孩子糊弄家長(zhǎng)不肯學(xué)怎么辦

不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有遇到過(guò)孩子這樣的情況，那就是只要一學(xué)習(xí)就好糊弄家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)習(xí)完全提不起興趣，更沒(méi)有動(dòng)力，不管家長(zhǎng)怎么說(shuō)教，就是不喜歡學(xué)習(xí)，有的甚至學(xué)校都不想去，面對(duì)孩子這樣的情況，家長(zhǎng)可以采取什么措施呢？

孩子糊弄家長(zhǎng)不肯學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)要及時(shí)調(diào)整自己的教育觀念。孩子之所以會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，更多的還有從家長(zhǎng)錯(cuò)誤的教育觀念說(shuō)起。因此，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)調(diào)整自己的教育觀念，在教育孩子的過(guò)程中不可太過(guò)激進(jìn)，應(yīng)給孩子留有一定的時(shí)間。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣亦或者在學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)展十分困難時(shí)，家長(zhǎng)也不要太過(guò)心急，陪孩子一起成長(zhǎng)，也許孩子的變化會(huì)更大。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以通過(guò)游戲、互動(dòng)等方式讓孩子參與進(jìn)來(lái)，并讓他逐漸明白學(xué)習(xí)的過(guò)程并非枯燥乏味，相反，還能夠從中獲得成績(jī)提高的舒適感。

當(dāng)孩子因?yàn)樽约旱呐Χ玫搅艘淮斡忠淮蔚奶岣邥r(shí)，他也會(huì)逐漸明白這個(gè)道理，同樣，也會(huì)全身心的融入于此。只不過(guò)，這個(gè)過(guò)程需要漫長(zhǎng)的等待，也需要家長(zhǎng)持之以恒的付出。

3、孩子的自律要盯，但是不能死盯。計(jì)劃趕不上變化、孩子的成長(zhǎng)也是變化多端，自律即是如此難抓說(shuō)明孩子更需要緊盯做為提醒，但是這里的緊盯不是“時(shí)刻守著”，而家長(zhǎng)以自身作為榜樣去影響著孩子。

孩子不肯學(xué)，出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒，家長(zhǎng)不要著急，需要先了解下孩子為什么不肯學(xué)了，是不是遇到了什么問(wèn)題和困難，我們要協(xié)助孩子好好解決掉這些問(wèn)題，相信只要問(wèn)題得到了有效的解決，孩子最后就會(huì)選擇好好學(xué)習(xí)了。

孩子不肯學(xué)怎么辦

1、首先，家長(zhǎng)需要了解孩子為什么不愿意上學(xué)。有時(shí)候，孩子不想上學(xué)可能是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校受到了欺負(fù)，或者遇到了學(xué)習(xí)障礙，這些問(wèn)題需要及時(shí)得到解決。

如果孩子因?yàn)楹ε聦W(xué)?；蛘吆ε聦W(xué)習(xí)失敗而不愿意上學(xué)，那么家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子溝通，并鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受。家長(zhǎng)可以安排一些有趣的活動(dòng)或者游戲，幫助孩子放松心情，同時(shí)鼓勵(lì)孩子逐漸適應(yīng)學(xué)校生活。

2、父母要做好榜樣。如果孩子貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該要看看自己是不是做得足夠好了。如果說(shuō)作為父母的你一下班回到家就玩手機(jī)，打麻將，看電視，那么孩子也會(huì)耳濡目染，慢慢的就不愛(ài)學(xué)習(xí)，光想著玩兒了。如果家長(zhǎng)能夠做好榜樣，在孩子面前多讀一些書，那孩子也會(huì)受到熏陶，慢慢的愛(ài)上學(xué)習(xí)。

3、創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有一些孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，和周圍的環(huán)境也有很大的關(guān)系，比如說(shuō)孩子身邊都是一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的小伙伴，他們自然也是近墨者黑，變得越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)。所以想要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，那么就得給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，相信家長(zhǎng)肯定遇到過(guò)孩子不肯寫作業(yè)的情況，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要打罵孩子，要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

孩子不肯做作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦

1、讓孩子明白做作業(yè)是他自己應(yīng)該必須完成的任務(wù)。選擇一個(gè)心平氣和日子，與孩子討論一下學(xué)生為什么要做作業(yè)。告訴孩子學(xué)生做作業(yè)和家長(zhǎng)上班完成工作任務(wù)都是一樣的，是自己的職責(zé)所在，除非自己不上學(xué)。

2、嚴(yán)格按照提前和孩子的約定去做。不要因?yàn)楹⒆拥目摁[或其他情況就妥協(xié)，這樣堅(jiān)持幾次以后孩子明白哭鬧沒(méi)用，看到家長(zhǎng)意志堅(jiān)定也就不會(huì)做無(wú)謂的抗?fàn)幜?。如果孩子能在?guī)定的時(shí)間完成作業(yè)，家長(zhǎng)一定要積極的肯定和額外的表?yè)P(yáng)，讓孩子嘗到完成作業(yè)的甜頭。

3、當(dāng)孩子不肯寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該采取積極的溝通方式，盡可能理解孩子的想法和情緒。首先，可以先了解孩子為什么不愿意寫作業(yè)，是因?yàn)椴焕斫忸}目還是不喜歡寫作業(yè)，或者其他原因?qū)е碌?。針?duì)不同的情況，可以采取不同的解決方式。

4、在孩子寫作業(yè)的時(shí)候父母可以陪伴在孩子身邊一起讀書，這樣讓孩子看到父母也在學(xué)習(xí)，那么他內(nèi)心也就會(huì)安靜下來(lái)去完成自己的作業(yè)，這是一種榜樣的效應(yīng)。父母在生活當(dāng)中是孩子最好的榜樣，也是孩子模仿的對(duì)象，所以父母約束自己的行為也是對(duì)孩子的成長(zhǎng)有一定積極作用的。

孩子不愿意寫作業(yè)，是很多家長(zhǎng)面臨的難題，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括學(xué)習(xí)興趣不足，學(xué)習(xí)遇到困難和沒(méi)有時(shí)間觀念等，面對(duì)這一現(xiàn)象，家長(zhǎng)要想辦法讓孩子在家養(yǎng)成好的寫作業(yè)的習(xí)慣，慢慢改變孩子對(duì)作業(yè)的態(tài)度。

孩子在學(xué)校不肯做作業(yè)怎么辦

與孩子溝通：孩子不寫作業(yè)可能是由于學(xué)習(xí)壓力大、對(duì)作業(yè)內(nèi)容不感興趣或遇到學(xué)習(xí)困難。家長(zhǎng)應(yīng)與孩子進(jìn)行耐心溝通，了解其真實(shí)想法和感受，避免一味責(zé)備。通過(guò)傾聽(tīng)，找到問(wèn)題的根源，給予孩子情感支持。

調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境：學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效率有重要影響。確保孩子有一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，減少外界干擾。同時(shí)，家長(zhǎng)可以陪伴孩子學(xué)習(xí)，提供必要的幫助和鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)方式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如，將作業(yè)內(nèi)容與實(shí)際生活結(jié)合，或采用游戲化的學(xué)習(xí)方式，讓孩子在輕松的氛圍中完成作業(yè)。家長(zhǎng)也可以與老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，共同制定適合孩子的學(xué)習(xí)策略。

培養(yǎng)孩子的責(zé)任感：父母可以通過(guò)一些適當(dāng)?shù)姆绞?，鼓?lì)孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。比如，在日常生活中，可以讓孩子參與到家庭事務(wù)的決策中，讓他們感受到自己的意見(jiàn)受到重視。同時(shí)，在日常的學(xué)習(xí)中，逐漸讓孩子對(duì)自己的作業(yè)和學(xué)習(xí)成果負(fù)責(zé)。

很多孩子在上學(xué)期間，不能全身心的投入到學(xué)下中，一些孩子總是想通過(guò)各種理由請(qǐng)假在家，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解背后的原因，幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，多多鼓勵(lì)孩子。

孩子想請(qǐng)假不去學(xué)校家長(zhǎng)該怎么辦

與孩子溝通：了解孩子為什么不愿意去學(xué)校，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、家庭問(wèn)題還是其他原因，嘗試幫助孩子解決問(wèn)題。

制定規(guī)則：制定一些明確的規(guī)則，例如必須按時(shí)上學(xué)、完成作業(yè)等，同時(shí)也要給予孩子一定的自主權(quán)，例如可以選擇自己喜歡的課程或活動(dòng)。

培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好：幫助孩子培養(yǎng)一些興趣愛(ài)好，例如音樂(lè)、體育、繪畫等，讓孩子感到自己有價(jià)值和成就感。

給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支撐：許多孩子老想請(qǐng)假不去上學(xué)，是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)失掉了愛(ài)好，或許是感到孤獨(dú)和無(wú)助。這時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該給予他們足夠的關(guān)愛(ài)，讓他們感到被了解和支撐。

孩子在上學(xué)期間出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象是比較常見(jiàn)的，孩子成績(jī)下降時(shí)，家長(zhǎng)一定不能責(zé)罵，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)了解孩子是什么原因?qū)е鲁煽?jī)下降，找到原因，對(duì)癥下藥。

孩子成績(jī)下降家長(zhǎng)該怎么辦

找老師交流一下。多去學(xué)校找老師溝通溝通，可以了解一下孩子在學(xué)校里面的情況，找出成績(jī)下降的原因，這樣才能更好的幫助到孩子。

認(rèn)真的和孩子談?wù)?。平時(shí)可以多和孩子談?wù)勑模P(guān)心下孩子的現(xiàn)狀，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心理想法。孩子成績(jī)變差以后不要直接罵孩子，找到下降的原因后再細(xì)心的教導(dǎo)孩子。

提供支持和鼓勵(lì)。給予孩子積極的支持和鼓勵(lì)，讓他們知道你相信他們的能力。強(qiáng)調(diào)失敗是成功的一部分，鼓勵(lì)他們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)并繼續(xù)努力。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。與孩子一起制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。確保計(jì)劃具體、可行，并與孩子一起跟進(jìn)和監(jiān)督。

孩子在上課時(shí)，老師通常會(huì)一遍遍的強(qiáng)調(diào)課堂秩序，保證孩子的聽(tīng)課效果，然而生活中，很多孩子上課不聽(tīng)課，要么與同學(xué)交頭接耳，要么坐在那里發(fā)呆，孩子出現(xiàn)這種情況，除了與注意力有關(guān)外，也與孩子的學(xué)習(xí)興趣等有很大關(guān)系。

孩子上課不聽(tīng)話老師找家長(zhǎng)怎么辦

家長(zhǎng)要積極的應(yīng)對(duì)和配合老師，做好“被請(qǐng)”的談話工作。家長(zhǎng)要放下防衛(wèi)的心理，家長(zhǎng)要明白，是自己的孩子上課時(shí)間違反了紀(jì)律，和同學(xué)講話，要本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度去解決問(wèn)題，不能有情緒。

家長(zhǎng)應(yīng)積極與孩子溝通，了解他們的想法和感受，幫助他們理解課堂紀(jì)律的重要性。

家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，通過(guò)自己的行為展示尊重和遵守規(guī)則的重要性。

家長(zhǎng)可以和孩子一起制定行為改善計(jì)劃，并定期檢查進(jìn)度。