孩子逃課了父母的正確做法

學(xué)海無涯苦作舟，對于孩子來說整個受教育的歷程也很辛苦，要學(xué)習(xí)很多的知識和內(nèi)容，來充實自己的知識庫。也不免有些孩子抗壓能力弱，出現(xiàn)逃課、曠課的情況。

孩子逃課了父母的正確做法

首先不能打罵，要理解孩子，跟孩子說我跟你這么大的時候也逃過課，但是事后覺得那樣做對自己很不負(fù)責(zé)任，落下的課還要花時間補(bǔ)回來，還要接受老師的指責(zé)或懲罰，代價太大，不值得。

學(xué)習(xí)是自己的事情，逃避根本解決不了任何問題，如果逃課是為了玩，那就更沒必要了，比較逃課的時候也是玩得不盡興的，帶著心理包袱去玩怎么可能開心？問清楚孩子逃課的具體原因，并針對性教育。

可以試著和孩子溝通，了解逃課的原因，如果溝通不好，可試著從側(cè)面了解原因，如和老師、同學(xué)等，方法要得當(dāng)。

有可能是學(xué)習(xí)跟不上，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。有可能是學(xué)校內(nèi)發(fā)生了令孩子不愿上課的事件，用逃課、玩游戲等來逃避。有可能是迷上游戲、和愛逃課的同學(xué)一起逃課去玩等。

大學(xué)孩子掛科是不好好學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)，也是最令家長擔(dān)憂的一件事情，孩子掛科次數(shù)過多，可能會造成難以畢業(yè)的現(xiàn)象，面對孩子考試掛科，家長要及時與孩子進(jìn)行交流，得知掛科背后的原因，引導(dǎo)孩子認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，幫助孩子樹立正確的人生目標(biāo)。

孩子大學(xué)掛科家長正確做法

了解情況：家長應(yīng)首先了解大學(xué)生掛科的原因，是由于上課不認(rèn)真還是學(xué)習(xí)方法不對等等，以便找到有效的解決辦法。

幫助分析：家長可以采取和大學(xué)生一起分析學(xué)習(xí)方法和掛科原因，并針對性地給予幫助，比如制定學(xué)習(xí)計劃，整理學(xué)習(xí)筆記等等。

引導(dǎo)思考：家長應(yīng)該從自身的角度出發(fā)，引導(dǎo)大學(xué)生思考，為什么要學(xué)生某門課程，這門課程對他們以后的發(fā)展起到怎樣的作用，以便激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。

制定學(xué)習(xí)計劃：根據(jù)孩子的情況，制定適合他的學(xué)習(xí)計劃。這個計劃應(yīng)該包括課程的復(fù)習(xí)和補(bǔ)習(xí)，以及提高學(xué)習(xí)能力的方法，如閱讀、筆記、討論等。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，每個家長都希望自己的孩子，成績好、人緣好，受到老師和同學(xué)們的歡迎。然而生活中，很多孩子不會社交，在學(xué)校成為被欺負(fù)排擠的對象，這不但不利于孩子的學(xué)習(xí)，也會對孩子的性格產(chǎn)生很大的影響。

孩子在學(xué)校受排擠家長的正確做法

1、開導(dǎo)孩子的情緒。孩子在學(xué)校被孤立，內(nèi)心肯定是孤獨的，委屈的，家長要及時安撫孩子的情緒，最大限度減輕這件事對孩子的影響。

2、了解孩子被排擠的原因。孩子在學(xué)校被孤立肯定是有原因的，家長要多與孩子溝通，全方位了解孩子被原因，只有了解原因，才能找到對應(yīng)的解決措施。

3、鼓勵孩子參加學(xué)?；顒印＜议L要積極孤立孩子參加學(xué)校和班級的活動，與同學(xué)們通力合作，在合作與交流中，可以幫助孩子收貨更多友誼。

4、教授孩子社交技巧。生活中很多孩子，渴望與他人成為朋友，但由于不會社交，他們會對別人伸出的橄欖枝，敬而遠(yuǎn)之，慢慢的孩子會被認(rèn)為是另類，因此家長要教會孩子如何與人交流溝通，必要的時候，家長要給予孩子示范，做孩子的榜樣。

考試雖是檢驗孩子學(xué)習(xí)成績的途徑，但孩子一次考試沒考好也屬于正常現(xiàn)象，家長不要把成績看的太重，因為分?jǐn)?shù)差就責(zé)備孩子。家長要做的是，幫助孩子分析考不好的原因，引導(dǎo)孩子找出薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

孩子考試考砸了家長正確做法

1.鼓勵為主，打氣支持，面對考試成績不理想的現(xiàn)實，家長應(yīng)該鼓勵為主，為孩子打氣支持，繼續(xù)做孩子堅實牢靠的后盾，讓孩子更加沒有顧忌地全身心地投入到學(xué)業(yè)中。

2.幫分析考不好的原因，這次沒有考好是什么原因，是題目太難，還是有什么特殊原因，是偏科還是智力問題等等?？荚嚨闹饕康氖菣z驗孩子在平時的學(xué)習(xí)中存在的問題，通過分析找到對應(yīng)的問題所在，有利于提高下次考試成績。

3.引導(dǎo)孩子找出薄弱環(huán)節(jié)，考試的目的，是檢驗孩子在平時學(xué)習(xí)中存在的問題，讓孩子是考試之后總結(jié)，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，并加以攻克，加深對薄弱知識點的理解和記憶，不在同一個地方摔倒，這才是發(fā)揮了考試的真正目的。

4.幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他/她成為有自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)生。

成績是衡量孩子學(xué)習(xí)的重要指標(biāo)，也是家長最為關(guān)心的事情之一。生活中很多孩子的學(xué)習(xí)成績比較落后，家長想盡各種辦法為孩子提高成績，可收效甚微，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。

孩子成績差家長怎么正確引導(dǎo)

傾聽和理解。當(dāng)孩子的成績不好時，首先要做的是傾聽他們的想法和感受。家長應(yīng)該給予孩子足夠的空間來表達(dá)他們的困惑和挫折感，而不是急于批評或指責(zé)。理解孩子的感受有助于建立親近的關(guān)系，讓孩子感到被尊重和支持。

制定合理的目標(biāo)。一旦明白了孩子的情感需求，家長可以與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該具體、可衡量，并根據(jù)孩子的實際情況來制定。制定目標(biāo)時，要鼓勵孩子參與其中，這有助于培養(yǎng)他們的自我管理能力。

不要給孩子過多的壓力。多從正向的角度去鼓勵、表揚(yáng)孩子的長處，當(dāng)孩子取得哪怕一小點進(jìn)步也要告訴他你們看到了他的努力和成績。要知道，在孩子學(xué)習(xí)的路上，成就感就像興奮劑一樣，有了家長和老師的認(rèn)可，他們會充滿了動力。

讓孩子多閱讀課外書籍。課外書籍不僅可以豐富孩子的業(yè)余生活，能擴(kuò)大孩子的視野，提高孩子的學(xué)習(xí)能力。多讓孩子接觸大自然，大自然是孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，經(jīng)常帶孩子出外游戲玩耍，可以讓孩子更好的接觸大自然，激發(fā)孩子的想象力。

孩子在上學(xué)期間出現(xiàn)學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象，一定要引起家長的注意，因為此時的孩子很可能出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，面對這種情況，家長要主動與孩子交流，了解孩子在學(xué)習(xí)遇到的問題，同時也要喚醒和鼓舞孩子的學(xué)習(xí)的能動性，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦正確引導(dǎo)

理解孩子的感受：首先要理解孩子的感受，不要輕易責(zé)備或強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)?？梢詥枂柡⒆佑龅搅耸裁蠢щy，為什么不想學(xué)習(xí)，從而了解孩子的需求和問題所在。

找到原因：幫助孩子找到不想學(xué)習(xí)的原因，是因為課程難度、不喜歡老師、還是因為有其他干擾因素。找到問題的根源可以幫助家長更好地解決孩子面臨的問題。

建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：家長可以幫助孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，以及學(xué)習(xí)對未來的影響。同時，也要讓孩子知道學(xué)習(xí)是一個長期的過程，需要持之以恒的努力。

為孩子提供幫助：采用多種方式來幫助孩子，如輔導(dǎo)、提供學(xué)習(xí)資料、給予鼓勵和獎勵等。同時，需要注意孩子的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)計劃和規(guī)律，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。

家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，對提高孩子成績有著重要的作用，生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)時出現(xiàn)不愿意寫作業(yè)，寫作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要先了解背后的原因，使用各種辦法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。

孩子作業(yè)拖拉如何正確引導(dǎo)

第一，培養(yǎng)良好時間觀念。要從“手把手”到放手，先與孩子一起制定包括起床、吃飯、學(xué)習(xí)、玩耍和睡覺等各個方面的時間安排表；再買一個“計時器”放置書桌前，通過計時器的提醒，讓孩子慢慢學(xué)會時間管理，鼓勵孩子自主安排時間，建立自主性和責(zé)任感。

第二，提高孩子學(xué)習(xí)能力。要了解自己孩子的問題在哪。有的孩子是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，有的孩子是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的孩子是學(xué)習(xí)價值觀問題，有的孩子是邏輯思維能力需要提高等，找到癥結(jié)所在，對癥施加助力，提高學(xué)習(xí)力，戰(zhàn)勝拖拉磨蹭。

第三，家長減少為孩子分配額外的作業(yè)。孩子在規(guī)定時間寫完作業(yè)、檢查后，其余時間應(yīng)當(dāng)自己支配，家長要說話算話，承諾的事一定要做到，不要再給孩子“加餐”。孩子體驗到完成任務(wù)后的快樂時光，這樣寫作業(yè)更有動力，完成得也就快了。

第四，讓孩子養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。孩子有一個好的習(xí)慣可以讓他們學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。據(jù)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)了一個成人養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣需要21天，而孩子需要大概一周的時間，所以，家長越長干預(yù)越好。