初中的孩子不想上學(xué)了怎么辦

不知道家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)階段的孩子，學(xué)習(xí)還是可以的，至少很少讓家長(zhǎng)操心，但是到了初中階段，孩子發(fā)生的變化可就大了，尤其是孩子對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)不想上學(xué)了，那么家長(zhǎng)是需要引起重視的。

初中的孩子不想上學(xué)了怎么辦

家長(zhǎng)要及時(shí)跟孩子進(jìn)行交流，如果孩子不愿意交流也不要逼迫，不要一味地說(shuō)教，避免給孩子貼標(biāo)簽，在沒(méi)有理解孩子的基礎(chǔ)上就認(rèn)為孩子懶、不學(xué)好等。同時(shí)，也可以嘗試跟老師溝通，了解孩子在學(xué)校遇到的問(wèn)題，也可把自己所了解的情況跟老師進(jìn)行溝通共同幫助孩子。

家長(zhǎng)不應(yīng)該，把自己沒(méi)有滿(mǎn)足的求知欲加到孩子身上，把失去的東西從孩子身上得到補(bǔ)償，而對(duì)孩子的期望過(guò)高。家長(zhǎng)對(duì)待孩子的教育和學(xué)習(xí)千萬(wàn)不能馬虎，也可以說(shuō)教育比學(xué)習(xí)還要重要。

家長(zhǎng)可以給孩子強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性。孩子不懂學(xué)習(xí)能有什么用，但是作為大人，一定要告訴孩子?，F(xiàn)在很多的崗位都是學(xué)歷的限制，缺乏學(xué)歷是不行的。

家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的情緒，只有心平氣和才適合坐下來(lái)和孩子溝通、解決問(wèn)題，光靠吵或者打罵是解決不了任何問(wèn)題的，相反只會(huì)讓問(wèn)題更嚴(yán)重，甚至最終發(fā)展到無(wú)法控制的局面。

學(xué)習(xí)本就枯燥，孩子不想學(xué)習(xí)，這幾點(diǎn)原因家長(zhǎng)要了解

1、孩子學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度。在學(xué)校里最重要的自然就是學(xué)習(xí)，初中生因?yàn)槠渌?，卻跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，久而久之，孩子也就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。

2、初中的孩子大多處于叛逆期，思想與老師和家長(zhǎng)甚至于到了格格不入的地步，凡事總覺(jué)得只有和家長(zhǎng)和老師對(duì)著干才是成熟的表現(xiàn)，不少孩子會(huì)沉迷于游戲中，不想學(xué)習(xí)。

3、孩子曾經(jīng)努力過(guò)，但由于基礎(chǔ)差，學(xué)而無(wú)成，放棄努力；還有一些孩子不愿學(xué)，課程出現(xiàn)脫節(jié)，隨著學(xué)科知識(shí)的深入拓廣，在學(xué)習(xí)上落伍，開(kāi)始厭學(xué)。

想要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)力，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)，孩子學(xué)習(xí)才更輕松

第一、家長(zhǎng)要反省自己的教育方式和情緒，很多父母對(duì)孩子不是吼就是打，結(jié)果越打罵，教育效果越差。父母要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，用賞識(shí)的眼光去看待孩子的進(jìn)步。這樣父母與孩子間的關(guān)系才會(huì)融洽。

第二、利用興趣和愛(ài)好激發(fā)孩子熱愛(ài)生活，培養(yǎng)積極向上的精神及能量，促使孩子克服各種各樣的困難，培養(yǎng)頑強(qiáng)的毅力，并沿著既定的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

第三、孩子在游戲中升級(jí)打怪往往能創(chuàng)出佳績(jī)。這里面不止因?yàn)橄矚g游戲是孩子的天性，更因?yàn)橛螒蚰繕?biāo)清晰，游戲過(guò)程迎合了孩子的心理，讓其獲得成就感，從而感受到快樂(lè)。家長(zhǎng)可以在大框架下，讓孩子自主選擇，要學(xué)習(xí)內(nèi)容。結(jié)合獎(jiǎng)賞機(jī)制，設(shè)定層層關(guān)卡和挑戰(zhàn)。

第四、家長(zhǎng)可以告訴孩子好記性不如爛筆頭，學(xué)會(huì)整理運(yùn)用初步學(xué)習(xí)時(shí)的課堂筆記，和隨后的反思筆記，尤其是錯(cuò)題的梳理，從中發(fā)現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)框架與學(xué)習(xí)習(xí)慣，解題習(xí)慣等，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，有助于整體提升學(xué)習(xí)能力。