一年級做事拖拉慢怎么糾正

很多孩子上一年級了，但是家長發(fā)現(xiàn)孩子不愿意寫作業(yè)，而且做事也是非常的拖拉磨蹭，面對這樣的情況，家長要保持穩(wěn)定，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，讓孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣，千萬不要任由孩子發(fā)展。

一年級孩子不愛寫作業(yè)拖拉怎么辦

1、孩子寫作業(yè)的地方，無關(guān)用品一個(gè)不留。從小就要給孩子培養(yǎng)一個(gè)不拖拉磨蹭的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子寫作業(yè)的書桌除筆、橡皮、尺子，其它東西全部拿到客廳。家長然后依據(jù)作業(yè)難易評估一個(gè)時(shí)間，要求孩子按時(shí)完成后再做其他事情。

2、孩子一年級正是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)候，家長可以給孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不去打擾他，沒有其他因素的干擾，久而久之，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度會慢慢轉(zhuǎn)變。

3、父母要愛學(xué)習(xí)。讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，首先父母要很喜歡讀書，并且不斷學(xué)習(xí)。孩子的興趣愛好往往來自于家庭的影響，如果父母下班回到家都是看電視、玩手機(jī)的狀態(tài)，那孩子也會受其影響，在他的潛意識里回到家就該看電視、玩手機(jī)。

4、建立規(guī)則。孩子完成作業(yè)的過程中，要輔助一些規(guī)則。首先，作業(yè)中孩子如果遇到難題，一定不能網(wǎng)絡(luò)查詢，會干擾孩子的注意力，查詢要放到最后。其次，作業(yè)間隔的休息，孩子不能看電視，玩手機(jī)、玩pad等。

有很多剛上一年級的學(xué)生，有很多壞習(xí)慣，其中比較讓家長發(fā)愁的就是孩子在考試的時(shí)候，總是粗心大意，從而導(dǎo)致孩子的考試成績不是很理想，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的壞習(xí)慣時(shí)，一定要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

一年級學(xué)生考試粗心大意怎么糾正

1、小學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識。當(dāng)人們面對較難的問題時(shí)，心理上會比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現(xiàn)差錯；

反之，對較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現(xiàn)差錯。所以，重視任何問題，就不會馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現(xiàn)象。

2、引導(dǎo)孩子注意認(rèn)真審題。一年級孩子通常讀一遍題目就開始做題，有的孩子可能連題意都沒有理解，就憑著自己的感覺做題，因?yàn)轭愃频念}目平時(shí)做得比較多，孩子就會把以前用過的方法直接套用過來，如果方法不適用，做出來的結(jié)果就會出錯。

3、家長不偷懶才是根本。很多家長常是嘴上功夫，發(fā)現(xiàn)孩子粗心就不斷地批評，實(shí)際上你根本沒有動腦思考為什么孩子會粗心，這是你思維懶惰的結(jié)果。如果你能利用孩子寫作業(yè)之外的時(shí)間，做步驟化答題訓(xùn)練，每天堅(jiān)持重復(fù)，就能讓孩子減少粗心。

孩子上一年級了，但是寫作業(yè)還總是拖拉磨蹭，面對這樣的情況，家長有時(shí)候也是很無奈，期間也采取過一些措施引導(dǎo)孩子，希望能糾正孩子的錯誤行為習(xí)慣，可是效果并不是很好。

一年級學(xué)生寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

1、讓孩子有效率的概念。無論是學(xué)習(xí)效率，還是做其它事情的效率，首先要讓孩子知道，要專心干一件事情，并爭取在最短的時(shí)間內(nèi)做好。很多孩子在七、八歲的時(shí)候，會出現(xiàn)磨蹭的毛病。

就其本質(zhì)來說，大部分就是習(xí)慣的問題，或者是說沒有“效率”的概念，習(xí)慣于做事情能拖就拖，能懶就懶。家長首先要灌輸給孩子專心做某件事，追求效率的概念。

2、培養(yǎng)孩子做計(jì)劃的習(xí)慣。讓孩子自己制定每天的時(shí)間表，比如早上幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)吃早飯，放學(xué)后幾點(diǎn)到幾點(diǎn)寫作業(yè)，這樣孩子就會有主人翁意識，也會有時(shí)間觀念，會更自律。

讓孩子自己制定每天的時(shí)間表，比如早上幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)吃早飯，放學(xué)后幾點(diǎn)到幾點(diǎn)寫作業(yè)，這樣孩子就會有主人翁意識，也會有時(shí)間觀念，會更自律。

孩子剛上一年級，很多行為習(xí)慣都還沒有養(yǎng)成，可能都會有磨蹭拖拉的習(xí)慣，尤其是當(dāng)孩子寫作業(yè)時(shí)拖拉磨蹭，家長要注意控制自己的情緒，不要對孩子進(jìn)行打罵，要根據(jù)實(shí)際情況采取具體的措施幫助孩子。

一年級小朋友寫作業(yè)拖拉怎么辦

1、孩子在一年級不愛寫作業(yè)總是拖拉，作為家長千萬不要用打罵和責(zé)罰。要多一點(diǎn)耐心在孩子的身邊去進(jìn)行好好引導(dǎo)，每個(gè)家長都希望孩子可以成為班級當(dāng)中最優(yōu)秀的人。家長也要替孩子想一想，孩子在學(xué)校當(dāng)中已經(jīng)勞累了一整天也需要片刻休息和放松的時(shí)間。

如果在孩子放松的時(shí)候讓孩子學(xué)習(xí)，那根本就是不可能的。家長一定要用溫和的語言跟孩子溝通，看一看孩子在什么時(shí)候才需要學(xué)習(xí)。

2、家長如果想讓孩子養(yǎng)成一個(gè)很好的寫作業(yè)習(xí)慣，就一定要在陪伴孩子的時(shí)候不去打擾孩子。有些父母總在孩子的耳邊啰嗦，會讓孩子覺得學(xué)習(xí)是十分枯燥的事情。

家長可以讓孩子回到家，把學(xué)習(xí)計(jì)劃給完成之后再出門去玩。事情有條理的進(jìn)行，孩子才會慢慢的養(yǎng)成一個(gè)很好的習(xí)慣，要在該放手的時(shí)候適當(dāng)?shù)姆攀?。只有寬容和信任孩子，才能讓孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候心無旁騖。

作業(yè)是幫助孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)知識的重要途徑，但對于一年級的孩子來說，他們并不清楚作業(yè)的重要性，所以就會做出各種行為來逃避作業(yè)。對于這種情況，家長一定要合理引導(dǎo)，避免加重他們的厭學(xué)情緒。

一年級學(xué)生作業(yè)拖拉不想做怎么辦

1、為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，準(zhǔn)備好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境還要安靜，不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，中途為了關(guān)心孩子，又為孩子送水果，倒水，這其實(shí)也是在干擾孩子。

2、做好時(shí)間計(jì)劃表格。最好在孩子剛開始上小學(xué)一年級的時(shí)候，家長就幫助孩子制訂一個(gè)每天的時(shí)間計(jì)劃表，而不是等到拖拉問題出現(xiàn)了再去做。

計(jì)劃表中應(yīng)規(guī)定好一天當(dāng)中幾點(diǎn)到幾點(diǎn)需要做什么，內(nèi)容越詳細(xì)越好，并且要張貼起來，每天讓孩子看到，不時(shí)地對照自己是否在計(jì)劃的時(shí)間里做好了計(jì)劃的事情，如果每段時(shí)間難以控制，可以借助沙漏、計(jì)時(shí)器等工具。

3、控制好自己的情緒。面對孩子的拖拉，家長有煩燥、焦慮、惱火等情緒是完全可以理解的，但家長們是否也應(yīng)該靜下心來反思一下：是不是我們自己的控制欲太強(qiáng)？

一年級的孩子出現(xiàn)寫作業(yè)拖拉的現(xiàn)象很正常，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子剛步入小學(xué)階段，學(xué)習(xí)的難度增加，科目變多，會讓孩子一時(shí)半會難以適應(yīng)。因此父母在孩子寫作業(yè)的輔導(dǎo)過程中，一定要有耐心，不要操之過急，不要給孩子太多壓力，否則會事倍功半。

一年級男孩寫作業(yè)拖拉怎么辦

1、為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。環(huán)境對于人的影響不言而喻，昔有孟母三遷，終于成就了一代儒學(xué)大家孟子，好的環(huán)境會促使人積極向上，而不良的環(huán)境只會讓人消極頹廢，不思進(jìn)取。

因此在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，父母要為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，單獨(dú)安排一間安靜的房間供給孩子用來學(xué)習(xí)，父母不要制造噪音，最好是放下手機(jī)，安靜地在一旁看書，也方便孩子隨時(shí)進(jìn)行問題請教。

2、多與孩子溝通交流。讓孩子積極學(xué)習(xí)的前提是讓孩子先感受到愛，快樂愉悅的環(huán)境會讓孩子奮發(fā)向上，從而內(nèi)心充滿力量，自覺主動地學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。父母除了與孩子溝通學(xué)習(xí)上的事情，更要多關(guān)心孩子的日常生活，多與孩子進(jìn)行溝通交流，讓孩子明白父母的愛不是建立在自己學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)上，而是愛他本身。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。村上春樹說過：喜歡的自然會長久，不喜歡的是無論如何都堅(jiān)持不下去，父母不可一味讓孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，而是要讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義，讓孩子先愛上學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)才能事半功倍。

作業(yè)是檢測孩子學(xué)習(xí)情況的一個(gè)重要途徑，家長和老師都非常重視孩子作業(yè)的完成情況。有些孩子寫作業(yè)就非常磨蹭拖拉，家長叫半天，孩子還是不去寫作業(yè)，讓家長很是頭疼。那么，對于寫作業(yè)很拖拉磨蹭的孩子，家長該怎么辦呢？

小學(xué)一年級孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

1、調(diào)動一年級孩子的學(xué)習(xí)興趣。想方設(shè)法讓學(xué)習(xí)變得有趣起來。人們都是這樣，對于喜歡有趣的事都樂意去做，而對于枯燥乏味的事，則是能拖則拖。所以，對于寫作業(yè)拖拉磨蹭的一年級孩子來說，父母要盡量調(diào)動孩子寫作業(yè)的興趣。

比如：通過游戲的方式、競賽的方式來安排作業(yè)。比如：可以用計(jì)時(shí)的方式完成某一項(xiàng)作業(yè)，規(guī)定時(shí)間完成了就表揚(yáng)或記一個(gè)“五角星”，得夠二十個(gè)“五角星”，就可以滿足孩子的一個(gè)愿望。

2、切忌嘮叨。父母陪孩子寫作業(yè)時(shí)，要有耐心，忍住嘮叨。很多父母喜歡在孩子做作業(yè)時(shí)，站在旁邊不停地嘮叨，一會兒你這個(gè)字寫錯了，一會兒你這里算錯了。所以可見孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，如果不停的監(jiān)督，不停的嘮叨，最后孩子確實(shí)有想把作業(yè)扔出來，讓你來寫吧的沖動！

最忠懇的建議是，在小學(xué)一二年級的時(shí)候建議家長耐心地陪同，讓孩子逐漸長大養(yǎng)成自主意識后，父母可以逐步的放手，給他們一個(gè)自己規(guī)劃的空間。