孩子不肯去學校上學了怎么去溝通

孩子在上學期間，出現(xiàn)不想去學校的現(xiàn)象是比較令家長擔心的，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象，家長要做的不是盲目埋怨孩子不好好學習，而是應該及時與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，及時幫助孩子解決問題，重返學校。

孩子不肯去學校上學了怎么去溝通

控制情緒不打罵，好好溝通。孩子不想去學校了，作為家長肯定會生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談談，了解一下孩子不去學校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

理解孩子的壓力。應該多替孩子想想，孩子不去學校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實在是受不了了，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

共情孩子。上學是孩子的本職，不想上學說明孩子面臨著巨大的壓力，家長要換個視角，站在孩子立場想問題，設身處地為孩子著想，與孩子共同面對壓力與困難。

給緩沖期。孩子情緒激動時，先想辦法幫孩子請假，讓孩子能休息一下，給孩子一個冷靜的時間，待孩子的情緒穩(wěn)定了，再跟孩子好好談談，共同找解決的辦法。

有很多的家長反映孩子不喜歡上學，不喜歡學習，有時候不管家長怎么說教，就是不肯去學校，這讓家長也很是發(fā)愁，不知道怎么辦才好，說教孩子不聽，打罵更加行不通，嚴重的時候可能會引起孩子的逆反心理，更加不利于事情的解決。

孩子不肯去上學校怎么跟孩子溝通

1、提前做好準備。小孩子一般都喜歡跟其他的小朋友一起玩，在自己的孩子需要去上學之前，要給孩子灌輸一些知識，比如在學?？梢愿芏嗟男∨笥岩黄鹜妫€有很多的玩具，這樣就提起孩子的興趣。

2、教會孩子學會獨立。小孩在去上學之前，最好給孩子一些獨立的生活知識，比如自己穿衣服、自己大小便，如果到了學校還不能自立，可能會給孩子或者老師帶來不必要的麻煩。

3、幫助孩子建立優(yōu)質(zhì)交友圈。優(yōu)質(zhì)并不是指學習好，成績好的朋友。而是讓孩子去結(jié)交那些欣賞孩子，鼓勵孩子的朋友，或者本身積極歸因樂觀的孩子做朋友。

對青少年來說同伴影響的作用非常之大，孩子身邊都是貶低他的朋友的時候，孩子只能更自卑，更加看不起自己。而當他身邊是鼓勵和稱贊他的朋友的時候，孩子更容易走出心理陰霾。

初三是孩子學習比較緊張的一個階段，也是孩子壓力比較大的一個階段，很多孩子會出現(xiàn)不肯上學的情況，家長一定要保持冷靜，及時和孩子溝通交流，采取正確方法幫助孩子。

初三孩子不肯上學了怎么去溝通

1、控制情緒不打罵好好溝通，孩子不想去學校了，作為家長肯定會生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談談，了解一下孩子不去學校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

2、根據(jù)原因解決孩子遇到的難題，孩子不去學校了，自然是有原因的，家長根據(jù)孩子提出不去學校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問題，如果孩子學習壓力大，跟不上課了，家長可以和老師溝通一下，降低學習壓力。

3、父母發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會影響功課時，不要立即禁止，最好能多了解情況。如陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什么是應該學的，什么是不應該學的。只有進入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。當父母與孩子相處融洽了，孩子就不會反叛了。

4、孩子在這個年齡段，這是一個叛逆的時期，家長一定要和孩子多溝通，多交流，以朋友的方式來相處，孩子對你的抵觸情緒才會少一些，其實這個年齡的他們有自己的思想和主見，不妨聽聽他們心里真實的想法。

很多孩子在升入高中之后，出現(xiàn)了厭學情緒，甚至出現(xiàn)了不想上學的心思，這讓許多家長都感到十分的擔心，因為高中是孩子最重要的一個學習階段，在這個時期，孩子面臨著一場非常重要的考試，如果孩子出現(xiàn)厭學的情緒，家長也不要過于著急，要根據(jù)孩子情況采取恰當?shù)拇胧┮龑Ш⒆印?/p>

高中孩子不肯上學了怎么去溝通

1、要正確的看待孩子厭學。家長要正確地區(qū)分孩子厭學是暫時性的還是長久的。孩子暫時的厭學情緒是正常的一種心態(tài)。孩子在繁重的課業(yè)負擔下，難免會對學習產(chǎn)生厭倦的心理和消極情緒。對于這種壓力，進行適當?shù)匦?，是能夠幫助孩子緩解厭學情緒的。

2、家長要學會適當?shù)姆攀?。孩子到了一定的年齡階段，父母就要學會放手讓孩子自己去主宰自己的人生，但是這不是意味著父母什么事情都不管孩子了，對于一些孩子一個人做不了決定的事，父母還是需要一起跟孩子商量討論的，這樣才能讓孩子不斷地學習進步，同時也不會有厭學的想法。

3、高中生家長需要積極地安撫孩子。避免對孩子硬碰硬的勸說形勢，家長要對孩子有耐心，告訴孩子上學有哪些用處，對于孩子將來的發(fā)展上有哪些好處，讓孩子了解到上學是一件有意思的事情。

4、高中家長可以減緩一些孩子學習上的壓力。讓孩子一個輕松愉快地心情去上學，暫時不要給孩子太多的學習上的相關要求，讓孩子對上學上不會感覺到壓迫性，適當?shù)亟o孩子放松一下心情。

孩子叛逆再遇上厭學，一定會讓家長特別的焦慮，而且這個時候的孩子是不好管教的，家長要采取一定的策略，不能上來就告訴孩子讓他好好學習，孩子沒有那么聽話，明白孩子內(nèi)心的深層次需求，需求解決了，孩子就不會不上學。

叛逆期孩子不去學校上學怎么辦

1.控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學校了，作為家長肯定會生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談談，了解一下孩子不去學校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

2.尊重孩子，不要給孩子負面情緒?！昂⒆討?，脾氣差，學習不好，笨”這些詞語，不要當著孩子的面這樣說，更不要當著外人的面這樣說他。負面的標簽，說的多了，慢慢孩子就會朝著這個方向發(fā)展了，到時候家長也束手無策。青春時期的孩子心理非常敏感，很在意別人對他的評論。多去鼓勵，給孩子正確的引導。家長不要每天回來看見孩子嚷嚷：“你作業(yè)寫完了嗎？就知道玩，我一天天在外面那么辛苦，你就知道玩，對得起父母嗎？”時間久了，孩子慢慢就會出現(xiàn)，既然我學習也不好，干脆我不上學了，不再花父母的錢。父母應該給孩子正能量，環(huán)境他們的學習壓力，讓他們記住家一定是溫馨的。

3.讓孩子獲得成功的體驗。讓孩子體驗到了“懂了”、“能做”的喜悅和快樂，是增強孩子學習興趣的有效方法，家長要引導孩子扎扎實實地去學習和思考，鼓勵他們憑自己的能力去解決問題，使他們體會到自己獲取知識后的樂趣。

4.家長不要只在意孩子學習成績，要關注孩子的學習過程。只要孩子在學習過程中確實努力學習，就要給予適當?shù)莫剟?，使其感到學習是一件快樂輕松的事情。無論孩子考試成績怎樣，只要努力了就不要再深究，但家長要積極的要幫助孩子分析存在的問題，找做錯題的原因，提供一些解決的辦法，讓孩子自行選擇適合自己的學習方法，這能極大的提高學習效率。

生活中，很多孩子在上學時出現(xiàn)厭學不想上學的現(xiàn)象，家長們十分著急，小孩子不上學，學不到知識，未來發(fā)展是十分令人擔憂的，面對孩子不肯學習，家長要多與孩子溝通，了解原因，并幫助孩子解決問題，激發(fā)孩子的學習興趣。

孩子不肯去學校上課怎么辦

問清楚原因，解決問題。孩子既然不想去上學，那么一定時候原因的。這個時候不要批評孩子，應該保持冷靜，去問問孩子問什么不去學校，是什么原因。如果孩子不說，那么采用方式來哄孩子，讓他們說出原因并積極解決。

與孩子談條件。孩子不愿意去學校，可以以孩子去學校為條件答應孩子的要去，譬如：買個玩具，買好吃的等等。滿足孩子當前的需要，通過這些方式哄著孩子去學校。

讓孩子明白學習的重要性。如果面對這種情況，孩子不愿意上學。家長可以讓孩子去了解一下社會的現(xiàn)實，讓孩子明白知識決定自己的職業(yè)發(fā)展。而且當身邊的人都在學習，而自己不去學習的情況下，就會跟社會脫節(jié)，甚至都沒辦法跟別人做朋友了。

和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學校的原因，家長可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問一下孩子在學校的最近表現(xiàn)，不去學校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學校的問題。

處于叛逆期階段的孩子，產(chǎn)生厭學、不想上學的情況是常用的情況。對于叛逆期的孩子來說，學習很枯燥，學校缺少樂趣，這是他們不想上學的主要原因。這樣的心理源于孩子不懂學習的重要性，家長要和孩子好好溝通，讓孩子明白不學習會有什么影響，改變孩子的錯誤想法，引導孩子在學習中找到樂趣。

叛逆期的孩子不肯上學怎么去引導

1.關心溝通：與孩子進行深入的交流，了解他們?yōu)槭裁床辉敢馍蠈W。尊重孩子的感受和意見，表達自己對他們的關心和支持。建立一個良好的溝通渠道，讓孩子感到可以傾訴和分享自己的問題。

2.理解原因：試著理解孩子不愿意上學的原因?？赡苁菍W業(yè)壓力過大、與同學關系不良、遭遇欺凌、對學習內(nèi)容缺乏興趣等。了解問題的根源有助于更好地解決。

3.積極引導：一定要積極引導，學會跟孩子溝通和交流，以平等和尊重的姿態(tài)和孩子溝通，讓孩子理解到學習是自己的任務，并且讓孩子獲得被尊重的感覺。只有孩子信任父母，才能夠與父母建立非常良好的關系，從而緩解叛逆問題。

4.建立良好學習氛圍：營造一個積極的學習環(huán)境，使學習變得有趣和有動力?？梢院秃⒆右黄鹬贫▽W習計劃、設定目標，并給予適當?shù)莫剟詈凸膭?，激發(fā)他們的學習熱情。