初中生上課愛說話是什么原因

孩子在上課的時(shí)候，老師一般都會(huì)強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，不準(zhǔn)說話、不準(zhǔn)做小動(dòng)作，認(rèn)真聽講等，然而，生活中，總有一些孩子，喜歡破壞規(guī)律，他們喜歡在課堂上交頭接耳，嚴(yán)重影響老師的授課進(jìn)程，也影響自己的聽課效率。

初中生上課愛說話是什么原因

1、性格因素。有些孩子天生性格外向，活潑好動(dòng)，不愿意安靜，可能就會(huì)在上課時(shí)說話。對于這種情況，家長和老師需要引導(dǎo)他們認(rèn)識到上課說話的危害，并鼓勵(lì)他們把精力投入到學(xué)習(xí)中，如培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習(xí)慣等。

2、注意力不集中。孩子的注意力可能容易分散，容易被課堂外的事物所吸引。對此，家長在家可以培養(yǎng)孩子的專注力，如讓孩子進(jìn)行一些需要集中注意力的活動(dòng)，如拼圖、繪畫等。

3、缺乏學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是一種源動(dòng)力，沒有興趣的話，上課就可能會(huì)走神，或者會(huì)亂說亂動(dòng)。

4、家庭環(huán)境的影響。孩子愛說話，有時(shí)也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學(xué)會(huì)了。

5、自制力不足。很多孩子上課的時(shí)候經(jīng)常和周圍的同學(xué)交頭接耳，這是孩子自我控制的能力差導(dǎo)致的。

初中孩子上課愛說話怎么引導(dǎo)

1、了解孩子的行為背后的原因是很重要的?？赡苁且?yàn)楹⒆訉φn程不感興趣，或者他們在課堂上感到無聊或不安。

2、與孩子進(jìn)行坦誠的對話，告訴他們上課說話對他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響，并會(huì)干擾到其他同學(xué)。

3、家長和老師可以與孩子一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并確保他們有足夠的機(jī)會(huì)參與課堂討論。最后，要給孩子足夠的關(guān)愛和支持，讓他們知道他們的行為得到了理解和重視。

4、讓孩子知道課堂安靜的重要性，明白在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)更加高效。告訴孩子上課說話的害處，讓他們認(rèn)識到這種行為的不良影響。

5、家長也要多關(guān)注孩子，多跟孩子在一起，多聽他們說話，讓孩子從家庭中獲得足夠的關(guān)注，減少在課堂上博得關(guān)注的需求。

6、父母要耐心的引導(dǎo)孩子，多和孩子溝通交流，讓孩子知道懂禮貌和尊重老師，上課說話會(huì)打擾到其他小朋友，也對老師不尊重。

初中生上課總說話，家長怎么引導(dǎo)孩子提升自制力

1、加強(qiáng)思想修養(yǎng)。人的自制力在一定程度上取決于他們的思想素質(zhì)。一般來說，具有崇高理想抱負(fù)的人決不會(huì)為區(qū)區(qū)小事而感情沖動(dòng)產(chǎn)生不良行為。因此，要提高自制力最根本的方法是樹立正確的人生觀、世界觀，保持樂觀向上的健康情緒。

2、穩(wěn)定情緒。用合理發(fā)泄、注意力轉(zhuǎn)移、遷移環(huán)境等方法，把將要引發(fā)沖動(dòng)的情緒宣泄和釋放出來，保持情緒穩(wěn)定，避免沖動(dòng)。

3、以身作則，做高自制力示范。要求孩子每天不能長時(shí)間看電視時(shí)，是否自己一直坐在電視機(jī)前？您要求孩子不亂發(fā)脾氣時(shí)，是否自己也老愛發(fā)火？如果家長們希望孩子有自制力，請反思自己一舉一動(dòng)是否做到好的示范。

4、用合理清晰的規(guī)則引導(dǎo)孩子。家長有必要制定規(guī)則讓孩子知道什么事可以做，什么事不可以做。所制定的規(guī)則要合理可行，以孩子目前的能力可以做到。要處罰明確，讓孩子了解違反規(guī)則將承擔(dān)什么后果，例如"如果在超市里哭鬧，爸爸將立刻帶你離開超市"。

5、接納孩子情緒，但拒絕其不合理要求。孩子提出要求，如果要求不合理或不必要被立即滿足，家長應(yīng)該明確、堅(jiān)定地對孩子說"不"。千萬不要因?yàn)楹⒆涌摁[撒嬌，就舉手投降。當(dāng)然，此之前要先接納孩子的情緒。