15歲叛逆不上學怎么辦

初三是初中階段學習最重要的時期，學習壓力也非常大，孩子出現(xiàn)厭學情況是很正常的情況，但是家長也不要過于擔憂，這只是一個階段性的情況，千萬不能上來就責怪，打擊孩子的自信心。

15歲女兒初三不上學了怎么辦

1、控制情緒不打罵好好溝通，孩子不想去學校了，作為家長肯定會生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談談，了解一下孩子不去學校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

2、根據(jù)原因解決孩子遇到的難題，孩子不去學校了，自然是有原因的，家長根據(jù)孩子提出不去學校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問題，如果孩子學習壓力大，跟不上課了，家長可以和老師溝通一下，降低學習壓力。

3、父母發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會影響功課時，不要立即禁止，最好能多了解情況。如陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什么是應該學的，什么是不應該學的。只有進入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。當父母與孩子相處融洽了，孩子就不會反叛了。

4、孩子在這個年齡段，這是一個叛逆的時期，家長一定要和孩子多溝通，多交流，以朋友的方式來相處，孩子對你的抵觸情緒才會少一些，其實這個年齡的他們有自己的思想和主見，不妨聽聽他們心里真實的想法。

孩子不想上學，對學習出現(xiàn)抵觸情緒，家長要及時的反思，調整教育方式，多鼓勵、認可孩子，幫助孩子克服學習中遇到的困難，才能逐漸消除孩子的抵觸情緒。

15歲孩子不上學怎么辦

1、適當讓孩子提早體驗一下生活艱辛。當孩子特別堅定告訴父母，我就是不想上學了，你說什么也沒有用，這個時候父母不需要給他講道理了。直接告訴孩子，將來有文化依靠腦力工作掙錢，沒有文化只能是體力勞動掙錢了。

讓孩子打工體驗一下生活的艱苦，然后問問將來想要過什么樣的生活，這樣孩子就會為自己的將來打算，慢慢的也會回到課堂重新開始上課。

2、減少孩子的心理壓力。有些孩子不想上學是家長對自己的要求過高。有一群這樣的家長，當孩子的學習成績不夠好或是達不到既定的要求和標準以后，總是會在孩子面前表現(xiàn)出自己的情緒焦慮、生氣、失望、氣餒……其實這些都會給孩子帶來很大的心理壓力，家長要試著降低對孩子的期望。

3、給孩子更多的鼓勵。有一些學生成績并不是很好，在學校里面也不受到同學和老師的待見，所以對學習就失去了興趣，逐漸就產(chǎn)生了厭學的情緒。如果家長再對孩子進行批評，就會讓孩子變得更加的暴躁，所以家長這個時候應該對孩子多一點關心和鼓勵，這樣也能激發(fā)孩子的自信心，讓孩子變得更加愿意學習。

15歲的孩子正處于青春叛逆期，再加上孩子初中學習壓力增大，很容易對手機產(chǎn)生興趣，從而產(chǎn)生厭學情緒，家長如果就對他們進行批評打罵，這樣做的結果只會適得其反，甚至還會加重他們的厭學情緒。

15歲孩子玩手機不上學怎么辦

1、多帶孩子參與活動開闊視野。讓孩子放下手機的最好方式就是來不及去看手機，帶他參與各種體育活動，如果他有明確的愛好，那就給他報班，引導他參與各種社團活動，或者帶他去短途旅游看風景開眼界。

世界上多得是比手機還更有吸引力的事物，但如果孩子參與活動很積極，看手機更積極，那么就要分析手機上有什么吸引孩子的注意力。

2、認可鼓勵孩子，給予更多的精神支持。當看到孩子玩手機的時候，不要急著去責備他，避免孩子出現(xiàn)逆反情緒，叛逆期的孩子非常喜歡和家長對著干，越是不讓玩，越是跟你起勁兒。我們不妨退一步，用打趣的方式跟孩子開玩笑，讓孩子感到羞愧之余還不會覺得厭煩。

3、讓孩子明白過度沉迷手機的危害。孩子沉迷于手機游戲，之所以他會沉迷，之所以每天夜晚關了燈都還悄悄的玩游戲，那是因為游戲的設計粘度非常的高，同樣換位思考，尤其是做爸爸的，對游戲可能比較了解。

處于叛逆期的孩子其心理已經(jīng)發(fā)生天翻地覆的變化，其具體的表現(xiàn)有：出現(xiàn)厭學情緒，總是喜歡和家長唱反調、對著干，不少家長由于缺乏教育叛逆期孩子的經(jīng)驗，導致親子之間溝通變得困難，親子關系也變得岌岌可危。下面我們?yōu)榇蠹以敿毥榻B下15歲男孩叛逆期不想上學怎么辦。

15歲男孩叛逆期不想上學怎么辦

1、多鼓勵孩子，保護孩子的自尊心。只有保護了少年的自尊，給予他們正能量做為動力，才有可能推進少年在生活與學業(yè)上前行的車輪。有了正能量的激勵，才會喚醒少年們的上進心，才能改變孩子的厭學情緒。

2、對孩子多一點寬容。每個青春期少年都有上進心，不管他學業(yè)有多糟糕，在內(nèi)心深處都曾經(jīng)有過渴望，有過期待，只不過他們不知道如何扭轉這被動的局面。因此，需要家長在孩子學業(yè)成績不理想時，以寬容和豁達去面對他們。

3、不要歸于嘮叨。青春期少年自我意識看似很強，其實別以為他們好像什么都懂，什么都不服氣，但是也會經(jīng)常遇到困惑，只是很多時候不愿意向人求助罷了。當孩子出現(xiàn)厭學情緒時，家長不要過于嘮叨，而是應該多關心孩子，正確的引導孩子。

4、幫助孩子緩解壓力。叛逆期的孩子厭學，學不進去，必然是有原因的，此時家長應該幫助孩子減壓，絕對不能逼迫孩子學習，在孩子心情不好學不進時，帶孩子玩一玩，放松一下，和孩子聊聊天，聽聽孩子對學業(yè)現(xiàn)狀有什么心里話要講。相信只要家長持理解孩子的心態(tài)，不逼他去學，給孩子放松的機會，孩子的厭學情緒也會減少。

上學對很多孩子來說是一件難事，一些孩子在學習的過程中可能會出現(xiàn)厭學，不想上學的現(xiàn)象，這是很常見的，面對孩子厭學，家長要保持自身的冷靜，了解孩子厭學的原因，與孩子一起尋找正確的解決方法。

15歲的女孩不想上學怎么辦

跟孩子耐心溝通。家長的最佳做法就是跟孩子坐下來好好地聊一聊，心平氣和地詢問孩子不想上學的原因。因為孩子不想上學可能與自己的學習成績落后有關，也可能與同學之間的關系不和諧有關，針對不同的原因，家長要采取不同的應對措施。

家長要給孩子更多的鼓勵。有一些學生成績并不是很好，在學校里面也不受到同學和老師的待見，所以對學習就失去了興趣，逐漸就產(chǎn)生了厭學的情緒。家長這個時候應該對孩子多一點關心和鼓勵，這樣也能激發(fā)孩子的自信心，讓孩子變得更加愿意學習。

減少孩子的心理壓力。有些孩子不想上學是家長對自己的要求過高。有一群這樣的家長，當孩子的學習成績不夠好或是達不到既定的要求和標準以后，總是會在孩子面前表現(xiàn)出自己的情緒焦慮、生氣、失望、氣餒……其實這些都會給孩子帶來很大的心理壓力，家長要試著降低對孩子的期望。

多和老師溝通交流。家長平時要注意自己孩子的學習活動時間，多和學校溝通，發(fā)現(xiàn)情況就要及時疏導和控制。要多和老師聯(lián)系，老師要及時通知家長學校的教學活動時間。如果發(fā)現(xiàn)學生沒有來學校，要及時與家長聯(lián)系，確定女兒厭學的原因和哪些具體因素，然后一起做好孩子的工作。

初高中時期，是孩子成長的叛逆期，這個時期，孩子的思想和行為可能會發(fā)生很大的變化，甚至可能會做出挑戰(zhàn)父母底線的事情，面對這種情況，家長要保持自身的冷靜，理解孩子的行為，多給孩子時間和空間，幫助孩子盡快度過叛逆期。

孩子叛逆不上學怎么辦呢

理解孩子的壓力。孩子不去學校了，家長不能只顧自己的尊嚴或者面子，認為孩子不去學校了，讓自己感到丟人，其實應該多替孩子想想，孩子不去學校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

保證孩子心情舒暢。要試著站在孩子的立場去考慮問題，應試著找出孩子抗拒心理的原因，如果是因家庭因素所導致，應幫助孩子打開心理的顧慮，使孩子的心態(tài)和心情得到放松，讓孩子逐漸接受和適應現(xiàn)實，有利于逐漸改造孩子的叛逆。

與孩子進行多溝通交流。家長要與孩子多溝通交流，增進彼此之間的感情。在家庭教育環(huán)境中，家長與孩子的對話，往往總是居高臨下，或是封建家長式的作風，家長對孩子的要求總是說一不二，這是萬萬不可取的。

提供支持。為孩子提供必要的支持，如學習方法指導、心理輔導等。如果孩子遇到困難，要鼓勵他們勇敢面對，尋求幫助。

孩子進入叛逆期，性格或將發(fā)生較大的變化，一些孩子因為叛逆輕蹙強烈，產(chǎn)生厭學，不愿意去學校的現(xiàn)象，此時，家長一定要多與孩子溝通，幫助孩子緩解厭學情緒，如果任由孩子發(fā)展，或將對孩子人生產(chǎn)生無法挽回的后果。

14歲孩子叛逆不上學怎么辦

父母要傾聽孩子的心聲。當孩子表示不想上學時，要認真傾聽他們的心聲。嘗試理解他們的感受和想法，而不是急于下結論。問問孩子為什么不想上學，可能有很多原因，比如學習壓力、與同學之間的關系、學習內(nèi)容的挑戰(zhàn)性等等。理解孩子內(nèi)心的需求，是解決問題的第一步。

父母要找出潛在的問題并提供支持。如果孩子不想上學是因為遇到了學習困難，家長應該及早發(fā)現(xiàn)問題并提供支持。可能需要與老師進行溝通，了解孩子在學校的表現(xiàn)，并尋求老師的建議。同時，家長也可以提供額外的學習輔導，幫助孩子克服困難，建立學習的自信心。

父母要鼓勵興趣培養(yǎng)。在叛逆期，孩子可能對學校的傳統(tǒng)學科感到厭倦，家長可以鼓勵孩子培養(yǎng)興趣愛好。鼓勵孩子參加課外活動，比如藝術、體育、音樂等，這些活動可以讓孩子在輕松的環(huán)境中學習和成長，增加他們對學校的積極性。

提高孩子的自信心。孩子不想上學可能是由于自卑感、自我懷疑等情緒引起。家長可以積極為孩子塑造自信心，讓孩子感受到家庭的支持和肯定。認可孩子的優(yōu)點和長處，幫助孩子更好地適應校園環(huán)境。