孩子馬上考試了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

孩子期末考試成績(jī)不好，作為家長(zhǎng)，要幫助孩子分析為什么沒有考好，然后針對(duì)不同的情況，實(shí)施不同的教育，切忌打罵，不要讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)孩子多鼓勵(lì)，孩子健康成長(zhǎng)才是最重要的。

孩子期末考試成績(jī)不好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、和孩子一起查找原因。有的父母看到孩子考得不好的時(shí)候，也不問緣由，上來就是一頓劈頭蓋臉的罵，其實(shí)和孩子一起查找原因才是最重要的。誰還沒有幾次考不好的時(shí)候了，父母越說孩子可能會(huì)越難過，誰都希望自己能夠考好，但是事實(shí)已經(jīng)這樣，找出原因才是最重要的。

2、不要著急打罵孩子。雖然說成績(jī)很重要，但是成績(jī)并不代表這一切，一味的打罵只能傷害到孩子的自尊心，以后失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣?？荚嚳疾缓?，家長(zhǎng)也要放平心態(tài)，幫助孩子進(jìn)行分析，以后只要不再犯相同的錯(cuò)誤就好了。

作為父母，要永遠(yuǎn)相信自己的孩子是最好的，一次考試不代表全部，父母要給孩子鼓勵(lì)，增強(qiáng)信心，而不是一味的打擊，讓孩子失去信心。父母的教育對(duì)孩子來說很重要，相信在愛的鼓勵(lì)下孩子的成績(jī)也一定會(huì)有所進(jìn)步的。

3、不要給壓力。如果孩子考試成績(jī)大幅下降，那么家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子認(rèn)真地談?wù)剬W(xué)習(xí)。這是一次難得的機(jī)會(huì)，有效利用，可以喚醒孩子的學(xué)習(xí)意識(shí)。假如只是小幅下降，那么我們也不要太給孩子壓力。實(shí)際上很多孩子自己對(duì)成績(jī)也不滿意，假如家長(zhǎng)再給壓力，孩子可能會(huì)變得更為懷疑自己。

很多孩子只要考試就會(huì)非常的緊張，這種情況是很正常的情況，家長(zhǎng)不要因此感到過于緊張發(fā)愁，只要根據(jù)孩子的情況，采取恰當(dāng)?shù)拇胧┮龑?dǎo)孩子，就能幫助到孩子。

孩子一考試就緊張家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、調(diào)整孩子的心態(tài)。隨著考試的臨近，孩子們會(huì)越來越緊張。因?yàn)檫M(jìn)入一般復(fù)習(xí)階段，每天都有大量的復(fù)習(xí)、提問、背誦和總結(jié)，會(huì)讓孩子身心疲憊，壓力也會(huì)逐漸增大。重點(diǎn)是考試焦慮會(huì)直接影響孩子的記憶力，思維能力也可能會(huì)變得遲鈍，對(duì)孩子的影響很大。

2、孩子考試時(shí)經(jīng)常會(huì)緊張，很可能是因?yàn)楹⒆犹谝饪荚嚦煽?jī)，尤其是父母給孩子壓力很大，或者老師經(jīng)常告訴孩子考試的重要性。在被監(jiān)督的過程中，孩子會(huì)被考試的緊張氣氛所感染，所以如果孩子對(duì)考試沒有那么緊張，我們一定不要給孩子太大的壓力，讓孩子自由發(fā)揮。

3、孩子面對(duì)考試時(shí)，一定要讓孩子有一個(gè)安靜的地方復(fù)習(xí)和休息。只有當(dāng)孩子腦子里有足夠的知識(shí)時(shí)，他才會(huì)在考試的時(shí)候特別自信，不會(huì)有考試緊張感，出現(xiàn)問題。

4、不要給孩子施加過多的壓力，也不要把成績(jī)看的太重要，考試成績(jī)終究是片面的，并不能反映孩子的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)效果，頂多反映的只是一個(gè)知識(shí)的運(yùn)用和態(tài)度問題，對(duì)于孩子的問題應(yīng)該用平和的心態(tài)解決，不能說孩子考試成績(jī)不好就懷疑他這不好那不好，要合理的開導(dǎo)。

每次考試對(duì)于孩子來說都是一次機(jī)會(huì)，可以查看孩子近期的學(xué)習(xí)情況，作為家長(zhǎng)也都是希望孩子能夠在考試中能取得好成績(jī)，但是有些家長(zhǎng)面對(duì)孩子考試的時(shí)候畢竟慌張，不知道要怎么去幫助孩子。

孩子馬上考試了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、提醒孩子跟上老師的學(xué)習(xí)節(jié)奏。關(guān)于期中考試的內(nèi)容、題目以及難易程度，任課老師最熟悉。他們也最清楚孩子容易出錯(cuò)的地方。所以，家長(zhǎng)要提醒孩子：考前認(rèn)真聽老師囑咐，盡量跟著老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，確保事半功倍。

2、幫助孩子擺正心態(tài)。很多孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，但是一到考試就容易緊張，所以，家長(zhǎng)要幫孩子調(diào)整好心態(tài)。考試是讓學(xué)生更系統(tǒng)地對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢驗(yàn)，從而對(duì)平時(shí)知識(shí)掌握進(jìn)行查遺補(bǔ)缺的一種方式，讓孩子以平常心對(duì)待考試。

3、鼓勵(lì)孩子，激勵(lì)孩子，給孩子信心。高年級(jí)的壓力是前所未有的，孩子對(duì)這種巨大壓力的信心可能會(huì)受到某種考試失敗的影響，有的甚至永遠(yuǎn)無法恢復(fù)。因此，自信對(duì)于高年級(jí)的孩子來說非常重要。

作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，千萬不要因?yàn)槟炒慰荚囀《ゴ驌艉⒆樱u(píng)孩子，給孩子更多的信心，給孩子更多的動(dòng)力。讓您的孩子充滿信心地做好準(zhǔn)備是很重要的。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是家長(zhǎng)在教育孩子過程中，最關(guān)注的一件事情了，最常見的表現(xiàn)就是，孩子成績(jī)進(jìn)步了，家長(zhǎng)就會(huì)很開心；孩子成績(jī)退步了，家長(zhǎng)就會(huì)很苦惱。但是家長(zhǎng)不知道的是，你的這種方式對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生很大的影響。那么，孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

孩子考試成績(jī)差家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、把責(zé)問換成關(guān)心。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)。面對(duì)成績(jī)，我們不要總是用一種高高在上的姿態(tài)去責(zé)問孩子，而是換成一種關(guān)心的態(tài)度去孩子聊天：“這幾天的內(nèi)容學(xué)會(huì)了沒有，沒有的話我可以給你講一講，這樣你就不會(huì)有疑惑了”，或許這樣做孩子更愿意打開心扉，與我們交流一些關(guān)于學(xué)習(xí)的事情。

2、和孩子共同探討，分析原因?？荚嚨某煽?jī)并不是為了分優(yōu)等生和差等生，而是為了檢驗(yàn)孩子在某個(gè)階段的學(xué)習(xí)效果。所以不論看到什么樣的成績(jī)，我們要坐下來和孩子一起探討，幫助孩子分析原因，既要讓他看到自己進(jìn)步的地方又要讓他明白自己的不足之處。

3、多多鼓勵(lì)，幫助孩子減壓。其實(shí)孩子考不好，他的心里比任何一個(gè)人都要難過，如果我們做父母的再火上澆油，這樣只會(huì)讓孩子更消極，漸漸喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。與其這樣還不如告訴孩子：如果你盡力了就沒有什么可難過的，一次考試又證明不了什么，我們只要努力，下次一定會(huì)比這次好，聽了這些話我想孩子會(huì)更有動(dòng)力去努力學(xué)習(xí)。

4、注重孩子的多方面培養(yǎng)。現(xiàn)在已經(jīng)是素質(zhì)教育時(shí)代了，我們不應(yīng)該每天盯著卷子上的那點(diǎn)分?jǐn)?shù)去衡量自己的孩子，而是應(yīng)該注重的是孩子的全面發(fā)展，比如帶孩子出去旅行，多見見世面；報(bào)一個(gè)喜歡的興趣班，多一項(xiàng)特長(zhǎng)，我們培養(yǎng)的不是“會(huì)考試的孩子”而應(yīng)該是在未來具有競(jìng)爭(zhēng)力的孩子。

孩子不愿意寫家庭作業(yè)，已經(jīng)成為很多家庭的共性問題，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括對(duì)作業(yè)不感興趣、厭學(xué)、被外界事物吸引等，家長(zhǎng)千萬不要盲目打罵孩子，這樣只會(huì)加重孩子對(duì)作業(yè)的恐懼心理，造成惡性循環(huán)。

孩子不愿意做作業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲

出現(xiàn)這種情況，一般來說是小孩子沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那么這種情況下，家長(zhǎng)可以在學(xué)習(xí)方面對(duì)他去實(shí)施一些獎(jiǎng)勵(lì)政策，這樣的話也能夠激勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)。

比如可以答應(yīng)孩子學(xué)完或者是做完作業(yè)以后，能夠看電視一小時(shí)，或者是能夠吃點(diǎn)小零食等，這些都是家長(zhǎng)能夠采取的措施。

給孩子做作業(yè)限定時(shí)間

現(xiàn)在的孩子大多古靈精怪，頭腦很聰明，家長(zhǎng)稍不注意就會(huì)被孩子的行為所欺騙。有些孩子會(huì)在家長(zhǎng)面前做出“假努力”的現(xiàn)象，這說明孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣存在問題。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)更正孩子的行為，多站在孩子的角度去思考問題，平時(shí)注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)，這樣才能避免孩子的假努力行為。

孩子假努力家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

現(xiàn)在有很多孩子就是種情況，看似忙忙碌碌很努力的在學(xué)習(xí)，可是成績(jī)就是上不去，這就是假努力。他只是在形式上很努力，心思早跑到九霄云外去了，所以就算花費(fèi)再多的時(shí)間也沒有效率。

孩子在假努力的過程中被自己的假努力所感動(dòng)，認(rèn)為自己都這么努力了學(xué)習(xí)成績(jī)還是不行，就會(huì)找其他原因認(rèn)為自己不如別人聰明了或是老師不適合了等等各種借口。這時(shí)候家長(zhǎng)就要及時(shí)和孩子溝通，幫助孩子找到適合他學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)孩子去享受學(xué)習(xí)的過程。

過程可能能作假，結(jié)果一定不會(huì)撒謊。孩子是鼓勵(lì)出來的不是批評(píng)出來的，孩子肯定是當(dāng)著家長(zhǎng)的面很努力，這時(shí)家長(zhǎng)也要反思自己都行為，或許是家長(zhǎng)的嚴(yán)厲不敢讓孩子表現(xiàn)自己都真性情，學(xué)習(xí)的時(shí)候讓孩子好好學(xué)習(xí)，休息的時(shí)候也要允許孩子有玩耍的時(shí)間。

孩子為什么會(huì)出現(xiàn)假努力的行為

孩子臨近中考了，此時(shí)家長(zhǎng)們肯定心里很緊張，擔(dān)心孩子的考試，但是即使我們家長(zhǎng)再擔(dān)心，也不要表現(xiàn)出來，因?yàn)槲覀兊慕箲]情緒會(huì)影響到孩子的表現(xiàn)，會(huì)給孩子造成很大的壓力，不利于孩子的正常發(fā)揮，所以，家長(zhǎng)要能夠?qū)W會(huì)控制好自己的情緒。

孩子臨近中考家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、切忌期望過高?！跋麓慰荚?，你要是能考××分，爸媽就不操心了”，“如果你能考上××高中，爸媽就太開心了”，感受一下，孩子聽到這樣的話會(huì)不會(huì)有壓力。

很多父母對(duì)孩子言語的激勵(lì)，實(shí)質(zhì)上只會(huì)給孩子壓力。臨近中考，孩子的成績(jī)基本成定局，家長(zhǎng)需要做的是認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，不要給孩子不切實(shí)際的壓力，只需要告訴孩子“只要盡最大的努力就行”。

2、切忌制造緊張情緒。為了督促孩子認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)中考，不少家長(zhǎng)會(huì)開啟“全方位防護(hù)”狀態(tài)，禁止家里娛樂活動(dòng)，甚至辭職“護(hù)”考。這會(huì)給孩子傳遞出一旦中考失利就會(huì)辜負(fù)父母的巨大壓力，反而不利于孩子的學(xué)習(xí)。而臨近中考階段，家長(zhǎng)應(yīng)該做的是幫孩子減壓，該干嘛干嘛，營(yíng)造寬松的家庭氛圍。

3、認(rèn)真傾聽孩子的心聲。要想幫助孩子克服壓力先要了解孩子心理上有什么壓力，壓力是從哪里來的。所以，必須聽聽孩子的傾訴，要抽出時(shí)間和孩子面對(duì)面地交談，專心地看著孩子，認(rèn)真地聽他說話。