高二不想去學(xué)校想在家里自學(xué)怎么辦

高二對孩子來說是非常重要的階段，這一年往往能夠決定孩子未來的發(fā)展，但這一年孩子的壓力也是異常大的，有來自學(xué)習(xí)的壓力、來自家長的壓力、來自青春期的壓力等，壓力不能得到很好的排解時，孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)、叛逆，等問題。

高二不想去學(xué)校想在家里自學(xué)怎么辦

1.舒緩孩子的壓力

高中這一階段格外重要，學(xué)業(yè)繁忙導(dǎo)致心理壓力也變得越來越大，所以家長們的首要任務(wù)不是每一天苦口婆心的勸告，可以換一種身份，先拋開孩子的學(xué)習(xí)問題，帶著孩子去做一些他想做的事情，緩解壓力，千萬不要讓孩子對自己產(chǎn)生抵觸心理，需要得到孩子的信賴，此時進行有分寸的勸告，是相當有用的。

2.告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性

父母為什么送孩子讀書，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的賬，他們只是活在當下，并沒有想得那么長遠。所以說，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當?shù)淖尯⒆尤ンw驗生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

孩子在上學(xué)的過程中，可能會出現(xiàn)各種突發(fā)現(xiàn)象，讓家長們措手不及，一些孩子突然不想去學(xué)校，寧愿在家自學(xué)也不去學(xué)校，家長們十分擔(dān)心，面對這種情況，家長要第一時間了解原因，幫助孩子解決問題，并讓孩子明白在學(xué)校學(xué)習(xí)的重要性。

孩子不想去學(xué)校想在家自學(xué)怎么辦

孩子可以不上學(xué)在家自學(xué)，但這種情況需要滿足特定的條件和經(jīng)過相應(yīng)的申請程序。在家自學(xué)是一種有別于主流體制教育的教育方式和教育理念，它更多地依靠互助團體和社會資源進行學(xué)習(xí)，具有個人特色和創(chuàng)造力。這種教育模式適合自律性高、能夠自我管理學(xué)習(xí)的孩子。

面對孩子想在家自學(xué)，家長要控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長肯定會生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劇?/p>

不要把自己的過高期望和愿望強加給孩子，如果孩子沒有達到你的目標而一味的指責(zé)，謾罵與批評。這是不可取的。學(xué)習(xí)是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。給予孩子多一些安慰和鼓勵。

初中孩子不愿意去學(xué)校是什么原因

現(xiàn)在的孩子，學(xué)習(xí)壓力都比較大，出現(xiàn)不想上學(xué)的情緒很正常，作為家長，要理性看待孩子出現(xiàn)的各種問題，千萬不要打罵孩子，要嘗試各種辦法引導(dǎo)孩子，戰(zhàn)勝不良情緒，如帶孩子出去旅游，幫助孩子解決實際困難等。

不想去學(xué)校想在家自學(xué)怎么辦

如果孩子自己在家里非常自律也可以，但是很少有人能做到。畢竟人都是有惰性的，在家里自己自學(xué)的節(jié)奏也沒有老師帶著走那么有規(guī)律，身邊也沒有你追我趕的同學(xué)，就沒有強烈學(xué)習(xí)的氛圍。因此不建議自己在家學(xué)習(xí)，還是在學(xué)校跟著老師跟著大部隊一起走比較好。

孩子出現(xiàn)想在家自學(xué)的情況，家長應(yīng)該盡快與老師溝通交流，問清楚孩子不愿上學(xué)的愿因，給孩子多溝通交流，多談?wù)勑?，弄清楚孩子不愿在學(xué)校學(xué)習(xí)的原因，然后根據(jù)問題出現(xiàn)的原因，找出解決問題的辦法，讓孩子盡快樂意上學(xué)。

另外，家長要與孩子建立良好的信任關(guān)系，并耐心地給予支持和鼓勵，讓孩子感受到自己不是一個人在戰(zhàn)斗。

還有，家長要為孩子提供幫助，家長可以提供必要的幫助，比如幫忙復(fù)習(xí)、輔導(dǎo)作業(yè)等等，讓孩子感覺到自己有人可以依靠。

孩子進入高三，學(xué)習(xí)壓力大大增加，一些孩子開始逃避學(xué)習(xí)，出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，這是很正常的，家長千萬不要打罵孩子，要理解還在的情緒，幫助孩子解決遇到的難題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。

高三不想去學(xué)校怎么辦可以自學(xué)嗎

高三是一個非常關(guān)鍵的階段，在這個階段，家長和孩子都面臨著很大的壓力。如果孩子不想上學(xué)并想在家里自學(xué)，家長需要做出正確的疏導(dǎo)，讓孩子重新找回學(xué)習(xí)的動力。

以下是幾種疏導(dǎo)方式：

1.聆聽孩子的心聲：家長要積極傾聽孩子的想法和意見，了解他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)，幫助他們找到問題的根源。

2.建立信任關(guān)系：家長需要與孩子建立良好的信任關(guān)系，并耐心地給予支持和鼓勵，讓孩子感受到自己不是一個人在戰(zhàn)斗。

正在讀高三的孩子突然不想去學(xué)校，想要在家自學(xué)，這可能是孩子遇到問題了，比如孩子在學(xué)校壓力過大、和同學(xué)產(chǎn)生了矛盾等原因。面對孩子不想去學(xué)校想要在家自學(xué)的情況，要根據(jù)孩子的自身的性格情況、行為情況、家庭環(huán)境情況等綜合分析，根據(jù)實際情況決定是否允許孩子在家自學(xué)。

高三不想去學(xué)校想在家學(xué)怎么辦

1.尋找原因

高三學(xué)生不想去學(xué)校，家長要問清楚孩子不去學(xué)校的原因。高三的學(xué)生不想去學(xué)校上課，這個時候我們家長要做的是問清楚孩子不去學(xué)校的原因，才能有針對性的進行心理疏導(dǎo)。

2.嘗試改變能改變的環(huán)境

比如有的孩子和室友處的不好，可以看看在外面租個房子。比如學(xué)校老師講的內(nèi)容完全聽不懂、或者不喜歡某科老師，可以加些額外的學(xué)習(xí)上去。

高二孩子不去學(xué)校要在家自學(xué)，其實是可以的，不過要考慮清楚，看看孩子到底是否適合在家自學(xué)，把在家自學(xué)的弊端講給孩子聽，讓孩子心里有一定的了解，我覺得沒有特殊情況的話，盡量還是讓孩子在學(xué)校里面學(xué)習(xí)，學(xué)校學(xué)習(xí)的氛圍和老師的專業(yè)指導(dǎo)很好。

高二孩子不去學(xué)校要在家自學(xué)怎么辦

高中生可以在家自學(xué)，但在家里沒有濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，太影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在遇到不懂的知識與難題時不能得到有效的解決。但在家自學(xué)環(huán)境相對寬松，學(xué)生不會太壓抑，心理負擔(dān)會輕一些。不過要按時參加高中階段的考試，只有考試合格才能順利畢業(yè)，順利參加高考。

原則上高中生是可以在家自學(xué)的，但在家自學(xué)一定要與學(xué)校溝通好，因為在家自學(xué)要保留學(xué)籍，如果學(xué)校不給保留學(xué)籍的話，就無法正常畢業(yè)，更不能順利參加高考，只有在學(xué)校同意的情況下，高中生才能在家自學(xué)，如果學(xué)校不同意，高中生必須按時到校學(xué)習(xí)。

高考前不愿意到學(xué)校分為幾種情況：

1、自身成績較好，自律性較高。如果是這種類型的孩子，有可能是學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏和自己的節(jié)奏不是很匹配。這樣在家學(xué)習(xí)如果可以申請的話，可以在家學(xué)習(xí)。但是定期要有一定的學(xué)校的鏈接，確保校方的卷子或者重點題目都是沒有特別遺漏的。

孩子進入高中，學(xué)習(xí)壓力大大增加，一些孩子由于承壓能力弱，出現(xiàn)不想去學(xué)校的逃避現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，幫助孩子適應(yīng)高中生活，樹立孩子信心。

高一不想去學(xué)校怎么辦

時常與孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長如果疏于與孩子溝通，會忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問題。家長可以在孩子放學(xué)后問問孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，告訴孩子，遇到困難，父母會和他一起解決，共渡難關(guān)。

激發(fā)高中生學(xué)習(xí)動力，有了學(xué)習(xí)動力才能更好推動學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為，學(xué)生沒有了學(xué)習(xí)動力也就不可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為?？梢源碳W(xué)生的求知欲，強化知識與生活之間的聯(lián)系，提升學(xué)生對知識價值的認知能力。

幫助孩子適應(yīng)高一的生活。從初中到高中，面臨新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的同學(xué)、新的學(xué)科，如果孩子不能及時適應(yīng)，就會產(chǎn)生厭學(xué)情況。這時候，家長就要一起幫孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力趕上來。

調(diào)整期望值。盡量不要將孩子與其他孩子作過多比較。許多時分，孩子不配合家長提出的要求或政策，是由于孩子對這個要求或政策根本就不認同或許覺得即使自己再盡力也達不到，這就需求家長加強和孩子的溝通，并調(diào)整政策盡量減少孩子的挫折感。