孩子讀書(shū)懶散不努力怎么辦

人都是有惰性的，尤其是自控能力比較差的孩子，生活中，一些孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)的非常懶惰，不愿意讀書(shū)，遇到難題不愿意思考，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一直很差，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)孩子多思考。

孩子讀書(shū)懶散不努力怎么辦

了解孩子學(xué)習(xí)懶惰的原因。首先，我們需要了解孩子學(xué)習(xí)懶惰的原因。有時(shí)候，孩子的懶惰并不是因?yàn)樗麄儾幌雽W(xué)習(xí)，而是因?yàn)槠渌驅(qū)е碌?。例如，可能是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、課程難度過(guò)高、缺乏自信心等。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。要想讓孩子克服學(xué)習(xí)懶惰，首先要從培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣入手。家長(zhǎng)可以嘗試為孩子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，如圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)器材等，激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。

設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)是激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，為他們?cè)O(shè)定短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該既有挑戰(zhàn)性，又能夠?qū)崿F(xiàn)。在孩子完成目標(biāo)的過(guò)程中，家長(zhǎng)要及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)他們的成就感和自信心。

創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。為孩子營(yíng)造寬敞、整潔、安靜的學(xué)習(xí)空間，減少干擾，有助于集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。

孩子讀書(shū)不努力作為父母，自己要做到不焦慮，不恐懼，能夠承擔(dān)自己生活當(dāng)中的一切困難，并且能夠?yàn)⒚摰拿鎸?duì)，樂(lè)觀的面對(duì)，那么孩子一定會(huì)在父母的言傳身教當(dāng)中汲取精神的力量，這才是父母給孩子的最大的精神財(cái)富。

孩子不知道努力讀書(shū)該怎么辦

一、應(yīng)該善于尋找他的亮點(diǎn)。比如他語(yǔ)文學(xué)的不好，但是你可以夸夸他字跡工整。總之就是找到一個(gè)學(xué)習(xí)上的亮點(diǎn)，就玩命表?yè)P(yáng)。有的家長(zhǎng)就是總把表?yè)P(yáng)送給“別人家的孩子”，長(zhǎng)期下來(lái)孩子不僅對(duì)自己沒(méi)有自信，還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有排斥心理。

二、幫孩子選擇正確的學(xué)習(xí)方法。在為孩子解決難題的路上會(huì)遇到各種各樣的困難，如閱讀非常費(fèi)力效率低、認(rèn)真上課回家后知識(shí)點(diǎn)卻記不住、課上經(jīng)常開(kāi)小差等等，這些不良的習(xí)慣不旦會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期下去會(huì)導(dǎo)致孩子喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)不進(jìn)去和厭學(xué)的想法。

家長(zhǎng)這時(shí)不能一味的指責(zé)，一方面要幫孩子找出原因，最重要的是幫孩子解決問(wèn)題，一味的指責(zé)只會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，甚至有逆反心理。

三、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，耐心引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。孩子只有興趣、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要養(yǎng)成一絲不茍的精神，這是取得優(yōu)異成績(jī)的重要保證。孩子的學(xué)習(xí)要多從觀察、模仿開(kāi)始，所以家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，首先要自己認(rèn)真仔細(xì)做好示范。

在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代背景下，學(xué)歷的重要性不言而喻，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，或多或少，都會(huì)在某個(gè)時(shí)間段，會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，這是正常的，但是我們應(yīng)該讓孩子明白如今是知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，如果吃不了學(xué)習(xí)的苦，那只能吃生活的苦了。

孩子讀書(shū)不努力怎么辦

1、家長(zhǎng)面臨孩子學(xué)習(xí)態(tài)度懶散、不認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果不佳時(shí)，要保持正常的心態(tài)，承認(rèn)和直面事實(shí)，不帶情緒，就事論事，只有保持正常的心態(tài)，才有能力幫助孩子克服困難，如果家長(zhǎng)先焦慮了，這種焦慮反過(guò)來(lái)會(huì)影響孩子，對(duì)孩子的問(wèn)題不僅沒(méi)有幫助，反而是雪上加霜。

2、真正理解孩子，幫助孩子找到問(wèn)題產(chǎn)生的原因，是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，還是對(duì)自己缺乏自控力，還是貪玩，注意力無(wú)法集中，還是本身智力跟不上，因?yàn)楦械嚼щy，從而喪失了學(xué)習(xí)的信心？只有找到了問(wèn)題背后真正的原因，才能有的放矢，幫助孩子解決問(wèn)題。

3、了解孩子內(nèi)心的需要，如果孩子在學(xué)習(xí)上得不到好的效果，又常常受到老師或家長(zhǎng)的批評(píng)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦或恐懼，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力，無(wú)法在行為上認(rèn)真、主動(dòng)，因此家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法從內(nèi)部動(dòng)機(jī)上，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)多加鼓勵(lì)和肯定，讓孩子感到學(xué)習(xí)是件有意義的事情，值得付出。

4、了解孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不期望孩子跟班上其他優(yōu)秀同學(xué)比，只跟孩子自己比，讓孩子逐步掌握相關(guān)的知識(shí)，不斷取得進(jìn)步，看到自己的潛力，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)信心。

孩子不努力讀書(shū)，總是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，面對(duì)這樣的情況，許多家長(zhǎng)都是非常著急的，而且有些家長(zhǎng)不管原因如何，就對(duì)孩子嚴(yán)厲批評(píng)教育，這樣做是不對(duì)，只會(huì)加重孩子不想學(xué)習(xí)的想法。

孩子不努力讀書(shū)怎么辦

1、與孩子并肩作戰(zhàn)。有些家長(zhǎng)看到孩子不肯努力讀書(shū)就會(huì)覺(jué)得非常著急，只顧著逼孩子埋頭學(xué)習(xí)，不給孩子任何娛樂(lè)的時(shí)間，但是，從來(lái)不考慮孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的真正原因。

這些家長(zhǎng)的做法非常不能讓孩子沉下心來(lái)好好學(xué)習(xí)，還會(huì)導(dǎo)致孩子更加討厭學(xué)習(xí)，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求陽(yáng)奉陰違，想方設(shè)法跟家長(zhǎng)對(duì)著干。

2、給予孩子自信心。大部分不學(xué)習(xí)的孩子是因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)的自信心，而導(dǎo)致這一問(wèn)題的主要原因就在于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)比較落后，在學(xué)習(xí)上沒(méi)有任何成就感。這些孩子往往在學(xué)校得不到老師和同學(xué)的認(rèn)可，甚至要受到老師的批評(píng)和同學(xué)的嘲笑。

3、家長(zhǎng)給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。建議家長(zhǎng)少用口頭語(yǔ)言，適當(dāng)運(yùn)用肢體和書(shū)面語(yǔ)言對(duì)孩子表達(dá)關(guān)心鼓勵(lì)，孩子需要改進(jìn)的地方家長(zhǎng)也不必時(shí)時(shí)提醒。這樣可減少或避免因父母嘮叨而引起孩子反感的情緒。

很多孩子覺(jué)得讀書(shū)很辛苦，所以就產(chǎn)生了不想讀書(shū)的想法，就是學(xué)習(xí)也是不肯努力，家長(zhǎng)面對(duì)這樣的情況，不要對(duì)孩子發(fā)火，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

孩子不肯努力讀書(shū)怎么辦

1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要為孩子創(chuàng)造安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；不要在家里打麻將或打牌等娛樂(lè)活動(dòng)干擾到孩子學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間；不要在吃飯時(shí)訓(xùn)斥甚至打罵孩子等等。

2、要了解造成孩子不愿讀書(shū)的原因。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)行為等是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵因素，而這三個(gè)因素又受家庭和學(xué)校的影響很大，因此首先要從家庭和學(xué)校兩方面入手來(lái)解決問(wèn)題。

3、與孩子并肩作戰(zhàn)。有些家長(zhǎng)看到孩子不肯努力讀書(shū)就會(huì)覺(jué)得非常著急，只顧著逼孩子埋頭學(xué)習(xí)，不給孩子任何娛樂(lè)的時(shí)間，但是，從來(lái)不考慮孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的真正原因。這些家長(zhǎng)的做法非常不能讓孩子沉下心來(lái)好好學(xué)習(xí)，還會(huì)導(dǎo)致孩子更加討厭學(xué)習(xí)，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求陽(yáng)奉陰違，想方設(shè)法跟家長(zhǎng)對(duì)著干。

4、了解孩子的真實(shí)想法。家長(zhǎng)平時(shí)要多和孩子溝通，并且注意觀察他們的言行舉止，要對(duì)孩子的心理活動(dòng)有充分的了解。只要孩子愿意敞開(kāi)心扉和你交談，就能夠找到孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的癥結(jié)所在，這樣家長(zhǎng)才能夠?qū)ΠY下藥，對(duì)孩子真正起到指導(dǎo)的作用。

很多孩子在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出思想懶惰的行為，作業(yè)不想寫(xiě)，難題不想動(dòng)腦筋，就想讓家長(zhǎng)告訴自己答案，這是還在沒(méi)上進(jìn)心的典型表現(xiàn)，面對(duì)這種問(wèn)題，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要慣著孩子，要積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主思考，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

孩子沒(méi)上進(jìn)心懶散該怎么辦

1、父母幫助孩子確定合適的目標(biāo)

父母可以根據(jù)自己孩子的情況給孩子制定一個(gè)可行性的計(jì)劃表，告訴孩子按照計(jì)劃表上的做一些事情，并且做好。如果孩子拒絕這樣做，家長(zhǎng)一定要用自己的威嚴(yán)來(lái)教育孩子，遇到孩子不能一個(gè)人獨(dú)立完成的計(jì)劃，家長(zhǎng)也不要懶省事，一定要輔助孩子完成，但是不允許孩子不做，或者是中途放棄。

2、選擇正確的學(xué)習(xí)方法

其實(shí)孩子沒(méi)有上進(jìn)心，并不是一生下來(lái)一直都沒(méi)有上進(jìn)心的，只是孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能用了不好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致孩子沒(méi)有信心好好學(xué)習(xí)。所以父母幫助孩子找到好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的，好的學(xué)習(xí)方法不僅可以讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，還能夠讓孩子可以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，由于壓力太大出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要著急，要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，幫助孩子認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，與孩子一起樹(shù)立合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

高中孩子不想讀書(shū)了怎么辦

了解原因。首先，要與學(xué)生進(jìn)行深入交談，了解他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)?？赡苡卸喾N原因，例如學(xué)習(xí)困難、社交問(wèn)題、個(gè)人問(wèn)題等。了解原因有助于制定適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。

提供支持和幫助。學(xué)校和家庭可以為學(xué)生提供支持和幫助。學(xué)?？梢蕴峁┹o導(dǎo)服務(wù)、學(xué)術(shù)支持、心理咨詢服務(wù)等。家庭可以為學(xué)生提供情感支持、家務(wù)幫助、安排休息時(shí)間等。

凡事商量著來(lái)。孩子遇到事情，不要以自己的思維去想如何解決，首先我們需要征求一下孩子的意見(jiàn)，看看他有什么好的方法，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得你尊重他，重視他的意見(jiàn)，從而心理會(huì)放松。

給予時(shí)間和空間。有時(shí)候，學(xué)生只是需要一些時(shí)間和空間來(lái)思考他們的未來(lái)和目標(biāo)。這并不一定意味著他們不想上學(xué)了。給予他們時(shí)間和空間，同時(shí)保持溝通，可以讓他們更好地理解自己的想法和感受。