孩子背誦課文太慢怎么辦

學(xué)習(xí)語文少不了的就是背誦課文、背誦古詩，很多學(xué)生都有相似的問題，一個小時過去了終于背會了一篇小文章，但是沒過多久就忘了一大半。其實，主要原因就是孩子的記憶力有問題，而且并沒有掌握科學(xué)的背誦方式和提高記憶力的方式。所以，可以根據(jù)以下的方法，來提高孩子的背誦能力。

孩子背誦課文太慢怎么辦

一、提高孩子學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)保持好奇心和熱情，需要家長和老師的共同努力，盡量用生動有趣，形式多樣的教學(xué)方法和教學(xué)材料，激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)中變“被動”為“主動”，不再有厭學(xué)情緒，自然而然就會集中注意力，專心致志背誦。

二、教給孩子正確的記憶方法。好的記憶方法能使孩子的背誦工作事半功倍，一般用得比較多的是理解記憶法，知識只有理解了才能記得牢。

比如化學(xué)元素周期表，如果不理解元素的變化規(guī)律，即使記住了也不會解題。因此，要把握記憶材料內(nèi)的邏輯聯(lián)系，明白記憶材料的具體意義。此外，還有圖像記憶法、聯(lián)想記憶法等。

三、邊抄邊背誦。俗話說：“眼過千遍，不如手過一遍”。背誦詩詞或短文時，可以先看一句抄一句，再看幾句抄幾句，最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。這樣下來，不僅會背，也可以順利完成古詩文的默寫要求，一舉兩得。

記憶在智力結(jié)構(gòu)中占有重要地位，是智力活動的基礎(chǔ)。人的智力結(jié)構(gòu)中的諸因素都離不開記憶，沒有記憶，無論是觀察、想象、思維或注意都無法進(jìn)行。當(dāng)孩子考試不佳時，經(jīng)常碰到不少的家長指責(zé)孩子沒背書，背書不專心，背誦能力差等，這讓家長很是焦慮。

初中孩子背誦能力差怎么辦

1、學(xué)會整合知識點

把需要記憶的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

2、掌握最佳記憶時間

一般來說，上午9~11時，下午3~4時，晚上7~10時，為最佳記憶時間。利用上述時間記憶難記的學(xué)習(xí)材料，效果較好。在保證營養(yǎng)、積極休息、進(jìn)行體育鍛煉等保養(yǎng)大腦的基礎(chǔ)上，科學(xué)用腦，防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關(guān)鍵。

大多家長都會遇到這樣的難題：孩子寫作業(yè)太慢，老是不能按時完成作業(yè)。非常令人頭疼，拖拖拉拉，磨磨唧唧，沒完沒了。家長本是耐心的教育孩子，后來直接就想發(fā)火。相信這是多數(shù)家長會面臨的情況吧。

孩子作業(yè)做太慢怎么辦

1、父母不要指責(zé)、打罵

家長要用獎勵手段進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練來達(dá)到目的：孩子在家做作業(yè)時盡量少用橡皮，如果作業(yè)本保持清潔、在一定時間內(nèi)迅速準(zhǔn)確地寫好字，就有一定獎勵。

2、 收走橡皮擦

如果孩子離不開橡皮，家長可以把橡皮沒收，經(jīng)過一段時間的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子依戀橡皮的壞習(xí)慣會逐漸得到糾正。

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，有些家長發(fā)現(xiàn)孩子在朗讀上有問題，讀課文總是不流利，對于這種情況，家長采取過很多種措施，但是效果并不是很好，對此千萬不要放棄，一定可以幫助孩子找到合適的方法。

孩子讀課文不流利怎么辦

1、孩子在閱讀的時候，可以用手指指向書本，邊指邊閱讀。 這樣，孩子們在閱讀時使用“眼、腦、口、手”，用手指指點就可以作為一個指標(biāo)。 用手指指點可以降低眼睛的速度，讓大腦有更多的時間思考，提高口讀的準(zhǔn)確性。 邊讀邊指點，可以有效解決孩子閱讀時的添字、漏字問題。

2、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣并不是單獨存在的，而是與生活習(xí)慣有著千絲萬縷的聯(lián)系。 生活中會出現(xiàn)迷失、缺乏條件到困難的程度、最終堅持不下去等問題。 當(dāng)然，學(xué)習(xí)上很容易馬虎。

3、在朗讀的時候，我們要根據(jù)課文內(nèi)容來確定朗讀的輕重緩急，比如，表示安靜、輕微方面的內(nèi)容，就可以讀得輕一點。對于充滿畫面感的景物描寫，就要讀得慢一點，這樣腦海中才能浮現(xiàn)出畫面。

朗讀的輕重緩急沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)，但也不代表可以亂讀，我們不僅要考慮到內(nèi)容所表達(dá)的意思，還要照顧到讓別人聽清楚、聽明白。

不知道家長在孩子背書的過程中，有沒有發(fā)現(xiàn)孩子老是記不住的情況，有些孩子就有這樣的情況，一篇課文需要很長時間也記不住，這讓一些家長很是著急，不知道要怎么幫助孩子了。

孩子背誦老是記不住怎么辦

1、讓孩子學(xué)習(xí)記憶方法。有的孩子背書，有口無心，只知道大聲、機(jī)械地朗讀記憶，用肌肉的記憶，去背誦東西。但是，此方法效率低不說，準(zhǔn)確性也是很難實現(xiàn)的。記憶是結(jié)合自身特點，進(jìn)行思考記憶的。孩子背書想要過目不忘，需要找到適合自己的記憶方法，例如故事聯(lián)想法、記憶提取訓(xùn)練等等。

2、抓關(guān)鍵詞來記憶。背古詩的話，可以從一句古詩中就試著找出一個能提醒孩子的詞語或字，背一句古詩，用一個詞或一個字代替，那么孩子把它串起來。在背誦的時候，想到這關(guān)鍵的字詞，就會幫助孩子想起整首古詩來。

3、先理解記憶。在讓小孩背誦之前，應(yīng)該先讓他們理解所背誦的內(nèi)容。千萬不能夠盲目地背誦。這樣即使記下來了，記得也并不牢，很快就會忘記，而且也不知道如何將背誦的內(nèi)容在學(xué)習(xí)中運用起來，這樣的背誦是沒有什么意義的。

4、讀課文，要求孩子認(rèn)真去看每一句話。平時，小孩子讀課文的時候，讓小孩子養(yǎng)成習(xí)慣，眼睛要認(rèn)真的看課文里的每一句話，建立起孩子的視覺記憶。如果孩子讀書的時候，眼睛都不看書，腦子里沒有任何的記憶，背誦的時候就更加背不住了。

相信家長在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時候，肯定發(fā)現(xiàn)孩子有各種各樣的問題，有的是寫作業(yè)拖拉磨蹭，有的是敷衍磨蹭，有的孩子甚至不愿意寫，每次都需要家長催促，面對這種種情況，家長要注意幫助孩子解決問題。

孩子作業(yè)寫的太慢怎么辦

1、告訴孩子知識點學(xué)習(xí)的方法，只有方法提升，寫作業(yè)的速度就會加快。對知識點不理解是大部分孩子的通病，在選擇學(xué)習(xí)的時候，家長要做的是告訴孩子一些學(xué)習(xí)方法，讓孩子自己改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度。

2、學(xué)會時間管理。每天學(xué)習(xí)的時候，就要制定各種時間管理，在一定的時間內(nèi)，完成相應(yīng)的作業(yè)，這樣才能有效的改變做作業(yè)做得慢的問題。

3、家長要學(xué)會讓孩子享受美好的生活，作業(yè)的完成必須進(jìn)行，可是，日常生活的陪伴，家長也要做好相應(yīng)的關(guān)心，孩子需要的是和父母一起玩鬧、溝通，學(xué)習(xí)方面的事情，家長給予建議就好，不要過多的去干涉。作業(yè)方面的問題，不懂就問老師，家長要做的是給予孩子相應(yīng)的空間，并告訴他們成人的道理。

4、教會孩子鬧鐘的使用方法，讓孩子自己設(shè)定作業(yè)完成的時間。為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。建立培養(yǎng)孩子對于學(xué)習(xí)的興趣。

孩子在學(xué)習(xí)的過程中，家長遇到比較棘手的一個問題就是作業(yè)問題，有很多孩子在寫作業(yè)的時候，總是拖拉磨蹭，尤其是一年級的孩子，這種情況更是常見，孩子在寫作業(yè)的時候，總是靜不下心來，面對這種情況，家長一定要及時采取措施，幫助孩子。

一年級孩子寫作業(yè)太慢怎么辦

1、控制自己的情緒。要用正確的方式來給自己的孩子做好引導(dǎo)，要讓自己的孩子知道自己應(yīng)該朝著哪個方向去努力，這對于孩子而言是非常重要的，所以說家長一定要重視起來。

家長一定要用正確的態(tài)度來讓自己的孩子學(xué)會好好的成長，在這個過程當(dāng)中讓自己的孩子知道應(yīng)該朝著哪個方向去努力，這對于孩子而言是非常有用的一種引導(dǎo)方式。

2、要找到孩子寫作業(yè)慢的原因，有些孩子對字跡要求太高，只要有一筆寫的不滿意，就必須擦了重新再寫，反復(fù)修改影響寫字速度。家長耐心的告訴孩子，字要寫工整，但是速度也要提高才行，不然答不完題考試就不能考一百分。

每天在孩子寫完作業(yè)后，抽時間讓孩子練練寫字速度，看他一分鐘能寫幾個字，能寫的又快又好，我們就要及時給予表揚(yáng)，我相信經(jīng)過一段時間的練習(xí)，他的寫字速度應(yīng)該可以提高。