初二升初三轉(zhuǎn)學(xué)的好處和壞處

孩子在學(xué)習(xí)生涯中，可能由于父母工作調(diào)動，或不適應(yīng)環(huán)境等原因，產(chǎn)生轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象。轉(zhuǎn)學(xué)對孩子來說是把雙刃劍，一方面可能給孩子帶來更好的教育，另一方面孩子的學(xué)習(xí)成績可能會跟不上，面對孩子轉(zhuǎn)學(xué)不適應(yīng)，家長要及時做好引導(dǎo)，消除孩子的緊張感。

初二升初三轉(zhuǎn)學(xué)的好處和壞處

好處：

1.如果孩子目前的學(xué)校是頂尖的，可以給孩子更好的素質(zhì)教育

很多家庭之所以糾結(jié)，也是因?yàn)楹⒆诱谏系膶W(xué)校是原來城市最好的學(xué)校，例如我知道有人大附中上學(xué)的，如果孩子是在一個特別好的學(xué)校上學(xué)，那么就讓孩子盡可能多的接受好的教育，但是同時，必須提前學(xué)習(xí)戶籍所在地區(qū)的教材和考試題。

2.拓寬交際圈

轉(zhuǎn)學(xué)可以結(jié)交更多的新同學(xué)和朋友，有助于拓寬交際圈，提高社交能力和人際關(guān)系。

3.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

轉(zhuǎn)學(xué)可以體驗(yàn)不同的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。

壞處：

1.學(xué)業(yè)成績

如果孩子在新學(xué)校適應(yīng)得不好，或者新學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與原來的學(xué)校相比較差，那么孩子的學(xué)業(yè)成績可能會受到影響。

2.社交能力

孩子在新的環(huán)境中需要重新建立社交關(guān)系，這可能需要一定的時間和努力。如果孩子在新學(xué)校沒有找到合適的朋友，或者與原來的朋友失去聯(lián)系，那么孩子的社交能力可能會受到影響。

3.青春期孩子融入適應(yīng)比較挑戰(zhàn)

大家知道，青春期的孩子比較敏感，如果開學(xué)初始，大家都陌生還沒問題，就怕大家都熟悉而就您的孩子是陌生的，那么您的孩子需要適應(yīng)新教材，新的城市，新的教育體系，面對已經(jīng)報團(tuán)的新同學(xué)，比較有挑戰(zhàn)。

孩子轉(zhuǎn)學(xué)不適應(yīng)家長應(yīng)該如何處理

1.轉(zhuǎn)學(xué)后及時的關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí)

孩子對學(xué)校學(xué)習(xí)和生活都需要一定的適應(yīng)過程，家長除了自己要關(guān)心孩子外，還要主動聯(lián)系班主任和任課老師，讓老師主動關(guān)心孩子。

家長不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，更要詢問孩子的生活，與同學(xué)的交往，關(guān)注孩子的情緒變化，及時解決遇到的問題，使孩子體會到新集體的溫暖。

2.引導(dǎo)孩子給自己正確定位

家長通過與班主任以及各學(xué)科任課老師的交流，及時掌握孩子的學(xué)習(xí)等多方面的情況，引導(dǎo)孩子充分認(rèn)識自己的長處和優(yōu)勢，正確認(rèn)識和評價自我，揚(yáng)長避短，確立遠(yuǎn)大的理想和近期具體明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.消除孩子的緊張

父母可以和孩子說說轉(zhuǎn)學(xué)的原因，讓孩子理解父母。也要聽聽孩子的意見，聽聽他們有什么想法。讓他們有一個心理準(zhǔn)備，他們肯定出現(xiàn)緊張和不舒適的感覺。

4.增強(qiáng)孩子的適應(yīng)能力

孩子總是要去接觸新的事物的，父母要進(jìn)行培養(yǎng)。在孩子轉(zhuǎn)學(xué)后家長要給孩子多創(chuàng)造交往的機(jī)會，在跟別的孩子相處中，鍛煉一下；或是教孩子怎么快速適應(yīng)新的環(huán)境，多帶他們?nèi)ツ吧膱龊稀?/p>

孩子轉(zhuǎn)學(xué)后成績下降，家長如何緩解孩子心理落差

1.轉(zhuǎn)變孩子學(xué)習(xí)態(tài)度

一般情況下孩子成績不夠優(yōu)秀的話，大多是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正造成的，所以要想辦法讓孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度端正起來，告知孩子：學(xué)習(xí)只有努力才會有收獲，要有向上的意識。

2.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣

在這個時間里，家長要幫助孩子樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如：課前做好預(yù)習(xí)，課后及時完成作業(yè)，不拖拉等等。

3.家長應(yīng)該給予孩子更多的耐心

當(dāng)自己的學(xué)習(xí)成績發(fā)生如此大的變化，學(xué)生自己本身也是很難接受的。畢竟自己曾經(jīng)是備受關(guān)注的寵兒，現(xiàn)在變成了無人問津的差生，心理的落差感會直接擊潰學(xué)生內(nèi)心的心理防線的。

4.盡力開導(dǎo)好孩子

家長要做到的，就是盡可能地開解孩子，讓他內(nèi)心的防備和緊張的精神得以放松，只有這樣，才有可能出現(xiàn)一絲轉(zhuǎn)機(jī)，否則只會變得更加惡化和無奈的。

5.幫孩子提前預(yù)習(xí)新學(xué)校學(xué)習(xí)的教材和試題

很多學(xué)生到了新的學(xué)校出現(xiàn)成績下滑。原因無外乎就三個：第一就是心理素質(zhì)差，不能夠快速適應(yīng)新環(huán)境；第二就是學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，跟不上新學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度；第三就是原先學(xué)習(xí)內(nèi)容與新學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容有很大差距，學(xué)生學(xué)不了。這些問題都需要學(xué)生在轉(zhuǎn)學(xué)前通過學(xué)習(xí)來解決。