初一學(xué)生成績(jī)下滑的原因及策略

初一學(xué)生成績(jī)下滑，肯定有一定的原因，找到原因是重點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該先要協(xié)助孩子分析查找成績(jī)下滑的原因，然后根據(jù)具體的原因制定相應(yīng)地策略，總之初一才開始，孩子的學(xué)習(xí)還有變數(shù)，并不是固定不變了。

初一學(xué)生成績(jī)下滑的原因及策略

一、初一學(xué)生成績(jī)下滑的原因：

1、努力程度不夠。努力程度是學(xué)生學(xué)業(yè)成功的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要用功，否則，根本就沒(méi)有辦法徹底掌握系統(tǒng)知識(shí)。很多的孩子都是因?yàn)榕Τ潭炔粔?，甚至有大部分的學(xué)生，對(duì)于怎么用功都不了解。沒(méi)有時(shí)間觀念，不知道珍惜時(shí)間，很大一部分學(xué)生的觀念還停留在小學(xué)階段，還沒(méi)有完全進(jìn)入中學(xué)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備中。

2、理想目標(biāo)的轉(zhuǎn)變。初中的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)立的思想，他們往往會(huì)喜歡自己規(guī)劃自己的人生，還喜歡和家長(zhǎng)對(duì)著干，試圖自己掌握選擇自己的人生，當(dāng)孩子厭倦了學(xué)習(xí)，就會(huì)去選擇一條和當(dāng)下學(xué)習(xí)方式不同的道路來(lái)走。

比如看到身邊的人出去打工掙錢了，或者哪些人沒(méi)有上大學(xué)依然成功的例子，自己就會(huì)也想那樣做，于是放棄努力，向自己想象的道路上靠近。

孩子初一的時(shí)候?qū)W習(xí)很好，但是升到初二年級(jí)之后，孩子的成績(jī)出現(xiàn)了下滑，有的家長(zhǎng)覺(jué)得難以理解，孩子怎么可能會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況呢？

初一成績(jī)好初二成績(jī)下滑原因

1、學(xué)習(xí)態(tài)度出了問(wèn)題

初二的知識(shí)要比初一的知識(shí)難，出現(xiàn)兩極分化，基礎(chǔ)差的孩子面對(duì)初二更難的知識(shí)在學(xué)習(xí)中就會(huì)越來(lái)越吃力，成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差，同時(shí)也有一部分孩子在初一的時(shí)候?qū)W的還不錯(cuò)，到了初二以后成績(jī)出現(xiàn)了下滑！是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度出了問(wèn)題。

2、出現(xiàn)了偏科

進(jìn)入初中以后，最容易出現(xiàn)偏科問(wèn)題的就是數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理和化學(xué)，因?yàn)檫@幾門功課一年比一年難，所以讓很多孩子在學(xué)習(xí)中會(huì)感覺(jué)到越來(lái)越吃力，如果孩子在這幾門功課中出現(xiàn)了偏科而沒(méi)有及時(shí)解決，那么在后續(xù)的學(xué)習(xí)中就會(huì)舉步維艱！

有很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的孩子，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī)非常出色，有些同學(xué)甚至在班上數(shù)一數(shù)二?？墒牵幸徊糠中W(xué)階段的尖子生，步入初中階段之后，學(xué)習(xí)成績(jī)突然就變差了，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，月考帶回來(lái)的成績(jī)單，讓家長(zhǎng)看了臉色陰晴不定，孩子小升初之后，成績(jī)突然變差了，這又是為什么呢？

初一學(xué)生成績(jī)下降原因

1、開始住校

有一部分同學(xué)，小升初之后，會(huì)選擇住校，這有可能是導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)下降的原因。說(shuō)白了很簡(jiǎn)單，孩子自律意識(shí)不是特別強(qiáng)，在小學(xué)階段，因?yàn)榛旧隙际亲咦x，每天回家，父母會(huì)監(jiān)督其完成作業(yè)，基本上在學(xué)習(xí)上沒(méi)有什么大的問(wèn)題。可是，孩子到了初中階段選擇住校之后，由于缺乏父母的監(jiān)督，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性可能就降低了，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量也降低了。

2、缺乏計(jì)劃

還有部分學(xué)生，經(jīng)過(guò)小升初之后，學(xué)習(xí)成績(jī)陡然就下降了，就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和計(jì)劃性。在進(jìn)入初中階段之后，隨著學(xué)習(xí)的科目增加了，學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)也更密集了，在這種情況下，如果孩子還是采取和小學(xué)階段一樣的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)思維，就有可能難以跟上。因此，對(duì)這部分學(xué)生而言，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性特別重要。

初一女生成績(jī)下滑，家長(zhǎng)不要著急，可能是女兒剛進(jìn)入到初一，還不適應(yīng)初中的新生活和新環(huán)境，所以這時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)心態(tài)波動(dòng)，影響學(xué)習(xí)結(jié)果，只要過(guò)了這段適應(yīng)期，孩子一般都能趕上去的，家長(zhǎng)不要過(guò)于焦慮。

初一女生成績(jī)下滑的原因

1、不專注。很多同學(xué)上課不喜歡認(rèn)真聽講，反而去做其他科目的作業(yè)。而在放學(xué)回家后該寫作業(yè)的時(shí)間用來(lái)玩游戲，最后在該睡覺(jué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)應(yīng)該預(yù)習(xí)或者整理筆記，不能做到專時(shí)專用，并且專注地將時(shí)間用到位，導(dǎo)致虛度了時(shí)間，導(dǎo)致自己熬夜等等。

2、不適應(yīng)環(huán)境。女生都是很敏感的，她們的心靈很脆弱，經(jīng)受不起一些沉重的打擊。小學(xué)有六年的時(shí)間，她們已經(jīng)和自己的同學(xué)打成一片，關(guān)系非常的要好。

突然換了個(gè)環(huán)境，來(lái)到一個(gè)全新的世界里，這里的人基本都不是自己所熟知的，她們就會(huì)有一種被世界拋棄的感覺(jué)，再加上沉甸甸的學(xué)業(yè)壓在背上。這個(gè)時(shí)候，她們就會(huì)逃避，企圖脫離苦海，遁入旁門左道。

3、生理原因。到了初中這個(gè)年紀(jì)，孩子不多不少剛好到了青春期的年紀(jì)。叛逆心理在她們的內(nèi)心發(fā)酵，有了想獨(dú)立的心理，卻沒(méi)有能獨(dú)立的身體，而初中比小學(xué)管理的更嚴(yán)。她們渴求自由，不想被束縛，學(xué)業(yè)是她們每天要面臨的，她們會(huì)以為拋掉學(xué)業(yè)就可以獲得自由。

很多孩子進(jìn)入高中后，出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，尤其是女生，成績(jī)持續(xù)下滑，在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)力不從心的現(xiàn)象，這是很常見(jiàn)的，因?yàn)楦咧袑W(xué)習(xí)知識(shí)難度增加，很多女孩子的抽象思維較弱，在學(xué)習(xí)上會(huì)出現(xiàn)步入男生進(jìn)步快的現(xiàn)象。

女生高中成績(jī)下滑四個(gè)原因

1、高中知識(shí)難度加深，學(xué)習(xí)跨度變大。高中階段科目增多，知識(shí)難度也會(huì)相應(yīng)增加?？梢哉f(shuō)，成績(jī)下滑也是一個(gè)普遍現(xiàn)象。知識(shí)難度加深，學(xué)習(xí)跨度變大，尤其是數(shù)學(xué)、物理等理科類科目，對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，難度和初中比提高了不止一個(gè)檔次。

2、女生抽象思維，空間思維能力相對(duì)較弱。小學(xué)，初中階段的科目，偏記憶性的比較多，只要努力學(xué)習(xí)，女生的優(yōu)勢(shì)在于記憶能力，成績(jī)自然不會(huì)差。但高中有所不同，一些理科科目像物理，數(shù)學(xué)等，對(duì)抽象思維要求比較高，如果不理解概念，死記硬背，很難取得很好的分?jǐn)?shù)。

3、壓力過(guò)大，后勁不足。進(jìn)入高中之后，就會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，各種考試，還有高考的壓力。女生的心理素質(zhì)相對(duì)較弱，心事重重，容易產(chǎn)生消極、迷茫等負(fù)面情緒，這種壓力久而久之就阻礙了學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。

4、外在誘惑的增多，有些女生，到了高中，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑嚴(yán)重，跟外在誘惑增多有很大關(guān)系。尤其是那些容貌較好的女生，她們會(huì)成為本校男生，甚至是外校男生追求的對(duì)象。

初中是孩子人生路上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)槌踔袑⒁鎸?duì)中考，初中成績(jī)的好壞將直接決定孩子能否考上自己理想的高中，初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)有很大的不同，初中是由小學(xué)向高中過(guò)渡的時(shí)期，又是為今后發(fā)展創(chuàng)造條件的重要時(shí)期。

初一學(xué)生怎么提高成績(jī)

1、激發(fā)興趣

十來(lái)歲的孩子，心智的成熟程度都差不多。對(duì)于學(xué)習(xí)，基本上只是一個(gè)愿意和不愿意的問(wèn)題。但孩子們卻有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是逆反心理嚴(yán)重，自我約束能力不強(qiáng)。想做的事兒，攔都不??；不想做的事兒，逼也逼不來(lái)。收服這些孩子，只能智取，不能強(qiáng)攻。所以，強(qiáng)烈建議“攻心”為上。興趣是最好的老師。激發(fā)興趣，以興趣引導(dǎo)為主，促使孩子努力學(xué)習(xí)。只要愿意學(xué)，成績(jī)就不愁提不上去。

2、端正態(tài)度

很多初一的學(xué)生成績(jī)差根本的原因就是因?yàn)樗麄儧](méi)有認(rèn)識(shí)到中考的重要性，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到面對(duì)中考作為一名初中生一定要有危機(jī)感和責(zé)任感，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到一旦成績(jī)太低考不上高中就會(huì)失去進(jìn)入高中繼續(xù)上學(xué)的機(jī)會(huì)，所以他們還像小學(xué)階段一樣無(wú)憂無(wú)慮的玩耍。

進(jìn)入初中，需要學(xué)習(xí)的課程增加了，壓力大了，可能有些力不從心。進(jìn)入初一，優(yōu)秀的學(xué)生集中在一起了，本來(lái)小學(xué)時(shí)名列前茅的學(xué)生可能在一個(gè)優(yōu)秀的群體中就顯得不那么優(yōu)秀了。初中階段的學(xué)習(xí)方法很重要，如果沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，還是小學(xué)的那種方法，就會(huì)不適應(yīng)，慢慢跟不上節(jié)奏了。

初一成績(jī)下滑正常嗎

這個(gè)主要是孩子還沒(méi)有能適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還是采用的小學(xué)的學(xué)習(xí)方法。雖然認(rèn)真刻苦，但是不見(jiàn)成效。那么，初一成績(jī)下滑怎么辦。

1、多與孩子交流，了解孩子成績(jī)下滑的原因。

2、在孩子完成當(dāng)天作業(yè)后，陪孩子一起預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的課程。這一點(diǎn)很關(guān)鍵，因?yàn)橹袑W(xué)課程內(nèi)容前后有體系，一步?jīng)]懂，可能步步不懂。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的一半。

3、教育孩子上課認(rèn)真聽課，不懂就問(wèn)，不要讓問(wèn)題遺留下來(lái)。