求，更是對(duì)未來(lái)職業(yè)、興趣及人生價(jià)值的初步規(guī)劃。將長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)分解為短期目標(biāo)，每達(dá)成一個(gè)小目標(biāo)都是對(duì)自己的一次肯定，也是向夢(mèng)想邁進(jìn)的一大步。

2、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法

找到適合自己的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。嘗試不同的學(xué)習(xí)策略，如番茄工作法、思維導(dǎo)圖、錯(cuò)題集等，找到最適合自己的那一套。同時(shí)，注重知識(shí)的系統(tǒng)性與關(guān)聯(lián)性，構(gòu)建自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)習(xí)不再孤立無(wú)援。

當(dāng)孩子處于高中階段，學(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)腦子的時(shí)候，家長(zhǎng)要緩解一下孩子的壓力。因?yàn)樵斐蛇@樣的現(xiàn)象，多半是壓力大造成的。然后還要努力調(diào)整孩子現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果家長(zhǎng)置之不理，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)是很有影響的。

孩子高中學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、給孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。一個(gè)和諧、美好、放松的家庭環(huán)境，可以讓孩子在回到家中時(shí)情緒更放松，緩解由學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生的焦慮。

如果家庭關(guān)系緊張，那么孩子本來(lái)壓力就大的心理，還得為家庭的事情分心，心理就會(huì)更加焦慮，那么學(xué)習(xí)就更加學(xué)不進(jìn)去了。有許多高考失利的孩子，都反映自己受到了家庭環(huán)境的影響，父母的爭(zhēng)吵、家里氛圍的緊張等都是影響他們的因素。

2、不要給孩子施加過(guò)大的壓力。許多時(shí)候，孩子之所以感到很大的壓力，父母要承擔(dān)大部分責(zé)任。因?yàn)楹芏喔改付枷矚g對(duì)孩子說(shuō)：這是你一生最重要的機(jī)會(huì)，你要是高考失利你的人生就毀了，我們這么多年的努力不就是為了這一天嗎，你可千萬(wàn)要考好。

這樣的話語(yǔ)，除了能夠把孩子帶入更緊張的情緒中外，基本沒(méi)有其他作用。所以，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的孩子因?yàn)檫^(guò)于焦慮而無(wú)法學(xué)習(xí)時(shí)，我們就要停止類似的話語(yǔ)，我們應(yīng)該給孩子更多關(guān)懷，告訴孩子盡力就好，只要自己努力過(guò)了，結(jié)果如何就看天意吧。

高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，很多孩子進(jìn)入高中后，就開(kāi)始了廢寢忘食的學(xué)習(xí)，然而生活中，還有一些孩子由于壓力過(guò)大，出現(xiàn)焦慮厭學(xué)，學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象，如何正確引導(dǎo)高中孩子持續(xù)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以學(xué)學(xué)下面的方法！

高中生學(xué)不進(jìn)去又很焦慮怎么辦

分析原因：首先，要了解孩子為什么學(xué)不進(jìn)去，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì)、壓力過(guò)大、課程內(nèi)容不感興趣等。分析原因后，采取針對(duì)性的解決方法。

設(shè)定明確目標(biāo)：為孩子設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以幫助提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。將目標(biāo)細(xì)化為短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，確保目標(biāo)具有可實(shí)現(xiàn)性。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，確保各科目得到均衡的關(guān)注。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法：引導(dǎo)孩子嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，找到最適合自己的方式。如制作筆記、小組討論、請(qǐng)教老師等，提高學(xué)習(xí)效率。

高中的孩子學(xué)習(xí)壓力是比較大的，一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)學(xué)不會(huì)的現(xiàn)象，于是自信心嚴(yán)重受損，產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，此時(shí)家長(zhǎng)一定要及時(shí)開(kāi)導(dǎo)孩子，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的難題，打消孩子輟學(xué)的念頭。

高中學(xué)不會(huì)還有必要上嗎

有必要上。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)很差的情況下，可以通過(guò)努力學(xué)習(xí)提升學(xué)習(xí)成績(jī)。任何家長(zhǎng)在看到自己孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的時(shí)候，內(nèi)心都會(huì)感覺(jué)到特別焦急。而且也會(huì)想要通過(guò)一些方法，改變孩子學(xué)習(xí)比較差的現(xiàn)象。

現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)文憑也算一個(gè)重要的敲門(mén)磚，雖然也有一些生意人不依靠文憑發(fā)家致富，但也只能是少數(shù)！大部分出身社會(huì)的人都后悔自己當(dāng)初沒(méi)有更加認(rèn)真讀書(shū)，導(dǎo)致找工作會(huì)面臨文憑的限制！

父母在孩子的成長(zhǎng)中起著重要的角色，即使孩子成績(jī)不好，不愿意讀書(shū)，父母也應(yīng)該給孩子鼓勵(lì)，對(duì)孩子好好教育，平時(shí)也應(yīng)該多多疏導(dǎo)孩子，告訴其學(xué)習(xí)的重要性，自己也可以跟著孩子一起學(xué)習(xí)，及時(shí)不懂很多知識(shí)點(diǎn)，但可以和孩子一起看一些閱讀書(shū)籍，比如名人名著，作文等，一起陪著孩子學(xué)習(xí)！

高中是孩子學(xué)習(xí)最緊張的階段，當(dāng)很多孩子都在爭(zhēng)分所秒的學(xué)習(xí)時(shí)，也有一部分孩子出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)，學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象，家長(zhǎng)十分著急，害怕孩子的成績(jī)退步，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括壓力大、學(xué)習(xí)不標(biāo)不明確、受外界誘惑等等。

高中感覺(jué)學(xué)不進(jìn)去怎么辦

與孩子溝通，了解孩子真實(shí)的想法，孩子不想繼續(xù)讀書(shū)的原因，然后根據(jù)情況采取對(duì)應(yīng)的措施。在尊重孩子的基礎(chǔ)上，探究一下孩子是不是發(fā)生了什么事，或者和孩子好好溝通一下，找出問(wèn)題的所在，從而去想辦法找對(duì)策，從根本上解決問(wèn)題。

與孩子建立朋友似的關(guān)系，他有什么心里話才想與你分享，而不是抱怨，埋怨，因?yàn)楦呷膶W(xué)習(xí)壓力確實(shí)也很大，要看到小孩成績(jī)固然重要，但是身心健康更重要，只要付出努力了就好，作父母都不會(huì)責(zé)怪你。

不要把自己的過(guò)高期望和愿望強(qiáng)加給孩子，如果孩子沒(méi)有達(dá)到你的目標(biāo)而一味的指責(zé)，謾罵與批評(píng)。這是不可取的。學(xué)習(xí)是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。給予孩子多一些安慰和鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)孩子放松心態(tài)。在學(xué)習(xí)和考試中，情緒的狀態(tài)和調(diào)節(jié)起著非常重要的作用，家長(zhǎng)需要幫助孩子放松，并告訴他們不要太過(guò)焦慮，樹(shù)立信心。

高中的孩子學(xué)習(xí)壓力是非常大的，一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象，這是很常見(jiàn)的，家長(zhǎng)也不要過(guò)于著急，面對(duì)孩子學(xué)習(xí)困難，家長(zhǎng)可以多與孩子溝通聊天，及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)向，幫助孩子解決遇到的難題。

高中想學(xué)但是學(xué)不進(jìn)去怎么辦

高一現(xiàn)在學(xué)不進(jìn)去，可能多半是心理負(fù)擔(dān)比較重，或者跟家長(zhǎng)的溝通不太好，這時(shí)候，家長(zhǎng)就要引起注意，有時(shí)間多和孩子進(jìn)行心理上的溝通和輔導(dǎo)，讓孩子消除煩惱和憂慮，積極的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

幫助孩子調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。家長(zhǎng)們可以從調(diào)動(dòng)孩子的心態(tài)開(kāi)始。比如，多和孩子講一講學(xué)習(xí)的重要性，可從興趣上來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)能力。正面積極給孩子自信心，多說(shuō)些欣賞和鼓勵(lì)的話語(yǔ)。同時(shí)給孩子準(zhǔn)備一些必要的物品，增加孩子上學(xué)的幸福感。

讓孩子得到放松。高中家長(zhǎng)可以減緩一些孩子學(xué)習(xí)上的壓力，讓孩子一個(gè)輕松愉快地心情去上學(xué)，暫時(shí)不要給孩子太多的學(xué)習(xí)上的相關(guān)要求，讓孩子對(duì)上學(xué)上不會(huì)感覺(jué)到壓迫性，適當(dāng)?shù)亟o孩子放松一下心情。

設(shè)置合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把一些不會(huì)的東西去記一下，理解不了的多看看網(wǎng)上的課程視頻，多看幾遍，直到理解為止。不要總是呆房間，適當(dāng)?shù)挠龅?，該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)時(shí)盡量放下手機(jī)去客廳看看電視或者做做運(yùn)動(dòng)。