小學(xué)生粗心大意解決辦法

小學(xué)生粗心大意，這是個(gè)不好的習(xí)慣，對(duì)孩子學(xué)習(xí)和生活都不利，我們應(yīng)該多去引導(dǎo)孩子，在學(xué)習(xí)上幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在生活上幫助孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，一步步加強(qiáng)，相信孩子的粗心很快就能解決的。

小學(xué)生粗心大意解決辦法

1、每天寫(xiě)作業(yè)必須讓孩子獨(dú)立自己完成，檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)粗心寫(xiě)錯(cuò)的，要嚴(yán)格要求他重做5-10次，讓他有深刻的記憶。

2、重點(diǎn)：教育孩子平時(shí)寫(xiě)作業(yè)就必須認(rèn)真細(xì)心，保證準(zhǔn)確率，卷面整潔，不要求太快，考試時(shí)間一般都?jí)蛴玫?。不要養(yǎng)成寫(xiě)完作業(yè)再檢查一次的習(xí)慣，保證一次性準(zhǔn)確無(wú)誤的完成，不會(huì)做的可以理解，粗心或不認(rèn)真的要嚴(yán)格要求?？荚囈彩侨绱?。

3、培養(yǎng)孩子整齊有序的生活習(xí)慣。孩子粗心的毛病不是一天養(yǎng)成的。如果孩子從小就生活在一個(gè)無(wú)序的家庭中，沒(méi)有一定的作息時(shí)間、沒(méi)有一個(gè)好的生活習(xí)慣，那么孩子做事丟三落四、馬馬虎虎就會(huì)成為“家常便飯”。

所以媽媽要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成整齊有序的生活習(xí)慣。生活上，讓孩子養(yǎng)成保管自己物品的好習(xí)慣，不僅僅是學(xué)習(xí)用品，衣服、鞋子等也要放到自己的柜子里，自己保管。學(xué)習(xí)上，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成、做完作業(yè)要檢查、課前要預(yù)習(xí)、課后要復(fù)習(xí)等好習(xí)慣。

孩子上學(xué)馬虎是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)馬虎的問(wèn)題看著不大不小，往往被很多家長(zhǎng)忽視，但它背后折射出很多問(wèn)題，如孩子平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、知識(shí)掌握不夠扎實(shí)等，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子糾正馬虎的行為，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

小學(xué)生馬虎的原因及解決辦法

1.馬虎的原因肯定是粗心造成的，而且家長(zhǎng)還慣著孩子，總覺(jué)得馬虎一點(diǎn)無(wú)所謂。

2.家長(zhǎng)要幫助孩子克服馬虎的毛病，養(yǎng)成做事認(rèn)真、仔細(xì)的習(xí)慣。比如孩子早上整理書(shū)包，忘記放文具袋了。家長(zhǎng)就不要幫孩子把文具袋放進(jìn)書(shū)包。給孩子到學(xué)校后接受老師的教育和批評(píng)。

3.孩子馬虎還可能是知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，有漏洞。對(duì)于這部分知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該夯實(shí)，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)彌補(bǔ)。如果不彌補(bǔ)的話，這個(gè)漏洞依然存在，以后做題還會(huì)犯相同的錯(cuò)誤。

4.孩子馬虎與平時(shí)學(xué)習(xí)不太認(rèn)真有關(guān)，比如有些孩子在做作業(yè)時(shí)，只想著快速完成，并不管作業(yè)的質(zhì)量，往往字體潦草、錯(cuò)誤百出，對(duì)此家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。告訴孩子認(rèn)真對(duì)待自己學(xué)習(xí)的重要性，明確告訴孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)是對(duì)自己負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。

生活中我們經(jīng)常能聽(tīng)到孩子說(shuō)，這題我會(huì)做，可還是丟分了，真可惜。孩子做題粗心大意是很多家長(zhǎng)面臨的問(wèn)題，其實(shí)孩子粗心的毛病肯定不是一天養(yǎng)成的，他受到家庭環(huán)境、作息習(xí)慣等，多方面的影響。面對(duì)孩子粗心，家長(zhǎng)要及時(shí)尋找原因，平時(shí)多注意培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。

小學(xué)生計(jì)算題總是粗心怎么辦

1.諄諄告誡孩子做數(shù)學(xué)馬虎的危害，讓孩子先在思想上有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。比如搞航空火箭建設(shè)，必須一絲不茍，因?yàn)椤安钪晾濉本蜁?huì)“失之千里”，就會(huì)造成發(fā)射失敗，就會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)無(wú)法估量的損失。

2.有針對(duì)性幫助改正。結(jié)合孩子在某次考試中的失誤，現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)法。某道應(yīng)用題，格式列對(duì)了，計(jì)算也對(duì)了，可就是最后沒(méi)帶名數(shù)，扣了兩分，結(jié)果就跟第一名落下了多個(gè)名次，虧不虧？如若是高考，甚至就是考上考不上的問(wèn)題了，那才是真正的虧大發(fā)了。

3.制定練習(xí)計(jì)劃。數(shù)學(xué)主要是練習(xí)，可以每天練50道題，規(guī)定20分鐘做完，做完及時(shí)訂正，再把錯(cuò)的題挑出來(lái)做一遍。在天天練的基礎(chǔ)上，可以加大一點(diǎn)難度進(jìn)行周周練，進(jìn)一步鞏固正確率。

4.培養(yǎng)專(zhuān)注力。做題的時(shí)候不要有太多干擾，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間做完，有的家長(zhǎng)一看到孩子做錯(cuò)題就開(kāi)始說(shuō)教，這種做法是不可取的，孩子不知道是聽(tīng)你說(shuō)教還是做題。粗心的孩子很多專(zhuān)注力不夠，每天堅(jiān)持練習(xí)也有益于專(zhuān)注力的培養(yǎng)。

孩子不喜歡寫(xiě)作業(yè)，幾乎是每個(gè)家長(zhǎng)都面臨的糟心事，每到寫(xiě)作業(yè)時(shí)間，家長(zhǎng)的耐心都得到極大地考驗(yàn)，孩子不喜歡寫(xiě)作業(yè)，可能是有一定原因造成的，如知識(shí)點(diǎn)不會(huì)、注意力不集中等，家長(zhǎng)們一定要找到原因，才能真正幫助孩子。

小學(xué)生寫(xiě)字慢的原因和解決方案

1.手部協(xié)調(diào)能力不足：有些孩子的手部協(xié)調(diào)能力較差，他們?cè)趯?xiě)字時(shí)需要更多的時(shí)間來(lái)完成任務(wù)?？梢酝ㄟ^(guò)多練習(xí)來(lái)提高寫(xiě)字速度。

2.注意力不集中：有些孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)容易分散注意力，導(dǎo)致他們不能集中精力完成任務(wù)。監(jiān)督孩子寫(xiě)字時(shí)的注意力，避免出現(xiàn)跑神情況，提高寫(xiě)字速度。

3.孩子習(xí)慣差：有些孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭，是因?yàn)閺男](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)要嘗試讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一件事，培養(yǎng)孩子做事的速度，為孩子快速寫(xiě)字奠定基礎(chǔ)。

4.知識(shí)點(diǎn)生疏：會(huì)者不難，難者不會(huì)，孩子在學(xué)校學(xué)的知識(shí)沒(méi)有掌握牢固，要么根本不會(huì)寫(xiě)，要么需要不斷的翻書(shū)看筆記。如果是這種情況，需要先讓孩子在寫(xiě)作業(yè)前回憶和梳理一下老師講的知識(shí)點(diǎn)，之后在開(kāi)始寫(xiě)字。

家庭作業(yè)是鞏固孩子所學(xué)知識(shí)的重要方法，很多孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候磨蹭拖拉，有的甚至不愿意寫(xiě)，這是由多種原因造成的，可能是孩子學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，或者不喜歡該學(xué)科，家長(zhǎng)面對(duì)孩子不愿寫(xiě)作業(yè)，要及時(shí)與孩子溝通，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)生不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)有什么辦法

1.限定時(shí)間

首先，讓孩子清晰明確每天完成作業(yè)的時(shí)間是幾點(diǎn)到幾點(diǎn)，作業(yè)的時(shí)間要足夠富裕，避免孩子完成得匆忙。時(shí)間到便不再讓孩子繼續(xù)，帶著完不成的作業(yè)到學(xué)校，自己知道和承擔(dān)完不成的結(jié)果，會(huì)讓他印象深刻，有助于他對(duì)作業(yè)的重視；

2.準(zhǔn)備工作做好

做作業(yè)之前，讓孩子把喝水、吃東西、上廁所等事情完成，把作業(yè)所需物品準(zhǔn)備齊全，書(shū)桌上不放置玩具等其他會(huì)吸引孩子的東西，告知孩子不在中途離開(kāi)椅子；

家有孩子的家長(zhǎng)，相信都遇到過(guò)孩子不想上學(xué)的情況，有的家長(zhǎng)面對(duì)這樣的情況會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)孩子，有的則是放任孩子發(fā)展，不管是哪一種一定要根據(jù)孩子的情況采取合適的方法，只有這樣才能幫助到孩子，家長(zhǎng)更不要著急。

小學(xué)生不想上學(xué)怎么解決

1、應(yīng)該積極鼓勵(lì)孩子完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如每天安排學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，同時(shí)應(yīng)該完成適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)量，比如可以根據(jù)老師的要求或者網(wǎng)課的要求逐步進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、耐心的開(kāi)導(dǎo)。家長(zhǎng)不要用恐嚇或者誘惑的方法讓孩子不情愿的去學(xué)校。例如說(shuō)“以后不給你買(mǎi)好吃的了”“不聽(tīng)話，媽媽不喜歡你了！”之類(lèi)的話，這樣會(huì)造成孩子的心里創(chuàng)傷。家長(zhǎng)可以給孩子講一些寓言故事，說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性。讓孩子認(rèn)識(shí)到，只有學(xué)習(xí)才能讓自己變成有知識(shí)、對(duì)社會(huì)有幫助的人。

3、創(chuàng)造孩子上學(xué)的期待。比如告訴孩子“老師今天又表?yè)P(yáng)你了，事情做的真不錯(cuò)。”“你長(zhǎng)大了，上學(xué)了，爸爸媽媽真為你高興，我們家有小學(xué)生了，學(xué)到越來(lái)越多的知識(shí)，以后要比爸爸媽媽懂得還多?！弊尯⒆又栏改笧楹⒆拥某砷L(zhǎng)高興，為孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步自豪，這樣孩子就會(huì)有上學(xué)的自豪感和光榮感。

4、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

小學(xué)生上課說(shuō)話，想要解決孩子的這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們耐心地跟孩子說(shuō)明上課說(shuō)話的影響，讓孩子懂得上課說(shuō)話是不禮貌的行為，引導(dǎo)孩子有什么事情下課后再說(shuō)，有什么問(wèn)題下課后再去問(wèn)老師，不要影響到別人。

小學(xué)生上課說(shuō)話怎么解決

1、家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流互動(dòng)，增進(jìn)情感。比如晚飯后一起散步，親子閱讀等，也可以利用吃飯時(shí)間，家人一起享受美味一起談心，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

2、與老師約定好，孩子如果哪一堂課沒(méi)亂講話，老師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，回家后家長(zhǎng)也應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)，以正面強(qiáng)化孩子上課不亂說(shuō)話的行為。不可使用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，上課不亂講話是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的。

3、家長(zhǎng)多與老師聯(lián)系，及時(shí)地了解孩子在校情況，尤其是上課時(shí)的表現(xiàn)。孩子一旦出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)首先要控制好自己的情緒，冷靜地面對(duì)，多與老師商量，理智地解決，切忌動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子，只會(huì)適得其反。

4、小學(xué)這個(gè)階段一定要注意培養(yǎng)孩子。我們一定要讓自己的孩子遵守紀(jì)律，這樣才能夠讓自己的孩子變得更加聰明，而且也能夠讓你的孩子被別人喜歡，因?yàn)槔蠋熆隙ㄒ彩潜容^喜歡那些非常聽(tīng)話的孩子的。