孩子不聽講家長該對老師說些什么

孩子上課不聽講，是孩子在學(xué)習(xí)過程中比較常見的一個(gè)問題，而針對這個(gè)問題家長和老師的溝通是非常有必要的，因?yàn)檎n堂是孩子獲取知識的主要途徑，對孩子的學(xué)習(xí)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，當(dāng)孩子出現(xiàn)上課不聽講的情況，家長一定要及時(shí)采取措施幫助孩子。

孩子不聽講家長該對老師說些什么

1、要及時(shí)了解孩子的情況。解孩子的情況，包括他的興趣、性格、身體狀況等，以便對他的行為有所了解。同時(shí)，家長也可以與孩子聊天，詢問他的上課情況，獲得更多的信息。

2、了解情況以后，根據(jù)具體情況具體處理。首先，家長要承認(rèn)自己孩子的不足，給老師的管理帶來很大的困難。其次，家長要讓孩子向老師承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。如果孩子倔強(qiáng)不肯，則要先與孩子交流。最后，根據(jù)孩子犯錯(cuò)的情節(jié)嚴(yán)重程度，與老師協(xié)商處理辦法。以老師的意見為主。

3、與老師溝通交流。家長和老師可以就孩子上課走神的情況進(jìn)行交流，了解孩子的表現(xiàn)和原因，以便尋找合適的解決方法。同時(shí)，老師也可以提供一些有效的教學(xué)方法和建議。

4、配合老師。如果老師主動(dòng)要求家長配合孩子的教育，那么家長還是可以盡量配合，達(dá)到要求。畢竟，這也是為了幫助孩子健康成長。

有些家長經(jīng)常能聽到老師反映，孩子上課不聽講，不遵守紀(jì)律，不是說話就是做小動(dòng)作，老師讓家長領(lǐng)回家教訓(xùn)。面對這樣的情況，有些家長也很是發(fā)愁，不知道怎么教育孩子合適，打罵孩子可能會引起孩子的逆反心理，不利于孩子的學(xué)習(xí)。

老師說孩子上課不聽講家長怎么回答

1、不要對孩子發(fā)脾氣。有的父母，一看到孩子有什么問題了，不管三七二十一，就對孩子大聲指責(zé)。這樣，不但不能夠幫助孩子改變，還有可能讓孩子更不愿意聽你的。遇到老師告狀，我們首先要冷靜下來，在弄清問題的原委后，找到合適的解決辦法。

如果是因?yàn)楹⒆幼约旱膯栴}，應(yīng)該想辦法讓孩子改變，如果孩子確實(shí)是無心的，我們應(yīng)該抱著寬容的態(tài)度來對待他們。

2、承認(rèn)并主動(dòng)去學(xué)校了解情況。家長首先要配合老師，主動(dòng)和老師聯(lián)系，了解孩子的上課不聽講是怎么回事。最好是親自到學(xué)校去，與老師面對面交流。這是解決問題的第一步。

3、根據(jù)老師描述的狀況，再問孩子在其他課堂是否也有類似的表現(xiàn)。這個(gè)信息可以判定孩子是否有偏科的情況或者喜歡某位老師就認(rèn)真上這個(gè)老師的課，不喜歡就不認(rèn)真聽。

課堂是孩子獲取知識的重要途徑，老師教授知識都是在課堂中進(jìn)行的，然而生活中，很多孩子在課堂上不聽課，交頭接耳，小動(dòng)作多，不但攪擾課堂秩序，也影響自己的聽課效率，學(xué)習(xí)成績非常低下。

孩子不聽課家長該怎么辦

消除干擾法。環(huán)境對孩子的注意力有明顯的影響，如果孩子正在做某件事情，突然被其他聲音或色彩打擾，注意極易分散，所以最好消除干擾，同時(shí)家長要以身作則，當(dāng)孩子在做某件事情時(shí)不要打斷，即使有重要事情也可以等到孩子手中事畢再說。

養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。我們要知道純粹地給孩子說教，讓孩子“上課認(rèn)真聽講”有沒有用？答案是：并沒有用。如果知識漏洞太大，即使孩子想要認(rèn)真聽講也是跟不上老師的節(jié)奏的，如果不從根源上解決問題，最后只能惡性循環(huán)。所以，好好聽講的第一步便是——做好預(yù)習(xí)。

讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，改定時(shí)為定量。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿?，父母要給予一定鼓勵(lì)，并讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子能夠做得很好時(shí)，可逐步延長一次性集中做題的時(shí)間。

平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

相信很多家長都收到過老師的反饋，說孩子上課不聽講，小動(dòng)作多，還與同學(xué)交頭接耳，其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，如注意力不集中、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣差，家庭環(huán)境影響等，想要幫助孩子解決這一問題，家長就要多陪伴孩子，為孩子制定規(guī)律的作息習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的專注力。

孩子上課不聽講有什么好辦法

告訴孩子認(rèn)真聽講的方法。當(dāng)孩子不好好聽課，導(dǎo)致課后作業(yè)完成困難時(shí)，很多家長第一反應(yīng)就是對孩子說“你上課要好好聽講”，但這句話對孩子來說并不會起到大面積的成效，反而還會讓孩子陷入迷茫當(dāng)中，其實(shí)孩子聽課不認(rèn)真是不知道如何去“聽”，所以才會造成聽課效率低下的情況。

告訴孩子認(rèn)真聽講的技巧。當(dāng)孩子聽課效率不太好的時(shí)候，家長除了要告訴孩子認(rèn)真聽講的方法之外，還要告訴孩子：“在課堂上聽講的時(shí)候，必須要認(rèn)真去看清楚老師寫的每一個(gè)字”，在過程里通過自己的觀察和對比去逐漸培養(yǎng)良好的聽課能力。

訓(xùn)練孩子認(rèn)真回答問題的態(tài)度。良好的聽課技巧還需要良好的態(tài)度作為支撐，如果孩子聽課的效率實(shí)在是太差了，來不及細(xì)嚼慢咽地教會孩子聽講的方法和技巧，那么建議家長一定要教會孩子回答問題要舉手的習(xí)慣，平時(shí)孩子放學(xué)回家后家長可通過“舉手”的方式建立溝通模式。

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長可以幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、正確使用學(xué)習(xí)資源等。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子多參加一些有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高對學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而隨著社會的不斷發(fā)展，這種美德被逐漸淡化，一些孩子在學(xué)校中出現(xiàn)不服從老師管教，不尊重老師的現(xiàn)象，師生關(guān)系變得越來越緊張，面對這種情況，家長要及時(shí)與孩子溝通，了解事情的原委，引導(dǎo)孩子尋找解決辦法。

孩子不尊重老師家長如何道歉

首先家長需要孩子明白的一點(diǎn)是，尊師重道，要尊敬師長，你罵老師就是你的不對，必須向老師道歉。

接下來就是需要了解事情的來龍去脈，了解孩子為什么要罵老師！聽老師怎么說，也要聽孩子怎么說。

如果真的老師錯(cuò)了（老師也是人，也會犯錯(cuò)），家長需要在這件事情上維護(hù)孩子的觀點(diǎn)（不是罵老師這事，剛說了罵老師就是不對的）和老師討論解決問題的辦法。

贊揚(yáng)老師，在道歉時(shí)，家長可以表達(dá)自己對老師的尊重和認(rèn)可，這樣可以讓老師感到被尊重，也可以引導(dǎo)孩子從正面看待老師。

孩子不聽話、淘氣是現(xiàn)在社會的普遍問題，也是家庭教育的難題，有些老師會給家長反映孩子在校不聽話，面對這種情況，家長不能盲目責(zé)怪孩子，了解孩子在學(xué)校的日常后，再有針對性的與孩子交流，探求有效的教育途徑。

老師天天投訴孩子不聽話怎么辦

1.保持冷靜、堅(jiān)定和非控制的態(tài)度

作為家長，我們肯定希望孩子能夠獲得最好的教育，最大的尊重。這一點(diǎn)希望與孩子就讀的學(xué)校無關(guān)。

但這并不意味著我們能太情緒化，反應(yīng)過激，指責(zé)和為難學(xué)校人員。我們需要做的是盡可能保持冷靜、堅(jiān)定和非控制的態(tài)度。

2.積極主動(dòng)地參與其中

有些孩子就是天不怕，地不怕的性格，不僅不害怕家長，也不害怕老師，在學(xué)校還會和老師頂撞，上課也不好好聽講，面對老師的說教，置之不理，甚至還會頂嘴，家長在面對這種情況的時(shí)候，一定要及時(shí)采取措施，幫助孩子改掉這種壞的行為。

孩子不聽老師話不怕老師怎么辦

1、首先就應(yīng)該了解清楚孩子為什么不聽老師的話，是不是老師的要求太過嚴(yán)苛導(dǎo)致的，畢竟老師也是人，有的時(shí)候也會出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，當(dāng)孩子不聽話的時(shí)候，也不要一味的就苛責(zé)孩子。

2、讓孩子對自己有足夠的自信心，有一些孩子在學(xué)校里面沒有受到老師的重視，覺得自己不受老師歡迎，自信心變得越來越差，也不愿意去聽老師的話，這種消極的想法一定要及時(shí)為孩子消除，應(yīng)該告訴孩子每一個(gè)學(xué)生老師都是很喜歡的，當(dāng)然和老師做好溝通工作也是非常重要的。

3、孩子如果不聽老師的話，家長也應(yīng)該和老師及時(shí)的交談，看看老師身上有沒有什么問題，不要讓老師徹底放棄孩子，畢竟孩子的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過程，等到一定時(shí)間過去以后，不聽話的情況自然就能夠消失。

4、跟班主任老師保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，這樣，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候作為家長的我們才能作出客觀的判斷，從而幫助孩子渡過難關(guān)，培養(yǎng)一個(gè)心理健康，樂觀向上的孩子。