孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

小學(xué)數(shù)學(xué)是對(duì)孩子初中乃至高中學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)要是不好，可不僅僅是影響小升初的考，家長(zhǎng)不單單要重視起來(lái)，還要找到解決孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差的情況。

孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、要課前預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，課后獨(dú)立完成作業(yè)。六年級(jí)多數(shù)學(xué)生對(duì)課前預(yù)習(xí)重視不夠。其實(shí)課前預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)的情況如何，直接影響到課堂上的聽課效果。

所以，家長(zhǎng)應(yīng)該要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，并要求學(xué)生記下預(yù)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，以便在課堂上有的放矢，減少課堂上的壓力，相對(duì)減少了課堂上的內(nèi)容，能為提高數(shù)學(xué)成績(jī)打下基礎(chǔ)。

2、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。做作業(yè)時(shí)不少孩子只顧趕進(jìn)度，很少顧及到一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，在作業(yè)中常常出現(xiàn)差錯(cuò)，做完作業(yè)之后，應(yīng)該教孩子從細(xì)微處檢查是否有漏洞。因此，家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子檢查的方法，如看看是否漏題、漏答、漏單位等，養(yǎng)成細(xì)心檢查作業(yè)的習(xí)慣。

3、課后復(fù)習(xí)全面系統(tǒng)。課后復(fù)習(xí)是高效率學(xué)習(xí)的一環(huán)，通過(guò)對(duì)教材的反復(fù)琢磨，強(qiáng)化自身對(duì)教材內(nèi)容的理解與記憶，把新學(xué)的知識(shí)由懂到會(huì)，同時(shí)配合適當(dāng)?shù)木毩?xí)增加自己的實(shí)戰(zhàn)能力，進(jìn)一步加深對(duì)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握。

英語(yǔ)作為一項(xiàng)國(guó)際化語(yǔ)言，用處是非常大的，但是很多孩子卻在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上犯了難。其實(shí)孩子的英語(yǔ)不好，大多是因?yàn)楹⒆訉?duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，所以家長(zhǎng)首先做的就是：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，只有這樣孩子的英語(yǔ)才能學(xué)好。

孩子六年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)差怎么辦

1、提高英語(yǔ)閱讀理解能力。英語(yǔ)閱讀是比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，英語(yǔ)閱讀理解最好能做到每天至少練習(xí)一篇。英語(yǔ)閱讀理解能力簡(jiǎn)單的說(shuō)就是：通過(guò)快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做題效率。

因此，一定要多閱讀，閱讀也是一個(gè)積累的過(guò)程，可以發(fā)現(xiàn)很多自己不太熟悉的單詞。而六年級(jí)英語(yǔ)差生基礎(chǔ)不太好，就可以先從課本上的文章開始讀起，鉆研透，就可以很好的應(yīng)對(duì)考試。

2、培養(yǎng)興趣。興趣是最好的老師，只有感興趣，才能有求知欲。家長(zhǎng)可以把家里的物品都貼上英語(yǔ)標(biāo)簽，時(shí)時(shí)看見，記一遍。也可以買些帶圖畫的英語(yǔ)繪本，簡(jiǎn)單的英漢對(duì)照小故事，最好與現(xiàn)階段的英語(yǔ)詞匯程度相近。

發(fā)現(xiàn)日常用語(yǔ)時(shí)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子用一個(gè)專門的小本子記下來(lái)，擴(kuò)大詞匯量。還可以跟孩子用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，提高學(xué)習(xí)的積極性。有了學(xué)習(xí)興趣，六年級(jí)英語(yǔ)差生也就能逐漸提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂，有不少家長(zhǎng)比較疑惑，孩子數(shù)學(xué)不好到底是因?yàn)槭裁?？覺(jué)得自己平常沒(méi)少輔導(dǎo)孩子，可換了一個(gè)題目就不會(huì)了，這讓家長(zhǎng)很頭疼。那么，孩子6年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)打好成績(jī)差怎么辦？

孩子6年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)打好成績(jī)差怎么辦

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)。六年級(jí)學(xué)生是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)該牢固地掌握，否則將會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)困難。牢固掌握并非是讓學(xué)生死記硬背，而是讓他們真正理解。比如在記憶比例的意義時(shí)，可以讓學(xué)生明白，首先是一個(gè)式子，然后是相等的式子，最后是兩個(gè)比相等的式子。

2、多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。如果要想提高數(shù)學(xué)，多做題目是在所難免的，要熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的練習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助自己開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

對(duì)于一些易錯(cuò)題，應(yīng)該備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程，兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

同時(shí)讓孩子的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，隨時(shí)能進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明越是到關(guān)鍵時(shí)候，學(xué)生所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，所以在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的，這是提高六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)的小妙招之一。

四年級(jí)數(shù)學(xué)對(duì)于孩子難度性會(huì)大幅提升，這一年不少孩子會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)吃力的情況，也會(huì)有一部分孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)開始變差。家長(zhǎng)們一定要重視起來(lái)，否則孩子以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)更難。

孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、提高孩子的計(jì)算能力。孩子進(jìn)入四年級(jí)，計(jì)算往往比較復(fù)雜，不再考察單一的知識(shí)點(diǎn)。建議你可以找到之前孩子的計(jì)算錯(cuò)題，分析錯(cuò)題中涉及到的計(jì)算知識(shí)點(diǎn)。再對(duì)單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，單個(gè)知識(shí)點(diǎn)孩子沒(méi)問(wèn)題了，再給孩子做涉及到多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目。

另外，要想有一個(gè)特別強(qiáng)的計(jì)算能力，每天的計(jì)算練習(xí)必不可少，你可以購(gòu)買一些市面上的計(jì)算小冊(cè)子，讓孩子每天練習(xí)。

2、多跟孩子溝通。孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦?就需要家長(zhǎng)做好溝通。孩子放學(xué)回家，要和孩子聊聊天，問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校里發(fā)生了什么，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心，詢問(wèn)很重要。

有的家長(zhǎng)下班回到家就自己玩手機(jī)，從來(lái)不和孩子溝通。如果平時(shí)工作確實(shí)很忙，雙休日就要多陪伴孩子，對(duì)孩子一定要多鼓勵(lì)，好孩子都是夸出來(lái)的;也不要總是拿孩子和別人比，這樣只會(huì)打擊孩子。

對(duì)于小升初的孩子來(lái)講，六年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)候的孩子即將要迎來(lái)小升初的考試，對(duì)于那些沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大型考試的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)壓力是非常大的。那么，孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦呢？

孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

一、強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。其實(shí)在數(shù)學(xué)考試中，卷面上大部分的內(nèi)容主要考查的是對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，用這種方式來(lái)觀察孩子在前一段時(shí)間里面的學(xué)習(xí)成果以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。通常這一部分內(nèi)容的難度上并不是很大，只要孩子們能夠端正態(tài)度，每一次課堂能認(rèn)真聽講、課后作業(yè)認(rèn)真完成，基本都可以掌握下來(lái)。

在考試之前，可以對(duì)以往學(xué)習(xí)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理，針對(duì)有疑問(wèn)的地方進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，就能夠在一定程度上提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

二、勤思考，多提問(wèn)。首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的最佳道路。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著猜忌的態(tài)度，尤其是理科。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出，與老師討論?？傊伎?、提問(wèn)是肅清學(xué)習(xí)隱患的最佳道路。

三、總結(jié)比較，理清思緒。孩子每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個(gè)框架圖或在腦中過(guò)一遍，整頓出它們的關(guān)系。對(duì)于相似易混淆的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)分項(xiàng)歸納比較，有時(shí)可用聯(lián)想法將其區(qū)離開。時(shí)間長(zhǎng)了，就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律，也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會(huì)成為孩子寶貴的財(cái)富，對(duì)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的輔助。

七年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差，孩子這時(shí)心里面肯定很難受，建議家長(zhǎng)不要再去批評(píng)孩子了，你應(yīng)該多去安撫孩子，不要讓孩子消極懈怠，要鼓勵(lì)孩子繼續(xù)學(xué)下去，分析錯(cuò)因，總結(jié)得失，告訴孩子失敗不可怕，可怕的是失敗之后一蹶不振。

七年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、重點(diǎn)抓基礎(chǔ)概念的理解，公式的推導(dǎo)過(guò)程，定理公理必須結(jié)合實(shí)際生活來(lái)進(jìn)行理解。從抽象概念到具體事物，這樣子，孩子更容易理解數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)。

2、從易到難，先把簡(jiǎn)單的、常見的題型徹底弄懂。這樣考試基本可以考試90分以上，再進(jìn)行培優(yōu)題的練習(xí)，提高拔尖。

3、數(shù)學(xué)，必須培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，獨(dú)立自學(xué)能力，從初一開始就必須讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子。

4、訓(xùn)練孩子堅(jiān)持不懈，持之以恒。告訴孩子，要想提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，不是一朝一夕就能夠完成了。這需要一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程里面，也許你是很反復(fù)的，一會(huì)你會(huì)感受到數(shù)學(xué)的快樂(lè)，一會(huì)你會(huì)感到數(shù)學(xué)的困難和乏味。

有一部分孩子，馬上要上六年級(jí)了，成績(jī)還是一塌糊涂，這讓家長(zhǎng)很是著急，其實(shí)孩子的成績(jī)偶爾出現(xiàn)波動(dòng)也是可以理解的，畢竟孩子的成績(jī)不可能保持不變，當(dāng)孩子成績(jī)不好的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

孩子馬上六年級(jí)了成績(jī)差怎么辦

1、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。孩子畢竟還是孩子，尤其當(dāng)孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難時(shí)，需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)與支持。我們家長(zhǎng)可以和老師提前溝通，讓老師在課堂上多鼓勵(lì)孩子。好孩子是夸出來(lái)的，這句話是有一定道理的。

2、重基礎(chǔ)，抓落實(shí)。小學(xué)階段，孩子成績(jī)差，主要原因還是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。如果靠孩子自覺(jué)去查漏補(bǔ)缺，還是有些困難。這時(shí)，不妨家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)。

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的一個(gè)個(gè)小難題迎刃而解時(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子學(xué)習(xí)才會(huì)更加有信心，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)有大幅度地提升。

3、要幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。家長(zhǎng)要幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，比如，孩子遇到困難時(shí)要關(guān)心、支持、鼓勵(lì)；孩子出現(xiàn)進(jìn)步行為表現(xiàn)時(shí)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)和肯定。家長(zhǎng)還要鼓勵(lì)和支持孩子尋找適合于自己的學(xué)習(xí)方法，逐步找到適合自己、獨(dú)立的學(xué)習(xí)模式，最終達(dá)到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。