老師太嚴(yán)厲孩子害怕怎么辦

害怕老師，這是很多學(xué)生都會有的情況，孩子害怕老師的原因也是各有不同，有的是因為性格原因，有的是因為老師過于嚴(yán)厲導(dǎo)致的。但是不管是哪一種原因，家長都要及時引導(dǎo)孩子。

老師太嚴(yán)厲孩子害怕怎么辦

1、給孩子表達的機會。平時鍛煉孩子表達自己的能力，多多創(chuàng)造機會讓孩子表達自己的想法。比如去商場想要買什么零食，讓孩子自己挑選，自己排隊付款，家長在旁邊只做一個幫忙拎東西的就好了。給孩子多提供表達自己需求的就會，并且支持他，鼓勵他，不能打消他的積極性。

2、消除孩子對老師的恐懼。小孩子對于批評人時的老師會感到害怕，所以要告訴孩子，老師批評小朋友的原因是什么，是不是做錯了什么。要讓孩子和老師多多接觸，多多互動，不能過分疏離，越是疏離越因為陌生而感到恐懼，和老師熟悉之后做錯事被老師批評兩句，孩子也是能夠接受的。

3、了解清楚孩子害怕老師的原因。想要解決問題，就要先弄清楚問題的根源在哪里。出現(xiàn)孩子和老師之間溝通不暢問題的主要原因一定是在孩子或者老師身上的，家長可以先從自家孩子身上入手，經(jīng)常詢問一些孩子在學(xué)校的情況，看看孩子和老師關(guān)系冷淡到底是因為孩子刻意躲著老師還是老師對寶寶態(tài)度比較冷淡。

4、最好不要對孩子有任何負面的批評。在平時對孩子的教育中，不要用老師來嚇唬孩子，讓老師這個人物在孩子的世界中變成恐怖、威脅的代名詞，讓孩子對老師產(chǎn)生誤解。同時也不要當(dāng)著孩子的面去數(shù)落老師的不是，孩子肯定是站在父母這邊的，父母表達對老師的不滿會讓孩子不自覺站在老師對立面，對老師產(chǎn)生抗拒心理。

人們常說，學(xué)生與老師是天敵，很多學(xué)生在學(xué)校害怕老師，這是很常見的現(xiàn)象，但當(dāng)孩子害怕到不敢去學(xué)校時，家長就要及時了解原因，與老師溝通，平時在教育孩子的過程中，不要以老師為擋箭牌，惡化老師在學(xué)生心中的形象。

老師太嚴(yán)厲了孩子很害怕家長怎么說

1.弄清楚問題出在哪里，想要解決問題，就要先弄清楚問題的根源在哪里。出現(xiàn)孩子和老師之間溝通不暢問題的主要原因一定是在孩子或者老師身上的，家長可以先從自家孩子身上入手，經(jīng)常詢問一些孩子在學(xué)校的情況。

2.家長和孩子的老師有所溝通，也要讓孩子看到，父母和老師之間是很平常的交流，也可以很融洽的相處。家長也要少說老師的壞話，支持老師。

3.讓孩子也學(xué)會和老師打招呼，交流溝通。就像和普通的親戚朋友一樣打招呼。讓孩子不必要太擔(dān)心自己的表現(xiàn)不好什么的，而產(chǎn)生過多的擔(dān)心和壓力。

4.偶爾讓孩子扮演老師的角色。也告訴孩子，要大膽的分析老師的觀點，老師說的并不是全部都對，敢于質(zhì)疑他的觀點。敢于表達自己的觀點。

很多孩子都是懼怕老師的，尤其是嚴(yán)厲的老師，更是讓孩子不敢接近，哪怕是遇到學(xué)習(xí)上的問題，也不敢開口詢問老師，當(dāng)家長遇到孩子這樣的情況時，要及時采取措施開導(dǎo)孩子，緩解孩子與老師之間的關(guān)系，不要讓孩子與老師的關(guān)系愈演愈烈。

孩子遇到嚴(yán)厲的老師害怕怎么辦

1、利用暗示的力量。當(dāng)孩子說不喜歡某老師時，你不妨試試在孩子面前說一些有關(guān)老師的正面的話題，比如：“某某老師很好，某某老師其實很喜歡你”，在孩子面前夸夸老師，講述老師的一些好事情?；蛟S當(dāng)孩子知道老師其實很不錯，還經(jīng)常表揚他時，他的內(nèi)心便會得到滿足，自然會變得更自信。

2、讓孩子理解老師，體諒老師。把老師面臨的困境告訴孩子，讓孩子理解老師，體諒老師。老師每天在學(xué)校要帶領(lǐng)一個班上的幾十個孩子，是一件很不容易的事。

媽媽每天在家里帶一個孩子都會感覺不好帶，那老師的困難是媽媽的幾十倍，那老師肯定會有心煩的時候，因此不常常笑也是可以理解的。

3、教孩子拉近與孩子之間的距離。告訴孩子老師很喜歡他。心理暗示的力量是巨大的，告訴孩子，家長私下和老師溝通過，老師說孩子上課很認真，作業(yè)完成得也很細心等等，就是說老師表揚孩子的話。

孩子厭學(xué)的危害是非常大的，不僅嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)成績，還會影響到孩子的人際關(guān)系，傷害孩子的自尊自信，所以，面對孩子厭學(xué)現(xiàn)象，家長要及時干預(yù)，認真傾聽孩子的心聲，多培養(yǎng)孩子的興趣和目標(biāo)，給孩子提供好的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子厭學(xué)該怎么辦害怕老師

1.父母要認真傾聽孩子的心聲。孩子說，怕老師打他，父母需要向其他同學(xué)或者家長，還有老師求證一下，孩子說的是事實嗎？如果是事實，老師是違規(guī)行為，應(yīng)該及時制止。父母有義務(wù)幫助孩子維護自己的正當(dāng)權(quán)益。

2.和班主任老師和其他任課老師長談一次，詢問老師孩子在校的表現(xiàn)，找準(zhǔn)原因才能對癥下藥。父母還是要相信老師，絕大部分的老師還是很專業(yè)的，不要在沒了解真實情況的前提下瞎猜，這樣不利于解決問題，只會加深誤會。

3.家長可以正面肯定老師，客觀地幫助孩子分析害怕老師的理由，哪些是對的，哪些是錯的。

4.創(chuàng)造積極的學(xué)校環(huán)境，與學(xué)校老師和校方合作，共同解決孩子在學(xué)校遇到的問題，創(chuàng)造一個積極、安全、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

有很多孩子不想去學(xué)校的原因是害怕老師，對此家長一定要及時采取措施慢慢引導(dǎo)孩子，緩解老師和孩子之間的關(guān)系，讓孩子不在懼怕上學(xué)，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。

孩子害怕老師不想上學(xué)怎么辦

1、建立獎懲機制。獎懲機制是指當(dāng)孩子有厭學(xué)情緒時，通過獎勵和懲罰的方式督促孩子上學(xué)。孩子懼怕老師不僅僅是老師可能存在原因，同時孩子自身也可能存在厭學(xué)的情緒。此時，通過給孩子鼓勵，適當(dāng)在孩子表現(xiàn)好時給予獎勵，表現(xiàn)不好時批評當(dāng)前做法，并且取消一定的日常行為。

2、家長要了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，老師也要了解孩子在家中的行為，這對家長和老師共同教育孩子、避免孩子對老師產(chǎn)生抵觸情緒是極其重要的。要讓孩子懂得，對老師的尊重并不等于認為老師做得都對，對老師有意見就應(yīng)該向老師提出來，只是需要講究一些策略，最好是在事后找老師談心，說明實情，消除誤會。

3、一定要找出問題所在。要解決問題，首先要弄清楚問題的根源在哪里。孩子和老師溝通不暢的主要原因一定是孩子或老師。家長可以先從自己的孩子開始，經(jīng)常問一些孩子在學(xué)校的情況，看看孩子和老師的冷漠是孩子故意回避老師還是老師對孩子的態(tài)度冷淡或者太冷導(dǎo)致的。

4、千萬不要對老師有負面評價。在平時對孩子的教育中，不要用老師來嚇唬孩子，讓老師成為孩子世界中恐怖和威脅的代名詞，讓孩子對老師產(chǎn)生誤解。同時，不要在孩子面前批評老師。孩子必須站在父母一邊，父母對老師表達不滿，會讓孩子不自覺地站在老師的對立面，反抗老師。

孩子害怕老師，這是很正常的現(xiàn)象，家長也不要因此感到十分的發(fā)愁，不管是成績好的還是成績差的學(xué)生，對老師都是有一種畏懼的心理，如果孩子因為害怕老師，不肯去上學(xué)了，家長一定要引起重視，及時采取措施。

孩子害怕老師不愿意上學(xué)怎么辦

1、及時溝通，耐心傾聽。出現(xiàn)這種情況，先不要批評指責(zé)孩子，要及時與孩子溝通，認真傾聽孩子的聲音，了解孩子的真實原因。在傾聽過程中，家長要有耐心，孩子還小，經(jīng)常不能準(zhǔn)確地表達自己的意思和想法，有可能說的話與事實差距很大。

家長先不要急于表達自己的態(tài)度，尤其是當(dāng)孩子談到老師某些方面不好，而實質(zhì)是孩子自己做的不太好的時候，不要立即指出來，要讓孩子把話說完。

2、了解真實情況后、家長要對孩子認真的進行尊師教育。告訴孩子，老師難免有缺點和錯誤，老師不是完美的，老師觀點不正確，或誤解了某個同學(xué)，或者老師很嚴(yán)厲，都是可能的。要教會孩子尊重老師，能夠接受別人的批評。

3、和老師溝通。曾經(jīng)有一個孩子，經(jīng)常擾亂秩序，被老師批評，然后很怕老師。后來老師才知道，是因為孩子在家被嚴(yán)重約束，孩子渴望。取消，釋放。通過老師和家長的相互協(xié)商，他們決定改變教育模式。

孩子在學(xué)習(xí)的過程中，難免會因為一些事情會遭受到老師的批評，這個時候家長一定要注意引導(dǎo)孩子，因為有些孩子的心理承受能力比較弱，可能會因為家長的一句話產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長一定要重視起來。

孩子害怕老師批評不愿上學(xué)怎么辦

1、耐心溝通，找出原因。建議你做好兩方面的溝通：一是和孩子溝通，讓孩子詳細和你聊聊你身上的東西頭腦。在溝通的過程中，盡量傾聽孩子的心聲，讓孩子說完，然后試著引導(dǎo)你想進一步了解的情況，不要生氣或評論您的孩子。

2、與老師交流，聽聽老師在你孩子身上看到了什么。如果可能的話，我們建議你嘗試主動去學(xué)校面對面找老師。第一個是電話不會說，第二個是表情如果不注意雙方很容易產(chǎn)生誤解或爭吵，而不是讓事情變得尷尬。

與老師交流時要多聽，適當(dāng)解釋的原則，不要經(jīng)常打斷老師的話為孩子辯護，這樣容易引起老師的反感，不利于問題的解決。

3、獎懲機制。獎懲機制是指當(dāng)孩子有厭學(xué)情緒時，通過獎勵和懲罰的方式督促孩子上學(xué)。孩子懼怕老師不僅僅是老師可能存在原因，同時孩子自身也可能存在厭學(xué)的情緒。