不讀書(shū)就真的沒(méi)有前途嗎

現(xiàn)代社會(huì)是信息化的時(shí)代，各類(lèi)產(chǎn)品更新迭代很快，孩子如果沒(méi)有點(diǎn)知識(shí)儲(chǔ)備，很多時(shí)候連信息內(nèi)容都看不懂，那又該怎么將信息轉(zhuǎn)化利用。再加上現(xiàn)在人工智能產(chǎn)品連年增多，很多原本需要人員的崗位被機(jī)器取代，可見(jiàn)沒(méi)有一定的能力，只會(huì)越來(lái)越難以生存。不讀書(shū)雖然不代表完全沒(méi)有前途，但是確實(shí)也會(huì)受到一定的影響。

不讀書(shū)就真的沒(méi)有前途嗎

眾所周知，知識(shí)改變命運(yùn)，而讀書(shū)只是積累知識(shí)的過(guò)程，知識(shí)水平達(dá)不到現(xiàn)如今社會(huì)的需求，那么必然就會(huì)淪落為社會(huì)最底層的人員。所以在孩子該讀書(shū)的年齡，家長(zhǎng)一定要給予正確的引導(dǎo)，千萬(wàn)不可輕易讓孩子放棄學(xué)業(yè)。

讀書(shū)與不讀書(shū)的區(qū)別只是體現(xiàn)在腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)上，技術(shù)含量的高低上，不過(guò)相對(duì)來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的路子要寬，選擇的范圍要廣一些。而不上學(xué)的呢，孩子的門(mén)路窄，選擇的機(jī)會(huì)和范圍要小一些，生活中我們都知道，文化程度是選擇工作的敲門(mén)磚。

孩子不想上學(xué)不愿意讀書(shū)的真正原因

1、缺乏興趣：孩子可能對(duì)學(xué)?；蜃x書(shū)不感興趣，這可能是因?yàn)樗麄儧](méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方式或?qū)λ鶎W(xué)的知識(shí)沒(méi)有信心。

讀書(shū)是大多數(shù)人改變命運(yùn)的途徑，通過(guò)讀書(shū)可以讓孩子開(kāi)闊眼界，學(xué)習(xí)知識(shí)。不過(guò)，有的孩子可能天生就不愛(ài)讀書(shū)、不喜歡學(xué)習(xí)，這種情況逼迫也作用不大，可以尊重孩子的選擇，但是也必須給孩子講清楚利害關(guān)系。

不讀書(shū)就會(huì)被社會(huì)淘汰嗎

讀書(shū)是為了求知，求知是為了自己人生的道路有更多更好的途徑選擇。不讀書(shū)，沒(méi)有文化，那么今后的發(fā)展空間和發(fā)展途徑就比較有限。只能選擇一些比較費(fèi)體力的事情和工作，會(huì)讓自己身體勞累。

不是現(xiàn)在學(xué)歷越來(lái)越重要了，而是一直學(xué)歷都很重要，學(xué)歷或許不是一個(gè)人能力和品性的證明，但對(duì)于大多數(shù)普通家庭普通出生的人來(lái)說(shuō)，就是找工作的硬通貨，也是很多企業(yè)選擇人才的篩選機(jī)制，在有限的條件下，獲得適合自己的最高學(xué)歷，這應(yīng)該是一個(gè)毋庸置疑的事實(shí)。

生活或好或壞，全憑自己去過(guò)。你若是人品不行，偷奸?；?，好吃懶做，沒(méi)有奮斗理想的話是肯定會(huì)被社會(huì)遺棄的。知識(shí)可以改變命運(yùn)，但是不能決定命運(yùn)，決定命運(yùn)的是自己！你若堅(jiān)強(qiáng)，勤奮，哪怕是文化低點(diǎn)，一樣可以混出頭，也許花費(fèi)的時(shí)間會(huì)比較久一點(diǎn)，但是只有堅(jiān)持努力下去，就一定會(huì)成功！

不論你文化高低，始終還是要進(jìn)入社會(huì)！在社會(huì)上，知識(shí)多少?zèng)Q定不了你社會(huì)地位的高低，但是知識(shí)可以讓你在通往成功的路上多很多選擇。只有自己努力適應(yīng)社會(huì)，才能不被社會(huì)遺棄！

絕大多數(shù)的孩子都不愛(ài)讀書(shū)，正如大多數(shù)成年人都不愛(ài)工作一樣。然而興趣才是最好的老師，一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子，成績(jī)肯定也不會(huì)有多好，這又恰恰是父母最不愿意看到的。

小孩子不讀書(shū)怎么辦呢

1、家長(zhǎng)看到孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)就會(huì)覺(jué)得非常著急，只顧著逼孩子埋頭學(xué)習(xí)，不給孩子任何娛樂(lè)的時(shí)間，但是，從來(lái)不考慮孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的真正原因。這些家長(zhǎng)的做法非常不能讓孩子沉下心來(lái)好好學(xué)習(xí)，還會(huì)導(dǎo)致孩子更加討厭學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)要做到讓孩子勞逸結(jié)合。

2、常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問(wèn)題，然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，給自己定下完成這個(gè)目標(biāo)的時(shí)間，讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完成這個(gè)目標(biāo)時(shí)，給予孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做，做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

4、進(jìn)入學(xué)校后，“家庭—學(xué)?！眱牲c(diǎn)一線的生活單調(diào)、乏味，限制了孩子的視野和活動(dòng)空間。因此，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子好奇、好玩、好動(dòng)、好積極思維的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子搞一些豐富多彩的文化和體育活動(dòng)，使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

16歲的孩子還是未成年，此時(shí)的孩子雖然已經(jīng)有了自己的想法，但是很多想法并不成熟，常常會(huì)因?yàn)闆_動(dòng)做出一些錯(cuò)誤的行為。對(duì)于想法并不成熟的孩子，家長(zhǎng)不能任由孩子隨意做決定，而是要多引導(dǎo)孩子的想法，讓孩子能夠繼續(xù)學(xué)業(yè)。如果孩子真的不上學(xué)不讀書(shū)了，也不能對(duì)孩子完全放手，而是幫助孩子尋找孩子感興趣的事，讓孩子有事可做。

16歲不讀書(shū)能干什么

1、嘗試學(xué)習(xí)繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、體育等，幫助孩子找到自己真正喜歡的事情，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。

2、參加一些適合自己年齡的公益活動(dòng)，如環(huán)保、關(guān)愛(ài)老人和孤兒等，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和同理心。

3、培養(yǎng)生活技能：學(xué)習(xí)一些生活技能，如做簡(jiǎn)單的家務(wù)、烹飪、手工制作等，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力。

16歲孩子怎么都不去學(xué)校讀書(shū)怎么引導(dǎo)

16歲不讀書(shū)是有出路可走，但這條路并不好走，畢竟現(xiàn)在很多地方入職的門(mén)檻都很高，孩子沒(méi)有合適的學(xué)歷，很可能以后找不到好的工作，沒(méi)有好的前途。16歲的年齡是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，此時(shí)的孩子應(yīng)該用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。家長(zhǎng)盡可能勸導(dǎo)孩子，讓孩子能上學(xué)就繼續(xù)學(xué)業(yè)，如果不能，可以考慮讓孩子學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)，為以后的發(fā)展做準(zhǔn)備。

16歲不讀書(shū)有出路嗎

16歲的年紀(jì)干什么都不合適，也沒(méi)有公司單位愿意要16歲的未成年。一般正規(guī)企業(yè)都要滿(mǎn)18周歲，16歲的年紀(jì)心智發(fā)展都不怎么成熟，不要輕易步入社會(huì)，一方面因?yàn)闆](méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)容易受挫，打擊自信心，不利于以后的發(fā)展，另一方面，極易受到別人的誘惑，走上荊棘滿(mǎn)滿(mǎn)的道路。

倘若孩子實(shí)在不想讀書(shū)，可以嘗試一下方向進(jìn)行發(fā)展。

1、當(dāng)兵。依法服兵役是每個(gè)公民的基本義務(wù)，并且為榮譽(yù)而戰(zhàn)為國(guó)家而戰(zhàn)也是青少年的夢(mèng)想，最后如果孩子喜歡上了部隊(duì)便留隊(duì)，若是不喜歡呢就回來(lái)發(fā)展。在部隊(duì)待兩年對(duì)個(gè)人的各方面素質(zhì)都是可以磨練的，對(duì)以后步入社會(huì)也有幫助。

2、學(xué)技術(shù)?？梢赃M(jìn)技校學(xué)一門(mén)技術(shù)，如汽車(chē)修理、廚師、電焊等，現(xiàn)在社會(huì)缺少專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，缺少技藝精的藍(lán)領(lǐng)。

不讀書(shū)的孩子沒(méi)有學(xué)歷，到社會(huì)上謀發(fā)展只能從最底層做起，但現(xiàn)在底層也在大量減員，當(dāng)今社會(huì)，掃地拖地有衛(wèi)生機(jī)器人，洗碗有洗碗機(jī)，甚至很多工廠引進(jìn)了人工智能，這無(wú)疑是減少了底層人員工作的途徑。學(xué)歷低的孩子就業(yè)幾率越來(lái)越低，他們很難找到心儀的工作。因此，讓孩子好好讀書(shū)至關(guān)重要。

不讀書(shū)的孩子將來(lái)會(huì)怎么樣

1、知識(shí)匱乏：沒(méi)有讀書(shū)的孩子往往知識(shí)面比較狹窄，對(duì)于世界和生活的理解也相對(duì)有限。這可能會(huì)影響他們的判斷力和決策能力，使他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題時(shí)感到困惑和無(wú)助。

2、學(xué)習(xí)能力弱：沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)教育或讀書(shū)的孩子可能在學(xué)習(xí)能力上比較弱，難以掌握新的知識(shí)和技能。這可能會(huì)影響他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力。

3、社交能力受限：沒(méi)有讀書(shū)或接受足夠教育的孩子可能難以與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。這可能會(huì)影響他們的人際關(guān)系和社會(huì)地位。

4、自我價(jià)值感低：沒(méi)有讀書(shū)或接受足夠教育的孩子可能會(huì)對(duì)自己的能力和價(jià)值產(chǎn)生懷疑，缺乏自信和自尊心。這可能會(huì)影響他們的心理健康和生活質(zhì)量。

初中是孩子學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，也是學(xué)習(xí)壓力較大的時(shí)期，很多孩子出現(xiàn)厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)初中孩子要退學(xué)，家長(zhǎng)要幫助孩子分析利弊，盡量讓孩子完成學(xué)業(yè)，因?yàn)槌踔泻⒆又R(shí)掌握非常有限，盲目輟學(xué)，會(huì)對(duì)孩子的人生產(chǎn)生無(wú)法挽回的后果。

14歲不讀書(shū)能干什么

14歲屬于未成年人，而單位讓未成年人上班是不可以的，所以14歲的孩子沒(méi)辦法找工作，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子好好讀書(shū)，讀書(shū)才是正道，考上大學(xué)，有學(xué)歷，以后也比較容易找工作，也可以去學(xué)技術(shù)，找一個(gè)能夠一直干的技術(shù)去學(xué)，這樣以后也不會(huì)找不到工作。

如果孩子已經(jīng)輟學(xué)，且沒(méi)有再繼續(xù)上學(xué)的希望，家長(zhǎng)可以為孩子選擇以下出路：

尋找志愿者工作。無(wú)論是在當(dāng)?shù)氐膭?dòng)物收容所、博物館、醫(yī)院或是非營(yíng)利組織，志愿者工作可以幫助孩子們鍛煉自己的社交能力和領(lǐng)導(dǎo)技能，并且有助于建立起可靠的職業(yè)網(wǎng)絡(luò)。

參加社區(qū)運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)是身體和心理健康的健康保障。參加當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)或者是賽事活動(dòng)，有助于孩子們學(xué)會(huì)堅(jiān)持和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。