高一學(xué)生寫作業(yè)太慢了怎么辦

孩子上高一了，但是寫作業(yè)還是非常慢，總是喜歡拖拉磨蹭，明明半個小時(shí)就能完成的，偏偏拖到一個小時(shí)才能完成。每每面對這樣的情況，家長也很是著急，想要幫助孩子，但是又無從下手。

高一學(xué)生寫作業(yè)太慢了怎么辦

1、家長要學(xué)會放手。讓孩子自己動手安排自己的事務(wù)，甚至可以讓孩子幫忙父母做點(diǎn)家務(wù)，這樣孩子就慢慢學(xué)會規(guī)劃和條理。心理學(xué)上有種說法，叫100%理論。世界上許多事情都遵循100%理論，如果我們有20%不做，孩子就能完成20%，如果我們有80%不做，孩子就能做80%。

如果父母都幫孩子做了，孩子的成長機(jī)會實(shí)際上就被父母剝奪了。當(dāng)然，孩子在做事的過程中，父母可以適當(dāng)指導(dǎo)孩子做事的順序和條理。

2、重視守時(shí)觀念的培養(yǎng)。時(shí)間觀念是保證效率的重要因素，很多孩子寫作業(yè)的時(shí)候，習(xí)慣拖沓，就是認(rèn)為完成作業(yè)本身不需要多少時(shí)間，所以晚上有大把的時(shí)間用來磨蹭，幫助孩子規(guī)劃好沒科作業(yè)需要完成時(shí)間，有助于讓孩子減少“時(shí)間充裕”這個誤解。

3、要讓孩子意識到作業(yè)是自己的事情。對于孩子來說，習(xí)慣父母的訓(xùn)斥之后，反而會形成“免疫力”，對于之后的批評教育反而會不以為意。寫作業(yè)首先要讓孩子意識到，這是他自己應(yīng)該完成的任務(wù)，屬于他身為一名學(xué)生該盡的責(zé)任，而不是凡事都由家長一手包辦。

很多高中學(xué)生在假期的時(shí)候都非常排斥寫作業(yè)，不管家長怎么勸說就是不愿意寫作業(yè)，有的時(shí)候家長甚至采取強(qiáng)硬的措施，但是效果還是不明顯，身為家長要根據(jù)孩子的情況，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

高一學(xué)生假期不寫作業(yè)怎么辦

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。家長應(yīng)多與老師接觸，了解學(xué)校高中生的情況。家長不要暴露急切希望自己的孩子成為龍，這樣會增加孩子的抗壓能力，影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和情緒。成績是現(xiàn)代父母最重要的方面之一，但不建議強(qiáng)迫孩子在考試中獲得滿分。

2、溝通中，青春期的孩子更注重的是溝通時(shí)的態(tài)度，家長應(yīng)多肯定。對于孩子理解不到位的想法，不應(yīng)直接否定，可以嘗試通過拋出問題的方式來引發(fā)孩子主動思考，自主得出結(jié)論。注意溝通時(shí)的態(tài)度，做一個姿態(tài)平和的家長，但在原則性問題上又是一個堅(jiān)定的家長。

3、對孩子使用合理的獎懲機(jī)制。當(dāng)孩子作業(yè)做好了父母應(yīng)該給予恰當(dāng)?shù)难哉Z激勵等；當(dāng)孩子不聽話也不要一味地打罵，可以安排孩子在飯后洗碗拖地做家務(wù)活等。切忌對孩子一直進(jìn)行言語上的打擊或者是身體上的棍棒責(zé)罰。

4、可以讓孩子多參加戶外活動鍛煉孩子的毅力。擁有毅力的多少，會變相地影響到我們多一件事情的持久度。有的孩子剛開始幾天做作業(yè)還算認(rèn)真，可過了幾天之后，就會心猿意馬，不能一直地堅(jiān)持下去。所以培養(yǎng)孩子的毅力也是必不可少的。

孩子已經(jīng)上二年級了，但是在寫作業(yè)的時(shí)候還是非常的慢，有的時(shí)候需要經(jīng)常不斷催促才能勉強(qiáng)完成作業(yè)，面對孩子這樣的情況，家長要保持冷靜，不要嚴(yán)厲批評孩子，要采取恰當(dāng)?shù)拇胧┮龑?dǎo)孩子，提高孩子寫作業(yè)的效率。

二年級學(xué)生寫作業(yè)太慢怎么辦

1、寫作業(yè)特別慢可能是不夠熟練，也可能是作業(yè)時(shí)不很專注，還可能是作業(yè)積極性不高。小學(xué)生作業(yè)最好要有家長在旁邊輔導(dǎo)，靜心地督促，這樣有利于讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要調(diào)動他的學(xué)習(xí)積極性，要讓他有自己玩?；蜃杂苫顒拥臅r(shí)間。

2、孩子做作業(yè)慢，家長不要在孩子做作業(yè)時(shí)進(jìn)行打罵責(zé)罵孩子，這會讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡態(tài)度，甚至?xí)懽鳂I(yè)產(chǎn)生抵觸心理，所以不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候進(jìn)行打罵。

很多家庭條件比較差，孩子作業(yè)比較多，家長們會采用一些訓(xùn)斥甚至毆打的方式來讓孩子學(xué)習(xí)，但是這些打罵的話會讓孩子變得更慢，因?yàn)楹⒆硬涣?xí)慣用這種方式去寫作業(yè)，長此以往就會讓孩子們對學(xué)習(xí)更加厭惡。

3、家長應(yīng)該給孩子樹立一個好榜樣，孩子只有在平時(shí)注意觀察家長的一言一行，孩子才能從自身做起，如果一個孩子寫作業(yè)總是慢、拖拉，那在孩子寫作業(yè)過程中父母也總是指責(zé)或者打罵孩子，那么孩子的行為肯定是不行的。

小學(xué)生總是不想寫作業(yè)，只要家長一談到作業(yè)就會發(fā)脾氣，而且還總是敷衍不認(rèn)真，面對這樣的情況，有些家長打也打過，罵也罵過，可是孩子還是依舊如此，其實(shí)打罵的方式不僅不會讓孩子老老實(shí)實(shí)寫作業(yè)，還會使孩子變本加厲。

小學(xué)生不想寫作業(yè)怎么辦

1、發(fā)現(xiàn)孩子不學(xué)習(xí)、不寫作業(yè)，家長先按兵不動。當(dāng)我們家長一發(fā)現(xiàn)孩子沒有寫作業(yè)或者學(xué)習(xí)，不是在看電視就是在玩手機(jī)的時(shí)候，家長的焦慮與心煩就是直線上升的，最常見的教育方式就是嘮叨、訓(xùn)斥、指揮、督促，一定要看到孩子坐在書桌前，拿起筆寫作業(yè)才罷休。

其實(shí)對于孩子來說，這永遠(yuǎn)也沒辦法激發(fā)他們的主觀能動性，讓孩子主動去寫作業(yè)。聰明的家長，都會選擇先按兵不動，觀察一下，給孩子一個放松的空間和自我反省的時(shí)間。

2、通過原則和條件，讓孩子主動去寫作業(yè)。我們家長需要在檢查作業(yè)后，明確向孩子表達(dá)這樣一個原則：只有寫作業(yè)的質(zhì)量，才能決定你玩手機(jī)也好、打游戲也好的時(shí)間。家長把這個原則和交換條件規(guī)定好，就可以直接讓孩子去主動寫作業(yè)了。

3、要理解勸導(dǎo)孩子。有些家長在遇到孩子不愿寫作業(yè)的情況時(shí)，沒有強(qiáng)迫也沒有放任，而是耐心地勸導(dǎo)，表示“媽媽很理解你現(xiàn)在的想法，因?yàn)閶寢屢彩菑倪@個年齡過來的，當(dāng)時(shí)媽媽也特別愛玩，但正因?yàn)槿绱耍瑡寢尣朋w會到?jīng)]有知識是不行的，將來不管做什么都是困難重重。”

孩子整天貪玩，不寫作業(yè)，對學(xué)習(xí)毫無興趣，每次老師布置的作業(yè)，不拖到最后一刻，永遠(yuǎn)不知道去寫。即使在家長的催促下，去寫作業(yè)了，也是心不在焉的，作業(yè)完成質(zhì)量非常差，面對這樣的情況，家長也很是發(fā)愁，不知道要怎么幫助孩子。

小學(xué)生貪玩不寫作業(yè)怎么辦

1、幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。沒有正確的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子學(xué)起來就會很困難，進(jìn)而會打擊他的自信心。不利于他的學(xué)習(xí)。所以父母就要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并找到正確的學(xué)習(xí)方法。

建議各位先跟老師溝通，找到孩子為何不愛學(xué)習(xí)，然后再去問問孩子內(nèi)心最真實(shí)的想法，繼而針對性地找到方法，為小朋友調(diào)整。

2、讓孩子學(xué)會自我激勵。孩子的自我鼓勵可以幫助他時(shí)刻充滿學(xué)習(xí)的動力，而家長需要做的就是引導(dǎo)孩子。把握一切適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，告訴孩子你是最棒的，告訴他只要他動手去做，他可以做得比任何一個人都好。

父母可以和孩子定一個目標(biāo)，它會決定孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)勁頭。善于自我激勵的孩子，一定是有明確目標(biāo)的孩子。只有在目標(biāo)的引導(dǎo)下，孩子才會為之進(jìn)行自我激勵，朝著自己的目標(biāo)不斷前進(jìn)。

初三是孩子的升學(xué)階段，也是孩子新的沖刺階段，現(xiàn)在的家長都已經(jīng)知道初三階段的重要性了，但是也有很多家長不知道怎么正確和孩子溝通，讓孩子能夠順利地邁入初三階段的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

初三學(xué)生不寫作業(yè)家長該怎么辦

1、理解和認(rèn)可

初三的孩子，既是青春期、又是畢業(yè)班，必不可少的就是叛逆和任性。在這種情況下，許多父母為了照顧孩子的情緒，對孩子遷就忍讓。但正確的做法是，家長要尊重孩子表達(dá)想法和保留隱私的權(quán)利，理解孩子在備考應(yīng)試中的疲憊與無奈，為孩子出謀劃策，并且認(rèn)可孩子在學(xué)業(yè)、生活和言談中的每一點(diǎn)進(jìn)步和成績。

2、提前制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)的事，大多是靠孩子自覺完成的一個行為，但如果孩子不能夠做到自覺，這時(shí)候就需要家長的督促。家長可以代孩子制定出一個學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定好計(jì)劃以后，根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃去安排孩子每天、每周的學(xué)習(xí)任務(wù)了，并也可以有效地檢查孩子的完成度，看看孩子是否在某些方面有所缺漏。

小學(xué)生寫作業(yè)注意力不集中很大可能跟孩子年齡還小有關(guān)，做父母的需要理解孩子。同時(shí)，幫助孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，用科學(xué)的方法來幫助孩子慢慢掌握學(xué)習(xí)方法，提高孩子的注意力，讓孩子在有愛的環(huán)境中慢慢進(jìn)步。

小學(xué)生寫作業(yè)注意力不集中怎么辦

1、分析原因，排除干擾

父母應(yīng)該分析為什么孩子在寫作業(yè)時(shí)會分心。孩子是否在做功課之前沒有做好充分的準(zhǔn)備，以至于經(jīng)?？诳什⑶倚枰胪救ハ词珠g，或者是不是因?yàn)楹⒆拥臅捞鑱y而無法集中注意力，幫助孩子找到周圍環(huán)境的影響因素，然后對癥下藥。例如，讓孩子先喝水、先上廁所，然后再寫作業(yè)。

同時(shí)，清理桌面并僅放置學(xué)習(xí)資料。這樣，可以幫助孩子創(chuàng)造一個簡單而安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們專注于寫作業(yè)。

2、每次只讓孩子做一件事